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《考试周刊》2015,(64)
解剖学是一门形态学科,属于医学基础性学科,是理论同实践相结合的一门学科。近些年来,随着全面贯彻并实施素质教育方针,解剖学的理论学时被减少,传统解剖学教学已经无法实现规定的教学目标,也不适合素质教育的基本要求。因此,关于怎样阐述解剖学的教学指导思想,对解剖学相关课程的设置,以及如何教学等方面进行改革是目前面临的重大课题。作者认为,医学是一个完整的整体,对于研究正常人体结构特征的解剖学是医学中的一部分。要以医学整体作为指导,系统性地整合局部解剖学、系统解剖学、组织学、胚胎学的教学内容,根据时代改进教学方法,构思一个在整个解剖学教学中贯穿了综合模式的解剖学教学改革新设想。 相似文献
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基于新医科背景,探讨解剖学课程“三融合”教学机制的创新应用。通过整合多学科资源,将传统解剖学、临床医学与现代医学影像技术相融合,提出一种全面而深入的教学模式。该模式注重实践性与创新性,旨在培养学生的综合医学素养和临床实践能力。经过实践证明,这种“三融合”教学机制能够有效提升解剖学课程的教学质量,培养具有创新精神和实践能力的医学人才。 相似文献
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刘洪星 《中国科教创新导刊》2009,(11):109-109
新形势下的医学人才不仅要有扎实的医学基础知识,还必须具备创新意识、科研能力,以适应现代医学发展的需要。因此,加强学生自学能力.实践能力和创新精神的培养,提高学生的科学素质,已成为目前教育改革的主要目标。鉴于此,本文对人体解剖学教学过程中如何培养学生科学素质进行了探讨。 相似文献
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人文素质教育即培养学生在人文方面应当具有的综合品质的教育。将人文素质教育渗透进中职解剖学基础教学当中,有利于升华学生的解剖学基础学习情感,提升其专业能力。文章论述了人文素质的含义以及其教育意义,同时基于中职解剖学基础教学现状分析了渗透人文素质教育的策略,指出教师可以通过设计渗透目标明确人文素质教育渗透方向,整合教学资源完善教育渗透内容,丰富教学渠道提升教育渗透水平,优化教学方法强化教育渗透效果,希望为培养中职解剖学专业学生良好人文素养提供教学参考。 相似文献
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人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学 ,属于生物学中形态学的范畴 ,是医学科学中一门重要的基础课程。局部解剖学是人体解剖学的重要组成部分 ,是外科学、妇产科学等手术学科和影象诊断学科的重要基础学科 ,具有很强的实际应用意义。在医学教学中 ,做好人体解剖学教学 ,对医学人才的培养具有极其重要的作用 ,直接影响着未来的医疗人员职业水平的高低 ,所以在培养医学人才的教学过程中 ,必须足够重视人体解剖学教学的重要性 ,适应其形态学科的特点 ,遵循教学规律组织教学活动 ,努力提高人体解剖学教学 ,提高医学生的整体素质。1 根据教… 相似文献
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医学院校学生人文社科素质培养体系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
杜珍媛 《高等教育研究(成都)》2009,(4):43-45,87
在医学技术高速发展的时代,加强医学院校学生人文社科素质教育具有重要意义。本文分析了医学院校人文社科素质培养存在的问题,提出通过建立多学科框架结构,开设多层次、多学科的医学人文学科综合课程,积极营造人文素质氛围,加强学生创新思维的开发,加强价值观的引导和教育等途径,从而构建科学、有效的人文社科素质培养体系,培养具有医学精神和人文精神兼备的全科医学人才。 相似文献
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教育改革和发展的过程中,素质教育是必然趋势,高师体育系培养目标是二十一世纪高素质的中学体育教师,本文对高师体育专业学生重要的基础理论课程《人体解剖学》课实施素质教育的方法,培养学生的创造性能力及考核形式和方法等方面进行了探讨,旨在通过课堂教学改革探索出一条素质教育的途径。 相似文献
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张爱军 《中国校外教育(理论)》2016,(4):39
基础教育改革的主攻方向是素质教育,而素质教育的核心是培养学生主体精神和创新精神。以前基础教育在很大程度上忽视了学生的个性发展和潜在能力的培养,因此,重视和加强学生创造性思维意识及能力的培养,成为基础教育发展的紧迫任务。 相似文献
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以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,创新教育是实施素质教育的重要内容,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。作为一名合格的教师,要不断通过自己的创新实践去培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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邱荣晖 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):75-77
解剖学是学生踏入医学殿堂的第一门专业课,也是重要的医学基础课程.解剖知识的理解与掌握,对学生后续学习其它医学课程具有重要的意义.实验教学在整个解剖学教学过程中,占有重要的地位.为了提高教学质量,培养学生能力,通过建立开放式实验室,采用针对性说教法,举办标本实践技能大赛,建立数字化多媒体共享平台,开展创新性实验计划项目等方式,笔者对解剖学实验教学改革进行了初步探讨,充分调动了学生学习的积极性和主动性. 相似文献
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以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,创新教育是实施素质教育的重要内容,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。那 相似文献
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笔者就当前我国人体解剖学教学的现状,总结了我国人体解剖学教学的不足之处,阐明了教学模式改革的必要性。因此,笔者对当前国内医学院人体解剖学教学模式进行了探讨,并提出了相应的改革方案,即在人体解剖学教学中结合临床病理生理、病例,采用PBL教学法,注重学生自学能力的培养,强化学生基础知识临床应用能力的培养,培育出医学基础扎实、临床应用能力强的医学专业人才。 相似文献