共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《基础教育课程改革纲要》指出:“要大力推进信息技术与学科课程的整合。”所谓整合,在汉语系统中可以理解为整理、组合,相互融合。随着基础教育现代化、信息化的不断推进和普及,信息技术已经成为影响着学生学习和教师教学行为的一个重要因素,因此,新课程所提倡的“学科整合”的内涵之一就锁定为信息技术支持下的课程整合。 相似文献
2.
杨雪梅 《大连教育学院学报》2013,(3):59-61
学科教学指导要关注指导策略的研究与应用。小学语文教学指导中,要选择恰当的指导方式提升语文教师的学科教学理论,同时在学科教育教学技能上强化引领和培训。 相似文献
3.
教学语言是一种工作语言,是教学工作最重要的工具。语文学科教学语言受自身学科性质、文本解读的需要以及增强学生学习语文的积极性和教师自身价值实现等方面影响,有其内在特点。把握好这些特点可以在语文教学中有的放矢。运用好语文教学语言,将会大大提高语文教学的效率。 相似文献
4.
5.
6.
语文是中职的基础学科之一,虽然经过近年来职业教育的高速发展,中职教育取得了一定的成绩.但不容忽视的是本应勃勃生机的语文教学依然存在乏味、沉闷的现象.怎样才能使得中职语文学科教学妙趣横生、充满活力值得深入地探讨和研究. 相似文献
7.
李润 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7)
写作教学是语文教学的重点,也是难点。那么,如何提高学生的写作能力?如何提高中考作文复习效率?下面笔者谈几点自己的意见,供同仁们参考。一、加强考前写作训练,把写作复习落到实处写作是语文中考的重要内容之一,所占分值较重,一般赋分50分左右,是语文中考的半壁江山。中 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
熊德梅 《中国基础教育研究》2010,6(7):63-63
注重素质教育,着眼于发展学生的语言和思维,使学生乐学、会学,这是小学语文教学的基本指导思想,也是新课标对语文课堂教学的基本要求。而目前语文教学的现状是教师以讲为主、学生死记硬背,形式呆板,方法简单,素质教育成为一句空话。实践证明,以直观性、形象性、生动性、趣味性、可操作性为突出特征的多媒体技术走进课堂教学,不仅打破了传统语文教学单一的信息传播模式, 相似文献
13.
14.
中考语文考试标准及试卷结构技术指标依据国家有关文件精神构建而成。总体而言,中考语文试卷结构建模的技术指标包括试卷的结构模式、内容要素、能力要素、题型要素、难度要素、分数要素、时限要素和长度要素。它既是中考语文命题、审题评估监控的标准,也是实现试题及试卷质量控制的依据。将中考语文试卷结构构建的技术指标以多维细目表的形式呈现出来,有利于语文中考试卷的科学命制及有效监控与评估。 相似文献
15.
16.
17.
18.
在语文教学中,教师们普遍感到学生语言表达能力薄弱.尤其是学生的作文,表现出词汇贫泛,语言平淡、枯燥等现象,甚至出现词不达意,语序混乱等。我们语文教师在语文教学中应加强语言教学,逐步培养学生语言运用的能力。 相似文献
19.
20.
历史中考开卷考试是在教学改革新形势下的尝试,我们历史教师如何教育学生走出误区,适应新的中考形势是一个很重要的问题,面对综合复习,我总结了几点体会,和同行共同探讨。一、细究说明,把握方向中学历史要求掌握的主要是陈述性知识,综合复习时知识量大,时间紧,因此必须仔细研究考试说明,紧紧把握考试方向,使学生明白哪些知识是识记内容,哪些是理解内容,使我们能够突出重点、难点、易混点,有的放矢。具体做法:首先,通过辅导练习使学生走出开 相似文献