论最新一轮日本寿险公司倒闭浪潮

日本人寿保险公司纷纷倒闭实质上是日本金融不良债权问题的一次大爆炸。人寿保险业的近期前 景不容乐观,给日本经济复苏蒙上了一层阴影。     

浅谈商业银行不良债权的信息披露制度

当前我国商业银行特别是国有商业银行资产经营状况不尽人意，在全部金融资产中不良债权占了较大比重。不良债权逐步积累为体系性弊病。如不及时加以解决必将对我国经济造成不利影响。     

新凯恩斯主义的货币政策与不良债权治理

一般认为银行的不良债权是监管不严产生的，而新凯恩斯主义认为是高利率诱发的，在经济周期变动中，由于过去宏观经济政策缺乏微观运行基础，不良债权与通货紧缩并存状况，使货币政策无所适从，新凯恩斯主义提出的低利率和信贷配给措施，对当前实施有效的货币政策不无启发。     

日本银行业自我化解不良债权的困难

雷斯.戈雅和罗纳德.麦金农的负风险溢价理论说明,在流动性陷阱的情况下,日本银行业很难赢利。在此基础上,笔者进一步深入讨论,从实证的角度对该命题予以检验,并得出日本的银行业在当前利率非常低的形势下,无法通过自身的赢利化解巨额不良债权问题。     

关于债转股若干问题的思考

债转股是当前国有企业摆脱沉重债务负担 ,银行处置不良债权的重大举措 ,是建立现代企业制度与化解金融风险的有效选择。本文主要对债转股的一些现实问题进行了分析 ,并提出相应的解决措施。     

寻求新常态下经济发展的新动力——供给侧改革

当前处于经济新常态形势下的中国经济面临着许多的问题和矛盾,经济结构正处于转型和调整时期.中国经济发展的重点已经不再是过去那样以需求侧调节为重点,而应转变为供给侧的改革.文章通过对经济新常态下我国经济发展的现状进行分析,找出我国目前经济发展存在的问题,在供给侧改革方面提出相应的解决对策.通过供给侧改革寻求经济发展的新动力.     

关于构建适应资本经济特点的融资模式研究

经济新常态背景下,不仅小微企业融资难,大中型企业再融资难度也在加大,究其根本原因,在于现行的融资模式坚守了计划经济和市场经济条件下的融资特质,以抵押、贷款为主要内容的债权式融资道路越走越窄,已成为经济发展的重要桎梏。准确把握当前经济发展的新阶段,据此提出融资体制改革的新构想是当前解决这一问题的根本。当前,我国的经济从发展阶段来分析,实质已经进入了资本经济新时代,在这个时代,发展资本市场、众筹等股权投资行为,已是各类经济主体解决资金出路的根本,而作为企业必须对原有的体制进行深化改革,积极推行现代企业制度,运用资本思维来确立融资的主要渠道,同时,要积极通过财政、税收等杠杆支持股权投资的改革。     

对银企关系的理论诠释

十五大以来,由于对社会主义公有制及其实现形式有了新的阐释,国有企业的改革就有了新的突破。国有企业要改变近70％亏损的局面为有效率,有活力的经济实体,在调整过程中,必然会涉及到资金的筹措、运用及以前债务偿付的问题。刚刚闭幕的九届人大会议又进一步强调了商业银行企业化经营的改革方向,商业银行要变不良债权多、挂帐多的现象为有效率、赢利高的企业,在调整过程中,必然会涉及到贷款资金的筹措、贷出、收回及对以前国企的债权的处理。所以,在中国,国有企业的改革和商业银行的改革必须同时进行,否则一方拖后腿,另一方难以有所突破。     

浅析日本小学教育

本文作者在对日本小学教育的现状、历史、特点进行分析的基础上,总结出日本小学教育中值得中国学习和借鉴的地方。其中,学习欲和学习态度列为第一项,第二项是思考力,第三项是技能,第四项是知识、理解。这四项构成了日本新学力标准,有效将问题教学和系统教学结合在一起,并偏重于问题教学。我国正从注重系统教学向着注重问题解决教学方式转变,学习借鉴日本的小学教育对我国教育制度的改革将起到重要的参考作用。     

对当前教育改革的若干思考

在知识经济、经济全球一体化时代,我国教育面临许多机遇和挑战,需要进一步改革。本文试图找出当前教育中需要进一步改革的具体问题,并试图对照新形势下的新要求,找出解决这些问题的方法和对策。     

战后池田内阁时期日本的经济政策及其对中国的借鉴作用

二战后,日本经济萧条不堪,战后日本历届内阁都把发展经济放在首位.在池田内阁时期,制定了一系列对日本经济产生重要影响的政策,从而促使日本成为经济大国.因此,日本的成功经验对中国的经济发展具有重要的借鉴作用.     

日本农地制度改革对中国农地制度创新的启示

日本通过以农地制度改革为中心的农业改革提高了农民收入水平,促进了农业现代化的发展。文章着重对日本的农地制度改革进行了考察,并根据其经验、教训提出了中国农地制度创新的首要任务是改革现有的农地产权结构,建立稳定、清晰、完整的农地产权制度;同时,要采取一系列措施扩大农地的经营规模。     

日本放送大学学习支持服务现状及启示

日本放送大学通过多样化的教学形式、多渠道的社会经济支持、良好的人文关怀服务和信息技术支持等手段,持续为日本国民提供安全稳定、自由开放的教育机会.作为一所承担日本国民职业教育、继续教育、终身教育重任的开放大学,坚持利用电视、收音机、网络等远程多媒体为学习者提供接受大学教育的渠道,在一定程度上促进了教育公平,解决了教育资源分布不均等问题.日本放送大学从学习者需求出发,深化课程改革,组建教师队伍中的专家团队,为学习者提供高效的信息技术服务,这对我国远程教育的改革发展具有一定的借鉴意义:应为学习者提供多样化的学习支持服务,建立资源共享理念,不断完善国家立法和规范办学管理流程,才能建立完善的终身教育体系.     

日本大学招生考试制度及其对中国高考制度改革的借鉴

二战结束后,日本进行了高等教育体制改革,其大学招生考试制度几经调整和反复,最终形成了由大学入试中心举办的大学入试中心考试与各大学自主举办的个别学力检查并用的二次考试模式。这种统一与多元并重的招考模式较好地兼顾了招生公平性与大学招生自主权的关系,同时在一定程度上促进了高中教育的多样化和学生个性的发展,对我国目前的高考制度改革具有较大的借鉴作用。     

应对入世,政府必须加快经济职能的转变

鉴于中国“政府主导型”经济发展模式的基本特征,加入WTO对中国最直接和最强烈的冲击就是对政府的冲击。由此,便产生了中国政府如何通过进一步改革以应对WTO规则的严峻问题,文章从新的高度和新的视角,深入思考如何积极推进政府经济职能的转变。     

日本中小学美术与音乐师资培育现状及其启示

进入21世纪,日本为“确保富有魅力的优秀教师”,提出三项举措:改善资格许可证制度,改善教师采用制度,改善研修方式和研究生院的修学休业制度。本文以茨城大学教育学部美术与音乐教师培育课程的改革情况以及枥木县美术科教师的研修情况为例,呈现这一改革的具体面貌。在此基础上,分析了日本美术与音乐师资培育方式的长处与问题。以此为借鉴,根据我国的实际情况,提出有关改革我国中小学美术与音乐师资培育方式的建议。     

论日本佛教的清国开教与中国社会的抵制

19世纪末20世纪初，日本的佛教清国开教实质上是对中国的侵略行为。日本政府曾欲迫使清政府给予日教在华合法传教权，但遭到中国社会的广泛抵制，终末得逞。中国社会抵制日教的斗争，是清末蓬勃发展的反帝爱国运动之一。     

中国抗战与美国太平洋战场获胜的关系

中国抗日战争对日本陆军主力的牵制,推迟了日本＂南进＂计划,在太平洋战场为美国赢得了备战时间;中国抗战对日本财力物力的消耗,使日本背着沉重的包袱发动太平洋战争,减轻了美国在太平洋战场的压力;中国抗战有力地支援和配合美国对日作战,具有美国国防第一线的作用,为世界反法西斯战争的胜利作出贡献。     

GATS法境下中国教育服务业的法律问题及其思考

从GATS对"教育服务"的规定来看,其立意是促使各成员国改革限制性的法律、法规,以实现GATS的基本原则及各国承诺。该问题在我国显得十分突出。中国的相关法律规定在体制、调整范围划分、可操作性和透明度上都有诸多与GATS不一致之处。对于一些新兴的教育服务提供方式更是存在大量法律漏洞。     

日本加强教师教育实践取向的改革动向

通过对日本近年来所进行的教师教育制度及教育课程改革内容的研究,揭示其以实践取向为重心的改革特点。文章追寻战后日本的教师教育改革的轨迹,从教师教育理念的转变,教师资格标准的改革,尤其是教师培养的课程结构变化等几个侧面,分析日本在教师教育方面所进行的改革和存在的问题,解读改革的实践取向,为中国教师教育改革提供参考。