江西共产主义劳动大学的“三农”服务模式及其现实启示

江西共产主义劳动大学(以下简称江西共大)从1958年创办至1980年更名改制,历经22年,共培育了22万余名人才,分校一百多所,在当代中国教育史上留下了浓墨重彩一笔。江西共产主义劳动大学的"三农"服务模式为江西农村和农业战线培养输送了一批高、中级科技人才和数以万计的具有初级农业科技知识的新型农业劳动者,为向广大农民普及文化科技知识,推广"科学种田"做出过重大贡献,并为发展农业技术教育,建立适应我国国情的农村教育体系,做了有益的尝试,提供了许多宝贵的经验。认真总结江西共产主义劳动大学22年的办学经验,科学借鉴江西共产主义劳动大学的"三农"服务模式,对完成这一历史任务有很大的现实启示。     

邰式平同志与共产主义劳动大学

五十年代后期,江西有两件事引起了党中央和全国人民的瞩目:一件是一九五七年下半年在全省创办了一批国营垦殖场,一件是一九五八年在垦殖场的基础上办起了共产主义劳动大学。 共大,是在党中央提出的“教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合”的教育方针指引下,由当时的中共江西省委书记、省长邵式平同志提议、省委决定创办的一所规模宏大的半农半读的农业     

职业院校办学的若干问题探讨——以江西共产主义劳动大学为例

江西共产主义劳动大学的创办具有历史必然性,它是在国际教育改革大气候之影响、国内教育新模式大探索之趋势、江西地方特色大需求之必然等内外因素的合力作用下而催生的。它通过22年的办学探索,创造出管理分级化多元化、学制层次化多样化、教学生产化活动化、招生分配个性化等特色,从本质层面体现了对教劳矛盾的消解。但是,江西共产主义劳动大学毕竟是特殊年代的一场特殊教育实验,不可避免地打上了时代的烙印,它突出"红"的人的全面发展观、重技能下的理论"不在场"、有始无终的半工半读等探索性失误,值得当前教育改革者深刻反思。     

要把江西共大的战旗举得更高

一年七月三十日,伟大领袖毛主席在江西共产主义劳动大学创办三周年的前夕,给江西共大的同志们写了一封信。这是无产阶级教育史上的大事情。它为无产阶级的教育革命再一次指明了方向和航程,对于彻底改革旧教育,创办无产阶级的新教育,对于在上层建筑其中包括各个文化领域对资产阶级实行全面专政,对于建设社会主义和将来实现共产主义,具有重大的现实意义和深远的历史意义。江西共产主义劳动大学是在一九五八年大跃进和教育革命热潮中创办起来的无产阶级的新型学校。在毛主席革命路线指引下,实行“半工半读,勤工俭学,不要国家一分钱”,小学、中学、大学都有,分散在全省各个山头,少数在平     

20世纪中叶江西的一次教育创新--邵式平与共大

在当代中国教育发展史上,邵式平的名字是和江西共产主义劳动大学紧紧联系在一起的,是共大创始人.     

毛主席一九六一年七月三十日关于江西共产主义劳动大学的指示

毛主席一九六一年七月三十日给江西共产主义劳动大学的一封信中指出:你们的事业,我是完全赞成的。半工半读,勤工俭学,不要国家一分钱,小学、中学、大学都有,分散在全省各个山头,少数在平地。这样的学校确是很好的。在校的青年居多,也有一部分中年干部。我希望不但在江西有这样的学校,各省也应有这样的学校。……初时学生宜少,逐渐增多,至江西这样有五万人之多。     

试论江西共大办学模式的历史必然性

试论江西共大办学模式的历史必然性王卓民江西共产主义劳动大学（简称“共大”）曾经是新中国教育史上一所具有特殊地位的学校，虽然她已不复存在，但很少有人去透过历史发展的轨迹去审视她产生和发展的必然性。本文想就此问题作些探讨，以引起学界同仁的关注。一、评价共...     

昨天的江西“共大”与今天的农村职业教育

昨天的江西“共大”与今天的农村职业教育谭虎，王火生在当代中国教育史上。江西共产主义劳动大学的创办、终止及其全过程，可能是最有争议的教育问题之一。社会毕竟在进步，今天的环境比起以前的确要宽松得多，所以人们对当年很敏感的“共大”问题可以比较自由地发表意见...     

毛主席一九六一年七月三十日关于江西共产主义劳动大学的指示

毛主席一九六一年七月三十日给江西共产主义劳动大学的一封信中指出: 你们的事业,我是完全赞成的。半工半读,勤工俭学,不要国家一分钱,小学、中学、大学都有,分散在全省各个山头,少数在平地。这样的学校确是很好的。在校的青年居多,也有一部分中年干部。我希望不但在江西有这样的学校,各省也应有这样的学校。     

邵式平的教育思想

邵式平(1899-1966),作为无产阶级革命家,他的传奇式的革命生涯人们早有听闻,但是作为教育家,他的独特的教育思想则鲜为人知。纵览邵式平革命教育生涯:从土地革命时期的苏维埃教育到抗战时期的中央党校、陕北公学、抗大教育;从解放战争时期的东北地区教育到建国后的江西教育;尤其五十年代末和六十年代初,他在创办江西大学、江西工学院等一批普通高校的同时,创办了江西共产主义劳动大学、江西工业劳动大学和江西科技大学等一批半工半读学校,致力于多层次、多形式地发展职业技术教育和成人教育,饮誉全国;1958年,他接受江西师范学院的聘请担任名誉教授,一月之中,四次到校为师生讲授《关于社会主义教育学的若干问题》。共大创办后,他又于六十年代初多次到总校讲授教育学,强调“教育学就是研究和     

中国共产党江西省委员会关于进一步学习和贯彻执行毛主席《七·三○指示》的决定

伟大领袖毛主席一九六一年七月三十日写给江西共产主义劳动大学的指示信中指出:“你们的事业,我是完全赞成的。半工半读,勤工俭学,不要国家一分钱,小学、中学、大学都有,分散在全省各个山头,少数在平地。这样的学校确是很好的。在校的青年居多,也有一部分中年干部。我希望不但在江西有这样的学校,各省也应有这样的学校。……初时学生宜少,逐渐增多,至江西这样有五万人之多。”毛主席还指出:“再则,党、政、民(工、青、妇)机关,也要办     

坚持半工半读方向

江西共产主义劳动大学是一个半工半读(半耕半读)的学校。六年以来,这个学校既为国家培养了数以万计的高级、中级和初级技术人才,又在开发山区方面作出成绩,为国家创     

面向市场求发展围绕经济育人才--江西弋阳县职业高级中学

弋阳县职业高级中学前身是创立于1958年的江西共产主义劳动大学旭光分校,1983年更名为弋阳县农业学校,1994年与弋阳县职业技术学校合并为弋阳县职业高级中学。该校是一所集职业高中与职业中专教育为一体、学历与非学历教育同步的全国重点职业学校。     

江西共产主义劳动大学二十六年

一江西共产主义劳动大学(以下简称共大),是1958年创办起来的。它是以“半工半读、勤工俭学”为特点的、以农林业为主的职业技术教育性质的新型学校。共大的创办,是江西人民遵照马克思、列宁的教育理论,毛泽东同志的教育思想和苏区教育经验,结合全省实际情况,发展社会主义教育事业的探索和实践。     

《红日照征程》修订本正式出版

为了纪念伟大领袖和导师毛主席高度赞扬的江西共大建校二十周年,上海教育出版社特地派人前来江西修订《红日照征程——记江西共产主义劳动大学》一书,经过几个月的辛勤劳动,现已修订完毕,正式出版。《红日照征程》是反映江西共大师生在毛主席革命路线的指引下,高举《七·三○指示》的战旗,努力办好毛主席完全赞成的共大事业的战斗历程。本书首先记述了伟大领袖和导师毛主席、敬爱的周总理、朱委员长老一辈无产阶级革命家在每一个历史时期对江西共大的亲切关怀,精心培育;记述了英明领袖华主席     

突出办学特色 再创职教辉煌

突出办学特色再创职教辉煌○泰和职业中等专业学校我校创办于１９５８年，前身为江西共产主义劳动大学泰和分校，１９８７年更名泰和职业技术高中，１９８８年由省教委批准为省示范性职业高中，１９９１年经国家教委审定为省级重点职业高中，１９９４年４月由省教委批准举...     

貫彻党的教育方針,实行半工半读教育制度的成功范例 我省共产主义劳动大学六年来为国家培养了一万多專业人材,創造了大量物質財富

《人民日报》南昌八月二十四日电江西共产主义劳动大学办学六年来,在造就人才、发展生产方面取得了重大成績。这所学校是貫彻党的教育方針,实行半工半讀教育制度的一个成功的范例。     

家庭教育是一项大政

江西省教育科学研究所举办覆盖全省的家长函授学校。实践证明是一项具有战略眼光的明智之举。这所酷似当年的江西共产主义劳动大学、没有围墙的学校，不仅在于使数百万家长改进了家庭教育、提高了育儿水平，更重要的是揭示了家庭教育在现代教育巾的重要地位，彰显出改进和加强未成年人思想道德建设的有效途径，提供了如何满足人民群众的教育需求、促进教育事业健康发展的新鲜经验。     

用足优势,发展农村职教——大余县职教中心办学模式的启示

大余县职业技术教育中心是国家级重点职业高中。学校的前身是江西共产主义劳动大学大余分校,１９５８年创办,１９８３年改办为职业高中。学校占地面积７１０６亩,建筑面积２００６０平方米。学校开设了农学、畜牧、农用车修理和驾驶、林果、机电、美术装潢、烹饪、服装...     

论江西“共大”的办学特色及其借鉴意义

1953年8月1日创办的“江西共产主义劳动大学”是新中国农村职业技术教育的萌芽。该分析了“共大”的办学特色,对于确立新时期我国职业技术教育思想和观念,深化农村职业教育改革具有重要的借鉴价值。