力争上游 做好工作——校长工作杂谈之八

校长应有勇于进取、革新、力争上游的精神,要高瞻远瞩、全面地筹划学校的各项行政工作,并深入细致地予以指导,高质量地完成任务。不能做目光短浅、因循守旧、不求上进的人。校长必须处理好两种关系。首先,要处理好学校工作与四化建设的关系,这种关系实质上涉及到办学方向问题。校长要了解国家大事,摆正学校工作在四化建设中的地位。四化建设是个大局,办学校,是国家整个建设事业中的一个有机组成部分,是个小局。小局要为大局服务。如果摆不正位置或是不注意大局对小局的要求,肯定是办不好学校的。其次,必     

支持学生会工作——校长工作杂谈之七

校长在办学过程中,应注意做好各方面的工作,发挥校内各组织的作用。发挥学生中各组织的作用,是其中一个重要的方面。校长除要关心共青团、少克队组织的工作,发挥它们的作用外,还应支持学生会的工作,充分发挥它们的作用。据了解,不少中学校长对学生会的重要性和作用的认识是不一致的。有的校长认为,在中学,共青团起的作用大,学生会则起不了多大作用,注意发挥共青团的作用就够了;有的校长认为,可以把学生会交给团组织去管,校长不必多过问;有的校长甚至认为,中学的学生会不象大学的那样重要。这些看法     

知人善任 才尽其用——校长工作杂谈之九

教师在全面贯彻党的教育方针、提高教育质量中起着关键作用。校长必须用好教师。一个学校的教师队伍,在文化、业务、午龄等方面,应有一个较好的结构。就教师个人来说,应有较好的德才条件。胡耀邦同志曾对教师的德才提出了三条要求:要有比较渊博的知识;要认真研究掌握教育科学,懂得教育规律;要有高尚的道德品质和崇高     

把研究儿童置于校长注意的中心——苏霍姆林斯基校长工作经验之四

苏霍姆林斯基认为,正象校长要钻研教学工作一样,他必须钻研思想教育工作。如果校长经常把精力用在应付学生“出乱子”和教师“上交”的“矛盾”上,即算每个教师“上交”一个“矛盾”,或者每个班出一个“乱子”,那么就会忙得焦头烂额。他认为,校长必须下一番苦功,研究儿童,研究思想教育问题,绐教师做出榜样,使每一个教师都成为做学生思想工作的能手。为此,他既当校长,又兼当班主任。他把一个班从学龄前的预备班一直带到十年级毕业,连续当了十一年班主任;并且用了十五年时间,观察和研究“差生”和“调皮学生”的心理状态、情绪表现,以及这些跟     

正确处理领导干部之间的问题——校长工作杂谈之十

学校领导干部是引导全校师生为完成学校教育任务而奋斗的带头人。努力搞好领导干部的组织建设和思想建设,提高干部素质,正确处理干部之间的关系,使班子成为一个革命化的团结战斗的集体,是校长的一项十分重要的工作。首先要搞好学校行政领导班子的组织建设。校长应在上级领导部门和校党支部的支持下,按照干部“四化”的要求,选配各行政处室正副主任以上的领导干部,除了政治觉悟高、事     

校长的几点修养——校长工作杂谈之一

校长是学校行政工作的主要负责人,他在上级党政部门和学校党支部的领导下,对学校的全面行政工作负责。一个学校工作的好坏,成绩的大小,和校长的工作直接有关。常常有这种事例,一个问题较多,质量不高的学校,由于去了一位修养好、事业心强、埋头苦干的校长,他带领广大师生员工,艰苦工作了一、二年,学校面貌就发生了很大的变化,各方面工作进步很大。反之,一个原来各方面成绩很好的学校,由于换去了一位在政治、业务、作风等方面均有严重缺点的校长,那个学校经过一、二年后,走了下坡路,各方面工作成绩下降了很多。有的人说,有什么样的校长,就有什么样的学校。这句话,虽然有些过分,但确实有一定的道理。作为一位校长,必须具备一定的修养和基本功。比如说,要有较高的政治觉悟和理论水平,有革命事业心和一定的业务知识等等,无疑,这些都是必要的。但我认为,以下几点,也应予以重视。     

建设一支精干的职工队伍——校长工作杂谈之六

校长要领导好学校的行政工作,除个人努力外,还必须充分发挥各行政处室的作用,其中,职工队伍是一支不可忽视的力量。要办好一所学校,做出正确的决策、措施固属重要,而这些决策、措施能否落实,则是产生工作效果的关键环节。职工在贯彻落实学校的行政决策、措施的过程中,起着组织安排、管理服务、创造条件的作用,能帮助校长实现有效的领导。     

提高教师水平 关心教师生活——校长工作杂谈之五

教师是学校主要的工作成员。教师的水平如何,对办好学校,提高教育质量,起着关键作用。所以,加强教师队伍的建设,是校长的一项十分重要的工作。校长要建设好一支又红又专的教师队伍,需要做的事情很多,除在组织上进行必要的调整外,主要应抓好教师队伍的思想建没(其核心问题是提高教师的思想政治觉悟)和不断提高他们的业务水平。为此,应努力做好以下几项工作。组织好政治学习。定时组织教师认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,学习党的路线、方针、政策和决议,使他们树立正确的政治观点,明确努力的目标和前进的方向。在五     

认真制订和执行学校工作计划——校长工作杂谈之三

校长要认真制订和执行学校的工作计划。工作计划是学校内部指导工作的文件,是全校教职员工的行动纲领。切实按照计划进行工作,能使全体教职员工明确一定时期内努力的目标,充分发挥他们的聪明才智,统一他们的行动,使工作有步骤、有秩序地开展,有利于学校总体规划的逐步实现。对制订学校工作计划意义的认识是不一致的。有的校长重视不够,不少人错误认为订计     

关于学习的两个问题——校长工作杂谈之二

中学校长的工作范围广、任务重,为适应工作的需要,很好地完成任务,必须加强学习,不断提高自己的水平。校长除应认真学习党和国家重大的战略决策、重要的方针政策外,还需要学习一些理论著作和教育工作的先进经验。在理论著作中,首先应学习马列、毛泽东同志的著作。校长应有高度的政治觉悟,应树立辩证唯物主义的世界观、革命的人生观,掌握处理问题的正确的立场、观点和方法。为此必须认真学习马列、毛泽东同志的著作,特别是哲学著作。据了解,我市一些老校长,都阅     

办学条件现代化——美加基础教育考察杂谈之四

美国和加拿大的中小学校从外表看,没有围墙,也没有外观豪化的现代化楼房,大多是不太起眼的平房,走进门后才能看出是学校。但走到学校里面可就是另一番天地了。校园里的道路、体育场、草坪等设施整洁、规范、美观,校长室、校长助理办公室、教室、多媒体电教室,选修课...     

校长的组织能力——校长形象塑造讲座之四

通常情况下“,组织”一词有两种解释。作为名词的(或静态的)组织是指人的集合体;作为动词的(或动态的)组织是指管理的一项重要职能。在校长管理中,既要研究静态的组织,也要研究动态的组织。因为校长的每项管理活动都存在于一个组织范围内,并且都需要运用组织这一基本职能。一、组织的含义组织的希腊文原义是指和谐、协调。组织的一般含义是为了达到某些特定目标,在分工合作的基础上构成的人的集合。在学校管理学中,组织被看作是反映一些职位和一些个人之间的关系的网络式结构。从以上定义中我们可以看出,在校长管理中,组织的含义可以从静态…     

怎样把握散文的神——教学杂谈之四

散文,故名思义,就是散。“举凡国际国内的大事、社会家庭的细故、掀天之浪、一物之微、自己的一段经历、一丝感触、一撮悲欢、一星冥想、往日的凄惶、今朝的欢快,都可移于纸上,贡献读者”。它往往由一人、一事、一物出发,展开自由联想,任凭想象的翅膀翱翔古今中外、天南海北,不拘一格,浑洒成篇。曹靖华的《小米的回忆》不就是这样的吗?它就是从小米这一事物出发,展开许许多多有关小米的联想,经过精心谋篇而组织起来的。文章首先从学习毛主席的“我们所依靠的不过是小米加步枪……”、“我们是用小米加步枪打败了日本帝国主义和蒋介石的”这一论断开始,然后作者以饱满的热情,对小米展开丰富的联想:     

课堂教学气氛活跃——美加基础教育考察杂谈之四

教学是学校教育教学的中心工作,课堂教学是实施学校教育工作的主渠道。走进美国、加拿大小学一、二年级的课堂,就象进了我国的幼儿园,教室布置得多姿多彩,有动物画、植物画以及小学生自办的画展。上课时坐在地毯上,教师边讲边提问,一会让学生做游戏,一会给学生讲故...     

当校长要注意做好哪些工作

2002年9月,我县教育系统统一招考学校管理人员,岗位有副校长、教导主任、副主任。按我的条件可以报考中学副校长职位,而我也以90分的高分胜出了。记得当时最后一道大题是"假如你是校长,你将如何管理学校?"虽然早已忘记了答案的内容,但从2002年至2010年,在两个中学当了8年副校长,后调到县教师进修学校当教务主任。从2008年开始,我就"活跃"在宝鸡市各类教师培训、中小学校长培训的讲台上,     

校长工作要注意六个环节

学校的办学水平和教学质量在很大程度上取决校长的管理质量。在实行校长负责制的体制下，校长不但是行政权威中心，更是学校的灵魂，每个教师的工作或多或少地要受到校长的影响。因此，当好校长，是管理学校的前提。     

当校长要注意做好哪些工作

2002年9月,我县教育系统统一招考学校管理人员,岗位有副校长、教导主任、副主任。按我的条件可以报考中学副校长职位,而我也以90分的高分胜出了。记得当时最后一道大题是“假如你是校长,你将如何管理学校？”虽然早已忘记了答案的内容,但从2002年至2010年,在两个中学当了8年副校长,后调到县教师进修学校当教务主任。从2008年开始,我就“活跃”在宝鸡市各类教师培训、中小学校长培训的讲台上,到处给校长们讲学校管理。由于自己在大学里修的是学校管理专业,也参与了学校管理工作,所以我这个副校长出身的人给校长们讲的学校管理还颇受他们的欢迎。     

校长工作的四阶方略

学校工作千头万绪，但是总是以某一个单元或者某一种属性的形式出现，校长如果善于分类，化整为零，牵住牛鼻子，那么不管什么工作，不管多少事情都是可以把握、理清和做好的。我这里主要说的就是对于一项具体事情或者一个阶段性工作的态度和做法。把学校的每一项工作，每一件事情做细、做实、做好、做出档次和做出水平，那么，学校的所有工作也就有档次，有水平，有品味了。怎么才能把每一项工作或者每一件事情做得有档次，有水平，有品味？这就牵涉到做工作的目标定位、过程管理、方法把握、手段运用等等，实际上这就是我们常说的工作方略。“起点的大目标定位，阶段的开拓性探索，过程的细节化管理，终端的高标准总结。”就是这种方略的具体体现，也是我们工作中应该值得参考和遵循的准则。[编者按]     

校长工作的四阶方略

学校工作千头万绪,但是总是以某一个单元或者某一种属性的形式出现,校长如果善于分类,化整为零,牵住牛鼻子,那么不管什么工作,不管多少事情都是可以把握、理清和做好的。我这里主要说的就是对于一项具体事情或者一个阶段性工作的态度和做法。把学校的每一项工作,每一件事情做细、做实、做好、做出档次和做出水平,那么,学校的所有工作也就有档次,有水平,有品味了。怎么才能把每一项工作或者每一件事情做得有档次,有水平,有品味?这就牵涉到做工作的目标定位、过程管理、方法把握、手段运用等等,实际上这就是我们常说的工作方略。“起点的大目标定位,阶段的开拓性探索,过程的细节化管理,终端的高标准总结。”就是这种方略的具体体现,也是我们工作中应该值得参考和遵循的准则。     

历代校长风采——系列之四 广东省立第二师范学校校长——方乃斌

韩山师范学院其前身是惠潮嘉官立初级师范学堂、广东省惠潮梅师范学校,1921年10月,学校改名为“广东省立第二师范学校”,（以下简称为“二师”）：但在当时仍习惯称为“韩山”师范学校,至1935年,学校改名为“广东省立韩山师范学校”。