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经验 反思=成长,这个公式表明了一个教师在发展过程中的成长历程。教师进行教学反思是现今创新教学和有效教学的趋势。教学反思是一种有益的思维和再学习活动,教师可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。在教学活动中做好以下几个方面的反思是非常重要的。 相似文献
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课后反思是教师对自己的教学行为批判性地审视,即审视教学设计、教学过程中的成功与不足,肯定成功之处,否定、修正和完善不足之处。教师不断进行教学反思,自身的观察能力、思维能力、文字陈述能力和交往能力将得到不断的培养和训练,教师的进取心、责任心、勇气和意志也将得到增强。因此,反思是教学过程中不可或缺的环节,没有反思就没有教师的专业成长和进步。它是教师专业发展和自我成长的核心因素。笔者认为在课后反思过程中应重视以下几个环节: 相似文献
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教学反思是对所上的一堂课,讲师对教学设计、教学过程和师生互动过程的重新思考。教师在一节课、一个章节的教学后,通过在教学前、教学过程中、教学后三个阶段不断地教学反思调整教学设计,反思课前、课中、课后的学习行为。基于不断反思搞好初中数学教学,优化教学效果。 相似文献
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曹永 《新课程导学(上)》2014,(23)
正反思既是一种思想,更是一种技术。教学反思对教师的成长极为重要。而反思是将实践与探究融为一体,并且有效地结合,使之成为促进师生发展能力、不断提升的过程。只有对教学反思有明晰而正确的认识,才能在情感上真正接受反思思想,从而激发反思的内在动力,进而产生具体的反思行为。作为教师,在教学一节课或经历了一个阶段的教学后,只有不断地进行教学反思,才能不断地调整教学设计,不断积累经验,从而不断提高自己的思想素质、教 相似文献
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在教学过程中,教师具有反思意识和能力至关重要。反思可以使存在的问题得到整改,因此,教师要在反思中学习,在反思中探索,在教学反思中改变自我。这样教师的教学能力可在教学反思中不断地提高,并形成自己的教学思想和风格。教学反思应主要集中在平时的教学工作中,这里就对在化学教学过程中的教学反思谈几点看法。 相似文献
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本文简要地介绍了对新课改教学的思考。在新课改的过程中我们需要对教学思想进行反思,包括对教学内容进行反思,对教学模式进行反思,对教学方法进行反思。这样我们才能在教学中不断地突破自己,提高自己,不断地研究学生在学习中存在的问题,灵活改变方法,让学生真正成为学习的主人。 相似文献
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杨芳 《中国教育研究与创新》2007,4(6):105-106
教师不能只把教案写得详细周全,只满足于“今天我上完课了,改完作业了,就完成教学任务了的心理。”而应该常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,为不断创新,不断地完善自己,为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多,但课后反思是非常重要的。[第一段] 相似文献
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反思是教师走向成熟的阶梯 总被引:1,自引:0,他引:1
反思的过程,就是照镜子的过程,通过照镜子,发现了教学中的成败得失,进一步明确了努力的方向.反思中发现的问题,会迫使自己急切地去学习教育理论,去请教经验丰富的教师,去潜心研究教学规律,从那里吸取营养成份,来更新自己的教育理念,提高自己的认识水平,在不断的反思总结过程中,自己的理论水平和 相似文献
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近来,反思教学备受关注,本文就其在大学英语写作教学中的应用,从课前反思、课堂反思及课后反思三个方面进行了详细的阐述。在反思的过程中,教师不断地对自己的教学观念、教学方法、教学行为等进行审视和分析,不断积累经验、解决问题,进一步提升教学水平,从而促进教师的自身发展。 相似文献
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新课程强调教师是课程实施的参与、建设和开发,而做到这样的角色就需要教师在教学中不断地进行总结、反思、改进、创造。新课程改革又强调教育是“为了每一个学生的发展”,这就要求教师在反思自己的教学行为的同时,观察并反思学生的学习过程,检查、审视学生在学习过程中学到了什么,形成了怎样的能力,发现并解决了什么问题。这种反思,能使教师及时调整自己的教学节奏和教学行为,从而创造出更好的教学效果。 相似文献
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浅谈语文教师教学中的自我反思 总被引:1,自引:0,他引:1
许云芳 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(2):69-70
在新课程背景下,语文教学是一个不断发展、不断提高的过程,在这个过程中,自我反思尤为重要。教师在教学中应该经常反思:在教学中进行情感教育、发挥学生的主体作用、培养学生的创造性思维等问题。教师只有经常反思,才会树立科学的教育教学观念,努力去发展教学,提高教学水平,最终才能培养出更多、更优秀的栋梁之材。 相似文献
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张大进 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(2):187-189
反思不是一般意义的“回顾”,而是反省、思考、探索和解决教学过程中各个方面存在的问题,具有探究的性质.在数学教学实践中,不断反思教学观念,提升教学理念;反思数学思想方法的渗透,灵活运用教学方法;反思教学过程及教学效果,提高课堂教学水平.在反思中发展自身的创新意识,形成自己独特的教学风格. 相似文献
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教学过程是一个师生交流的过程.在这一过程中,师生都得到了进步和发展。设置丰富多彩的教学活动有利于学生创新思维和创新精神的培养.而教学活动结束后的反思是一个必不可少的过程,因为只有不断反思,不断改进,才能更好地实现教育学生的最终目标。 相似文献
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吕秀莲 《中国教育科研与探索》2007,(1):35-36
教学反思的目的是指导、控制教学实践。及时做好教学反思,有利于教师及时发现自己在教学实践中的成功和不足,使自己的课堂教学不断优化和走向成熟。反思的内容可以涉及到教学过程的各个方面。教师要坚持及时反思自己的教学行为,在反思中提高。 相似文献