高职院校“消费心理学”课程思政探讨

本研究从高职课程思政教学对象的特点出发,以“消费心理学”为例,通过分析课程教学目标和教学内容,探讨课程思政融入课堂教学的一般形式。通过课程思政导向教学设计,将思政元素渗透课堂教学中,充分发挥课程思政在专业课教学中的育人作用。     

高职院校营销专业“销售业务洽谈”课程教学改革探析

“销售业务洽谈”是营销专业的一门核心课程,但现有的教学内容往往忽视了高职教育的特点,普遍存在重理论轻实践。文章提出了基于工作任务的教学模式改革,对该课程的教学方法和手段进行了创新．改革了考核方式,培养了学生销售业务洽谈的综合能力。     

电子商务专业“消费心理学”课程改革探析

"消费心理学"是高职电子商务专业非常重要的专业基础课程,但目前该课程的教学中存在一些具有普遍性的影响教学效果的问题。因此,急需从教材内容、教师知识结构、教学方法和考核方式等方面进行改革,以激发学生学习兴趣,增强实践能力,进而提升他们的职业素养和就业能力。     

高职院校英语口语课程教学改革探析

高职院校传统的英语口语教学模式存在诸多弊端,为了提高学生就业能力,本文提出了运用任务型教学模式进行口语教学。     

高职《经济法》课程教学模式探析

《经济法》课程教学改革应当以就业为导向,以实际工作任务和工作过程为依据,整合序化教学内容,合理设计学习性工作任务;教师要安排教学全程处于模拟的工作情境中,积极引导学生与职业身份对接。推进课程教学方法和教学手段的创新,优化教学过程,着力构建符合高职教育培养目标的任务驱动型教学模式。     

高等职业院校学生消费心理调查分析——以山东省高职院校为例

大学生是充满活力的一个群体,在消费方面也往往领先,通过对山东高职院校在校大学生消费情况和消费心理的调查,分析高职大学生消费组成、消费心理,并提出结合思想政治教育引导他们培养合理的消费理念,培养独立的理财能力,以促进他们全面健康的发展.     

高等职业院校学生消费心理调查分析——以山东省高职院校为例

大学生是充满活力的一个群体,在消费方面也往往领先,通过对山东高职院校在校大学生消费情况和消费心理的调查,分析高职大学生消费组成、消费心理,并提出结合思想政治教育引导他们培养合理的消费理念,培养独立的理财能力,以促进他们全面健康的发展。     

高等学校“医学心理学”课程教学方法探析

为适应新世纪新的医学模式对执业医生执业素质的更高要求,"医学心理学"在高等医学院校课程教学中的位置愈显重要。基于深化课程教学改革的要求,在教学中进行教学模式与教学方法改革的尝试,运用课内与课外相结合、教师与学生互动相结合等教学形式和案例教学法、角色模拟法、小组讨论法等教学方法,收到了良好的教学效果。     

农林高职院校南方果树栽培技术课程教学改革模式探索

高职院校的教学要求决定了南方果树栽培技术课程必需改革探索出适宜课程性质与教学需要的教学新方法,因此,教师在教学改革的过程中借鉴了项目引领、任务驱动的教学方法尝试授课,将目前项目引领、任务驱动教学过程中学生在教师所设计布置学习任务的引领指导下自己操作任务步骤的理念变为在教师所设计布置学习任务引领指导下师生同步操作任务步骤,对课程项目任务内容的设计、具体授课过程及学生考核过程进行了深入探索,并分析了改革教学模式后的南方果树栽培技术课程教学效果优越于其他没有改革的相似专业课程的教学效果。     

高职单片机课程教学改革实践

为了提高单片机原理及应用课程的教学质量,使学生在短时间内尽快掌握单片机原理及应用,提出了以项目为导向,教、学、做一体化的教学模式,并进行了实践。     

高职院校“房屋建筑学”课程教学改革初探

从理论教学和实践教学两个方面对“房屋建筑学”的课程改革提出了具体思路。第一阶段主要是采用多媒体教学和实践环节的设计进行课程改革,调动学生学习的积极性,提高了学习效果;第二阶段通过课程体系改革以适应各专业高职教学改革的需要。总之,通过课程改革能使学生更好的掌握建筑构造设计的基本原理和方法,为后继专业课的学习奠定良好的基础,并适应未来职业岗位的技能要求。     

中国民众奢侈品消费心理探析

多种现象显示,我国奢侈品消费已经进入了黄金期,我国的奢侈品消费为世界所瞩目。为什么国人会对这些价格高昂的奢侈品如此钟情,本文试着从心理学角度对奢侈品消费行为进行了探析。     

高职经济法课程教学改革探析

高职经济法教育以培养经济法实用人才为目标,其课程的课堂教学必须在教学理念、教学模式、教学方法等方面较传统有全方位的革新。在教学理念上,必须贯彻师生教与学并重,知识传授与技术技能培养并重,课内教学和课外学习并重的原则。教学模式应是师生互动型教学模式。并配以案例教学、模拟法庭教学、课堂辩论等多种形式的教学方法。     

拖拉机构造学课程教学改革探析

拖拉机构造是农业机械化及自动化专业的一门专业核心课程,实践性和专业性都非常强,探索在课程教学过程中提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新思维能力,对于学生综合素质的提高具有重要的意义。针对目前拖拉机构造教学中存在的问题,从课程教学内容的选择、学生实践能力的培养、教学方法及教学手段的改革等方面进行了探索,并运用于教学实践,取得了良好的效果。     

高职经济法课程教学改革探析

高职经济法教育以培养经济法实用人才为目标,其课程的课堂教学必须在教学理念、教学模式、教学方法等方面较传统有全方位的革新.在教学理念上,必须贯彻师生教与学并重,知识传授与技术技能培养并重,课内教学和课外学习并重的原则.教学模式应是师生互动型教学模式.并配以案例教学、模拟法庭教学、课堂辩论等多种形式的教学方法.     

高职院校“地质学基础”课程教学改革探析

"地质学基础"是高职院校相关地质类专业重要的专业基础课,在专业人才培养中具有重要意义。以云南国土资源职业学院地质类专业的"地质学基础"课程教学为例,总结了该课程的特点,分析了课堂教学和实践教学中存在的问题,探讨了改进课程教学的方法和建议,为教学管理部门和授课教师提供参考依据。     

高职工程图学课程教学改革研究

由于计算机技术的发展及信息技术与其他学科教学结合等诸多因素,工程图学的传统教学面临严峻挑战,为了应对挑战,教师需要分析在本课程传统教学中存在的问题,解决的方法及措施,建立适应新形势下的教学模式。工程图学课程的改革是高等职业技术教育课程改革的一个重要部分。针对高职的培养目标．本文对如何优化教学内容、如何改革教学方法和考试方法、如何培养学生的思考能力等几方面进行了研究和探讨。     

高职院校单片机课程教学改革探讨

针对目前高职院校中电类专业的单片机课程在教学中存在的问题,提出了一些单片机教学改革思路。在教学目标上进行分层次教学,适应高职层次的课程教学;在课程内容体系上以学习情景为学习单元,将理论知识与项目任务融合在一起;在教学模式上,采用理实一体化教学,培养创新能力;在考核方式上,采用项目考核量化标准。     

议消费心理与心理价格

对消费心理价格及其影响因素进行了阐述，指出了企业经营在提高消费心理价格时应注意分析和研究的主要因素。