今天 我们如何做教师?

在第30个教师节来临之际,中国教育报推出"关爱教师"系列讨论活动,依托微信、微博等新媒体平台,联合北京师范大学教育学部,围绕"今天,我们如何做教师"的主题,邀请教育专家、学者和广大校长、教师开展讨论、交流。活动反响热烈,短短几日,千余名教师在微信平台留言,百余名教师发来署名文章,大家纷纷阐发在新时期如何做教师的思考和认识。今天,我们将大家的观点综述成文,敬请关注。     

积极探索城镇教师支教新模式

在教育发展中,农村师资力量相对薄弱的状况一直制约着农村教育质量的提高和城乡教育的均衡发展。2004年,运城市把城镇教师支援农村教育作为加强农村师资力量、加快农村教育发展、促进社会主义新农村建设的一项战略举措,坚持因地制宜,注重政策引导,推进制度创新,优化了城乡教师资源配置,扩大了优质教育资源,加快了城乡教育一体化进程,使运城市农村教育工作实现了历史性飞跃。两年来,全市2000余名城镇教师志愿支援农村教育,1万余名农村教师得到了培训提高,10万余名农村学生享受到了优质教育,200余所偏远山区学校摘掉了落后的帽子,城乡教育基本…     

农村教育新创举：集体备课以“乡”为单位

2000余名学生、11个教学点、120余名教师、50余岁的平均年龄……怎样来破解农村小学以“乡”为单位集体备课的难题,实现全面提高农村教育教学质量？我们为此作出了大胆的思考与实践。     

八面来风

名教育家陈忠联教授今年1月在西宁为全省千余名教师作了题为《当代子女教育的特殊问题及对策》的专题报告，他全新的教育理念、方法，引起了与会教师的强烈反响。     

学术交流

学校把造就一支高层次、高素质、高水平的人才队伍作为发展建设的重中之重。注重对教师的提高与培养。坚持“走出去请进来”,聘请省内外专家到学校讲学10余人次,走出去到广州、江西、北京等省市兄弟院校学习,组织召开全国高师教育研讨会,派出4名教师分别到美国、韩国、澳大利亚、德国研修学习和讲学,5名教师刭国内重点院校做访问学毒,参加各类培训教师400余人次。     

博雅教育——北京市通州区玉桥小学

北京市通州区玉桥小学位于京杭大运河西岸，始建于1995年，是一所环境优美、现代化教育设施完备、具有先进教育理念和一流管理水平的年轻小学。现有19个教学班．70名教师，900余名学生。     

创精品特色名校办人民满意教育——沈阳市第六十一中学发展纪实

沈阳市第六十一中学始建于1958年．地处沈阳市东陵区,是一所设施先进、管理规范、环境优美的九年一贯制学校。学校现在一校三址,分为中学部、小学部和王宝分校。总占地面积9．8万余平方米,建筑面积2万余平方米,现有教学班58个,学生2800余名,教师200余名。     

浙江省义乌市成才幼儿园

浙江省义乌成才幼儿园，创办于1999年元月，位于义乌市经济开发区，学生300余名，教师20余名，幼儿园以“爱心献幼儿，放心给家长，恒心做科研，全心创幼教”的办园宗旨。     

标题信息

《孩子,你慢慢来》、《教育的本质》、《爱心与教育》……是武汉汉阳区教育局正式公布的88本教师阅读推荐书目,供全区3800余名在职中小学教师选读。     

北京市通州区玉桥小学

北京市通州区玉桥小学位于京杭大运河西岸,始建于1995年,是一所环境优美、现代化教育设施完备、具有先进教育理念和一流管理水平的年轻小学。现有19个教学班,70名教师,900余名学生。     

提升教育品质 开创一流教育

银川市实验小学始建于1920年,至今有88年的历史。现有31个教学班,1971名学生。学校师资力量雄厚,现有专任教师94人,学历达标率为100％。具有中教高级职称教师2人,小学高级职称教师58人,教师任职资格达标率100％。有国家级骨干教师4名,区级骨干教师6名,市级骨干教师5名,校级骨干教师10余名,政协委员1名。学校建立起了学科年龄结构合理的中青年骨干教师队伍。学校教学设施齐全,设有微机室、舞蹈室、阅览室、实验室等各种功能教室,服务于学生的学习。     

关注农村教育 办好农村教育

江苏千校万师支援农村教育江苏省"千校万师支援农村教育工程"实施已届两年,3600余名教师连续支教在一学期以上。日前,该省教育厅表彰"千校万师支援农村教育工程"先进学校和先进教师,53所学校和180名教师榜上有名。     

江苏省南通市虹桥第二小学 无痕教育 温暖童年

江苏省南通市虹桥第二小学创办于1988年9月,现有30个教学班,1500余名学生,83名教职员工。其中江苏省特级教师1名,南通市学科带头人2名,南通市骨干教师6名和一批崇川区骨干教师、教坛新秀,优秀的教师团队把文化知识和欢声笑语撒播到每个学生的心田。目前,学校教师有两人分别获得江苏省教学成果一等奖、二等奖,教师出版个人专著3部。     

实施综合教育模式搭建学生成长立交桥

平遥县宁固综合高中是一所集普高与职高于一体的综合高中,成立于2003年9月。学校现有教职员工100名,学生700余名。其中文化课教师63名,专业课教师22名,实习指导教师3名,“双师型”教师占专业课教师比例为9．1％,另有省级学科带头人、骨干教师1名。学校教学设施较为齐全,有微机室、多媒体教室、通用技术室等,有80个操作平台,音体美专业训练室8个,教学楼、实验楼、办公楼、公寓楼各一幢。学校立足于将学校教育和社会实际相结合,实施分流教学,着力培养面向社会的高素质和技能型人才。     

基于三维模型的中小学教师教育技术培训

自从2006年启动中小学教师教育技术培训以来,我市已经培训了4万6千余名教师,教师的教育技术水平总体上有所提高。然而,由于受多种因素的影响,教育技术培训并没有达到预期的效果,很多受训教师的教学理念、教学设计及教学行为并没有明显的改进。     

我校召开ISEC项目座谈会

2014年11月7日,我校存崇正楼五楼会议窒召开ISEC项目座谈会德力格尔副院长出席会议,教务处负责同志及70余名ISEC项目院部负责人、教师参加会议。会议由德力格尔副院长主持。     

营口市鲅鱼圈区实验小学

辽宁省营口市鲅鱼圈区实验小学成立于2000年9月1日，占地面积36800余平方米、建筑面积约8500平方米。学校现有学生1300余名，在岗教师62名，其中中学高级职称3人，小学高级职称39人，大专以上学历100%，本科学历已达43.5%.     

积极心理教育促进学生全面发展

山西省河津市第三初中始建于1984年,是山西省优秀示范初中、山西省义务教育示范校、山西省文明学校、山西省教科研基地、运城市教育教学先进集体、河津市教育质量先进校。学校现有学生2300余名,教职工163名,其中省特级教师1名、高级教师93名、中级教师58名、省级教学能手和学科带头人32名     

原平市从严规范教师教育教学行为

近日,原平市教育局组织编印了《教育法规条例汇编》手册,免费发给全市5200余名中小学教师,让广大教师认真学习,做到知法、懂法、守法,进一步提高全体教师的法律意识,增强教师的自我保护意识。     

郧县：教师为教育发展大计献策

新时期的县域教育该如何发展?日前，郧县教育局在全县教育系统广泛开展了以“新阶段、新观念、新发展”为主题的大讨论活动，全县6000余名教师积极为本县的教育改革与发展进言献策。