大学自治与政府治理的理性分析——布鲁贝克《高等教育哲学》启思

美国高等教育哲学家布鲁贝克提出了认识论和政治论两种高等教育哲学观,大学自治与政府治理之间的博弈便是这两种哲学观冲突的现实表现。如何在必要的张力中达成二者关系的有效平衡,如何实现＂合作伙伴＂的美好远景成为高等教育发展过程中无法回避的问题。     

大学自治与政府治理的理性分析——布鲁贝克《高等教育哲学》启思

美国高等教育哲学家布鲁贝克提出了认识论和政治论两种高等教育哲学观,大学自治与政府治理之间的博弈便是这两种哲学观冲突的现实表现。如何在必要的张力中达成二者关系的有效平衡,如何实现＂合作伙伴＂的美好愿景成为高等教育发展过程中无法回避的问题。     

大学:自由、自治与控制

主编:张斌贤李子江出版:北京师范大学出版社在中国现代大学教育发展史上,从来没有一个时期像现在这样,大学史的研究具有如此直接和重大的现实意义。一百年来,大学教育发展中宏观或微观决策的失误,在很大程度上反映了我们对大学性质认识的局限性,反映了我们对大学发展逻辑认识的片面性。     

论我国现代大学制度的建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(征求意见稿),于2010年2月28日正式公布,这是指导我国未来10年教育改革和发展方向的重要纲领性文件。其中,在第十三章中就专门提出了"建设现代学校制度"的重要改革意见,在此指出关于完善中国特色现代大学制度的问题,建立与完善现代大学制度已成为当代中国高等教育改革与发展的必然选择与支撑点。     

西方现代大学学术自治的制度环境基础:一种政治社会学分析

学术自治一直是现代大学的理想追求 ,也是西方现代大学学术繁荣的前提条件之一。全面考查英国、德国、法国和美国高等教育的发展历程 ,不难看出 ,西方现代大学学术自治的实现有其相应的制度环境条件 ,民主法制条件下有限政府与公民社会的互动为大学学术自治提供了坚实的社会基础。因而 ,中国现代大学的发展需要制度环境的创新。     

用大学文化推动大学发展改革

文化是社会发展产物,文化又是社会发展的动力,不同的社会有不同的文化。从文化本身的内涵探究,文化与教育密切关联。教育的本质也是文化的组成部分,是社会文化发展的产物,大学文化是社会文化和大学教育发展的产物。当前,我国高等教育正面临着一个新的历史转型时     

大学的社会责任及其履行模式

伴随着知识和高等教育逐步在现代社会发展中占据中心地位,大学社会责任的理念与实践构想开始在世界范围内迅速发展。全球大学创新联盟发布的2007年世界高等教育年度报告中特别突出了"大学社会责任",认为其核心是满足质量标准,在对人才的培养活动中体现公共意识,并强化社会生活中的一些核心价值观。2009年的世界高等教育大会将"高等教育的社会责任"作为重要议题。2011年大学校长全球峰会达成"清华共识",阐述了未来     

以体制创新推动大学改革发展

改革开放30多年来,我国大学持续快速发展,取得了巨大成就。但也要看到,我国大学运行中一些长期积累的突出矛盾和问题还没有得到根本解决,同时又出现了一些新的情况和新的问题。这些问题的通盘解决,需要大学继续深化改革、及时转变发展方式,特别是要以体制创新推动大学改革。这可以从两个方面理解:从大学外部而言,要由政府通过行政手段     

开放大学的发展历程与重心位移

<正>黄冠、毛雪在《现代远距离教育》2013年第6期中撰文,阐述了开放大学的产生和发展过程,分析了开放大学的内涵和功能,并提出了开放大学质量保障的建议。在舒尔茨人力资本理论的风靡之下,高等教育的社会作用与个体作用越发的为国家当局和个体所接受。在这种情况下,作为一种新型高等教育机构———开放大学逐渐走进人们的视线。同时,世界各国急速膨胀的学生人数迫使传统的精英教育走向大     

关于现代大学制度建设

现代大学制度的建立应围绕两个基本问题：一个是宏观的,即大学如何与社会形成有机统一的关系：另一个是微观的．即如何解决好大学自身的发展,处理好自身内部的各种关系。如教授治校、管理体制等。大学制度的和谐发展,就是要解决大学自治、教授治校、学术自由这三个核心制度问题。     

解读布鲁贝克《高等教育哲学》中的学术自由

约翰·S·布鲁贝克是美国著名的教育家,曾在耶鲁大学、密执安大学等大学任教,主讲教育史和教育哲学。"这是西方第一部以高等教育哲学为书名的专著,是作者从事高等教育工作50余年的经验总结,也是作者对高等教育许多问题进行哲学思考的结晶。"[1]20世纪60～70年代是美国高等教育所经历的"艰难时期",是学术界大为不满的"冬季"。从表面上看,     

现代大学制度建设下深化高校后勤改革的思考

一、现代大学制度建设与高校后勤改革现代大学制度建设是国家深化教育体制改革的重要内容,是贯彻落实科学发展观的必然要求,是中国建设高水平大学的制度保障。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》十分重视现代大学制度建设,专章提出完善中国特色现代大学制度的要求,从完善治理结构、加强大学章程建设、扩大社会合作、推进专业评价四个方面具体阐述现代大学制度的发展方向与思路。     

推进大学国际化战略 深化人才培养模式改革

在全球化背景下,大学人才培养的质量与大学国际化水平之间的关系越来越密切。通过实施国际化发展战略,提升办学水平和能力,推进人才培养模式的改革,是加快中国高等教育发展的一条重要路径。     

和谐社会背景下现代大学制度的构建

建设社会主义和谐社会,是全面贯彻落实科学发展观,从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局提出的重大战略任务。反映了建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的内在要求。和谐社会目标的实现需要现代大学提供源源不断的人才动力和智力支持.现代大学的发展趋势呼唤现代大学制度,现代大学制度是大学创新与     

大学英语教学模式改革的研究与实践

近年来,随着我国改革开放的深入发展,社会对人才的需求层次也越来越高。这就给高等教育,特别是高校中的英语教学,提出了如何进行教学改革、提高教学效果,以便更好地满足现代社会对人才需求的新课题。2004年初,教育部启动了“高等学校教学质量和教学改革工程”,大学英语教学改革     

试论建设和谐大学的几个问题

大学是现代社会的重要组成部分。大学的和谐发展对于构建和谐社会具有重要的导向和引领作用。如何实现大学和谐发展,是在构建和谐社会的历史进程中,高等教育必须解决好的一个重要课题。     

现代大学制度是高教改革的关键

现代大学制度,是指大学为顺应现代社会发展要求,在政府的宏观调控下,面向社会依法自主办学、实施民主管理、全面落实大学作为法人实体和办学主体所应具有的权利与责任相统一的管理制度,反映了大学与政府和社会关系的治理模式、制度规范和行为准则。     

大学应该坚守怎样的理想

朱崇实,福建建瓯人,教授、博士生导师,2004年7月经国务院任命为厦门大学校长(副部长级)。2013年4月,在接受《光明日报》采访时,朱校长关于"大学理想"这个概念,提出了自己的观点。大学的一个重要属性就是公益性,它的存在就应该为社会进步、国家繁荣作出应有的贡献。中国一定要有一批高校具备更高的境界和目标,既根植于市场又要有高于市场的远见卓识,发展定位要符合市场需求,又不完全跟着市场走。在中国2000多所大学里,我认为至少要有1%的学校有这     

Wiser-U：探索创新人才培养的“大学2.0”模式

作为国家高等教育的主体,大学在现代社会人才培养体系中的核心地位显而易见。然而,在全球社会与经济高速发展的今天,大学与时俱进的步伐明显落后,远远跟不上时代的需要。