一道电学题的六条思路(初三)

题电热淋浴器分为储水式和无水箱式两种.储水式淋浴器要用较长时间把水箱中的水加热,待水温达到要求后用水箱中的水淋浴;无水箱式淋浴器使冷水流过电热器就达到要求的温度而立即从喷头流出供淋浴.已知冷水温度为16℃,淋浴所需热水温度为38℃.淋浴所需热水流量为4×10-3m3/min,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),家庭照明电路允许通过的最大电流约5A.请你利用以上数据通过计算说明,家庭中不宜使用无水箱式电热淋浴器.     

一道电学应用题的多种解法

题电热淋浴器分为储水式或无水箱式两种．储水式淋浴器需要较长时间把水加热。待水温达到要求后用水箱中的热水淋浴：无水箱式淋浴器使冷水流过电热器就能达到要求的温度,然后从喷头流出供淋浴．请你利用以下数据通过计算说明家庭中不宜使用无水箱式电热淋浴器．已知冷水的温度为16℃。淋浴时所需热水的温度为38℃,     

用物理方法解物理问题--谈物理解题方法

题目　 (2 0 0 3年菏泽中考 )资料 1 :电热淋浴器分储水式和无水箱式两种。储水式淋浴器要用较长时间把水箱中的水加热 ,待水温达到要求后用水箱中的热水淋浴 ;无水箱式淋浴器是使冷水流过电热器就达到需要的温度 ,立即从喷头喷出供淋浴。资料 2 :通常情况下 ,自来水的温度为 1     

一道物理竞赛题的多种解法

题目:电热淋浴器分为储水式和无水箱式两种,储水式淋浴器要用较长时间把箱中的水加热,待水温达到要求后用水箱中的热水淋浴;无水箱式淋浴使冷水流过电热器就可达到要求的温度,而立即从喷头流出供淋浴。请你利用以下数据通过计算说明,家庭中不宜使用无水箱式电热淋浴器。已知冷水温度16℃,淋浴所需热水温度38℃,淋浴所需热水流量4×10-3米3/分钟,水的比热为4.2×103焦/千克℃,家庭电路允许通过的最大电流5安。     

培养学生发散性思维能力一例

题目:电热淋浴器分为储水式和无水箱式两种。储水式淋浴器要用较长时间把箱中水加热,待水温达到要求后用水箱中的热水淋浴。无水箱式淋浴器使冷水流过电热器就达到要求的温度而立即从喷水头流出供淋浴。请你利用以下数据通过计算说明,家庭中不宜使用无水箱式电热淋浴器。冷水温度16℃,淋浴所需热水温度38℃,淋浴所需热水流量4×10~(-3)米~3/分,水的比热容4.2×10~3焦/(千克·度),家庭照明电路允许通过的最大电流约为5安。(1992年全国初中应用物理知识竞赛题)     

电热淋浴器的选购三法

市场上的电热水器分为储水式和无水箱式两种．储水式电热水器要用较长时间把水箱中的水加热，待水温达到要求后用水箱中的热水淋浴．无水箱式电热水器使冷水流过电热水器就达到要求的温度而立即从喷头流出供淋浴．对这两种不同设计的淋浴器，家庭中选购哪种合适呢？     

一道初中应用物理知识试题的多种解法

举办初中应用物理知识竞赛的目的在于:引导学生用课内学到的基础知识去分析日常生活中的各种物理现象和工、农业生产中各种产品的设计原理及使用注意事项;同时在加强基础知识理解和应用的前提下,注意到分析问题能力、思维能力、解决问题能力的培养。在第一届全国竞赛的基础上,各地进行了第二届全国竞赛的辅导、准备工作,那么,上述目的是否达到了呢?从下面一道试题的分析可以说明这一问题。竞赛试题第八题,电热淋浴器分为储水式和无水箱式两种。储水式淋浴器要用较长时间把水箱中的水加热,特水温达到要求后用水箱中的热水淋浴。无水箱式淋浴器使冷水流过电热器就达到要求的温度而立     

利用发散思维 拓宽解题思路

发散思维就是那种尽可能向不同方向展开的思维方式 .发散思维也是一种创造性思维 .在我们学习物理知识、解答物理问题的过程中 ,只要坚持经常进行发散思维 ,就可以拓宽解题思路 ,培养创造性思维的能力 .解题中的发散思维可以从两个方面进行 ,一方面是在对一个具体问题研究时 ,可以设法从不同方向 ,不同角度去寻求答案 ,尽量寻得多种解法 .另一方面 ,对解过的问题从不同方向 ,不同角度去进行变换 ,这样可以使我们解一题而知多解 .[例 1 ]电热淋浴器分储水式和无水箱式两种 .储水式淋浴器要用较长时间把水箱中的水加热 ,待水温达到要求后用水…     

一道电热综合题的多种解法

题目 淋浴用水的流量约为10L／min，合适的水温约为50℃～20℃，用水时问约为4min，电热淋浴器有两种设计，一种是淋浴时对水直接加热，另一种是备有水箱，待箱中的水加热至合适的温度后再淋浴，加热前的水温以20℃计：     

一道电热综合题的多种解法

题目淋浴用水的流量约为10L/min,合适的水温约为50℃～20℃,用水时间约为4min,电热淋浴器有两种设计,一种是淋浴时对水直接加热,另一种是备有水箱,待箱中的水加热至合适的温度后再淋浴,加热前的水温以20℃计:     

一道设计题的多解

题目:淋浴用水的流量约为 10L／min,合适的水温约为50℃．用水时间约为4min,电热淋浴器有两种设计,一种是淋浴时电流直接对流动的水加热,另一种则备有水箱,待箱中的水加热至合适的温度后再使用．加热前水温以20℃计．请根据上面提供的数据论证第一种设计不适合大多数家庭的供电电路．     

节水在行动

城市缺水问题已不容回避,节约用水,利在当代,功在千秋!在此我收集了一些生活节水小常识,供大家参考。洗澡提倡淋浴,尽量不用浴缸洗澡,这样最多可节水70%。淋浴器水管不宜过长,选择低流量莲蓬头,并要学会调节冷     

一道物理练习题的八种解法

题目:小明的新家想安装一台无水箱式电热水器,这种电热热水器当冷水流过它时,就能达到要求的温度而立刻从喷头流出供淋浴.已知冷水的温度为15℃,淋浴所需热水的温度为40℃,电热水器一分钟流出热水的质量约为4 kg,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃).     

一道竞赛题的多种解法

题目:(2005年江苏省第15届初中应用物理知识竞赛复赛试题)(九年级)从“计划经济”走向“市场经济”,其特征之一就是由“卖方市场”到“买方市场”的变化,生产厂家的产品必须适应市场(用户)的需求.以家用电热淋浴器为例,科技人员曾考虑过两种设计方案:一种方案是“预热式”(带有     

新型淋浴装置的应用

随着人们生活水平的不断提高,许多单位都面临着浴室中的淋浴设施需要扩大和改进的问题,据了解,目前各单位公共浴室的淋浴设施均为传统的在浴室的天花板上砌筑水池,用锅炉的热蒸汽对其内凉水加热后,直接供至喷头的方式。这种传统的淋浴设施存在着以下问题: (1)淋浴水池高高在上,没有准确监测水位的装置,对水位难以观察掌握,主要是靠操作者的经验向池内注水,不仅浪费了水资源,还会造成其它不良的影响。(2)传统淋浴水池难于监测水温和及时调节水温,一般都是靠人体感觉水温,往往会造成较大的误差,而影响淋浴的效果。(3)当洗澡人少,用水量较少时,往往会使淋浴     

储水方式不同的植物器官在"铁与水蒸气反应"实验中的应用

为比较储水方式不同的植物叶、茎在"铁与水蒸气的反应"中的实验效果,拓宽该实验供水剂的选择范围,选择芦荟叶、芭蕉茎两种不同储水形式的富水植物器官作为供水剂进行实验.实验结果表明两类富水植物器官均可作为该反应的供水剂;芦荟叶的供水效果较好,实验装置更简单,实验演示持续的时间更长.     

考虑外覆淤泥层弹性储水率的滨海承压含水层系统中海潮引起的水头波动

考虑了在海底有一定延伸的单层承压含水层系统,其海底延伸终端被一层与含水层性质不同的淤泥层所覆盖.前人给出了该系统忽略淤泥层的弹性储水情况下的解析解.本文给出了考虑淤泥层的弹性储水时的解析解.研究发现,如果淤泥层在水平方向的厚度很厚的时候,淤泥层的弹性储水对含水层内水位的变化的影响是显著的.在分析和预测含水层水头波动和水力性质之间关系的问题上,忽略淤泥层的弹性储水会带来较大的误差.     

煤气泄漏怎么办?

现在很多家庭都在使用天然气、液化气、煤气(我们统一把它们叫做燃气)做饭,淋浴。这些气体都是易燃气体,燃气在空气中的浓度达到18-20%时,为极限。一旦发生燃气泄漏,就可能酿成火灾,引起爆炸,十分危险。如果家里发生了燃气泄漏的情况,我们应该怎样处理呢?     

情境教学法在小学英语课堂教学中的运用

随着科学技术的不断发展,小学英语教学中的情境教学法也在不断创新中.但就目前的英语教学仍存在一些问题,这些问题致使英语教学上无法达到效果,也使学生在学习过程中存在厌烦心理.把情境式教学法运用到英语课堂中来,可以达到更好的学习效果.因此,教师可就情境式教学法在小学英语教学中的运用进行分析.     

把爱的阳光洒向每一名学生

前不久,曾在媒体上看到这样一则新闻:某地一所中学专门拿出十余间套房,免费提供给学校的"尖子生",方便他们的学习生活,房内淋浴器、空调、洗衣机、微波炉、笔记本电脑等现代化设施一应俱全.