初中学生兴趣的调查研究

一 调查研究的目的 初中生的年龄一般在11、12岁—14、15岁之间。这个年龄阶段的学生正处在青春发育期,生理上发育快,心理上变化大。他们思维活跃,想象丰富,接受能力强,是获得知识的“黄金时期”,也是培养和发展兴趣的最好时期。     

根据初中学生特点，做好引领教育

<正>根据我国现行学制的规定,初中学生年龄段是在12～15岁。这个时期学生的身心发展具有独特的特点,教师该如何促进其健康成长呢?一、生理变化明显学生的身高、体重有了较明显变化,他们的机体发育和肌肉力量的增长往往超过神经系统对各运动器官的调节能力的发展,以致产生一些暂时性动作不灵巧、不协调或笨拙之态。这个时期是性成熟开始的时期,出现     

初中学生的性意识特征以及与其有关的教育问题

目前,由于人们物质和精神生活的丰富与提高,不仅使青少年体格发育迅速加快,而且还使他们的性生理发育出现了提前成熟的趋势。通过查阅有关资料得知,现在女生的初潮平均年龄在13.5岁—14岁之间(如北京测算为13.56岁,南京为13.77岁,上海为13.89岁)。男生初次遗精平均年龄在15—16岁之间(如北京为15.77岁,南京为15.04岁)。据有关人士估计,他们的性生理发育约比解放初期提前成熟1—1.5岁。三年来我们在北京对495名中学生从初一到初三进行了追踪调查,发现在257名女生中,初一已来潮者249人,占96.8％,乳房已发育者100％;初二已来潮者252人,占98.4％;初三为255人,约占99％。在238名男生     

初中数学自我监控能力的培养策略和方法

初中学生的年龄一般是十二、三岁至十五、六岁。这一时期既是生理迅速发育趋近成熟的过渡时期，又是心理发展迅猛时期．他们的自我意识发展很快，倾向于对各种事物作出独立判断，而且其自我评价能力日益提高，对教师的依赖程度有所降低，表现出较强烈的自主要求，开始半独立地去认识客体、掌握知识．但是初中学生学识尚浅，经验不足，[第一段]     

掌握初中学生心理特点搞好物理实验教学

初中学生学习物理的年龄大都在13岁～15岁，生理发展基本相同，他们的心理特点也有共性。在物理实验教学中，应注意他们的心理特点，力求取得最好的教学效果。1．在15岁左右的青少年，感知活动具有～定的精确性和概括性。根据研究证明：这个时期，他们的视觉和听觉的灵敏度甚至     

谈如何加强初中学生的思想教育

初中学生正是成长发育时期,要根据他们生理、心理特点进行思想教育。主要包括:爱国主义教育、情感、意志教育、家庭教育、坚持真理教育、早恋教育等内容。     

遵循青少年成长规律，做好初中德育工作

初中学生处于发育成长的重要阶段,是他们人生观和世界观逐步形成的关键时期,有的心理学家称之为“危险时期”。他们在心理、生理等各方面都有不同于小学生、高中生和大学生的显著特点。本文介绍了遵循青少年成长规律,以学生容易接受的方式,开展初中德育教育的要求和方法。     

研究初中学生特点 做好班主任工作

初中阶段的学生,既没有小学生那样稚气,又没有高中生那样成熟,他们正处在从幼稚逐步向成熟发展的过渡阶段,也就是处在青春发育的重要时期。在这个时期,学生身心发展的主要特点是半幼稚、半成熟,是充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。 处在青春发育期的初中生,思想情绪尚不稳定,做起事来常常表现出不明是非,不分轻重,往往把握不住自己。在这关键时期,如何教育引导他们,使他们的身心得到健康发展,这是摆在初中班主任面前的重要问题。众所周知,良好的教育往往可以对人的一生产生重要的影     

儿童变声期嗓音的保护

少年儿童发声器官和他们的身体发育一样,正处在一个不断地变化、发育、成长的过程中。变声期是他们开始进入青春发育期后,喉头、声带等发声器官迅猛生长发育而引起的正常的生理变化时期。这一时期,音质、音色、音量都发生了极大的变化。一般来说,女孩子一般从12岁,男孩子从13岁开始变声,随着身体的发育成长,由于在青     

正确把握初中女生的特点全面提高体育锻炼兴趣

初中阶段是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂、充满矛盾的时期。心理逐渐显示出闭锁性,即他们的内心世界逐渐复杂,开始不大轻易将内心世界表露出来。在生理方面,初中女生年龄一般在13～17岁之间,正属青春发育时期,与男生相比,她们四肢较短,躯干较长,肩和胸较窄,上臂较细,而盆骨较宽,肌肉力量薄弱,心脏的体积和容量小,胸廓较小,呼吸肌力量差,身体素质、基本技术和技能也比较差。这些都不同程度地影响到学生学习和掌握动作技术,使学生对体育失去信心,以致影响对体育课的学习兴趣。     

非非——我的观赏动物(续)

二十二、吃饭的时候 在《育儿手册(二～三岁)》“2岁2个月”这一节中有“吃饭战争”这一小节,里面讲2～3岁的孩子发育速度有所减缓,他们在这个时期极少饥饿。而他们的父母     

略谈初中一年级学生学习的特点与教学

初中一年级的学生刚从小学升入中学,他们天真幼稚、思想单纯、热情活泼、易于引导和塑造。由于学习环境的改变,每个学生都渴望在新的起点有个良好的开端。这个时期的学生,身体发育正处于第二个高峰期,由于身体发育较快,他们感到自己已不再是小孩,所以也不愿人家称他们为少年儿童和再佩戴红领巾,并且希望自己将来能干一番大事业。他们常常表现出象成人一样的风度和气质,但又不能完全摆脱孩于的稚气,仍然贪玩好动,自制能力较弱,抽象思维较差。     

如何提高初中学生的短跑速度

短跑是田径运动的基础项目,速度最快,技术最完美。初中阶段,学生的骨骼和肌肉都在显著的增长,是身体加速发育的阶段,也是身高、体重增长最多的时期。他们的力量、速度等素质和运动能力的“自然增长”很快。     

以人为本的初中班主任管理策略探究

初中学生正值发育成长的时候,社会环境、学校氛围和家庭都会对他们造成一定的影响,在初中受到的教育是他们言行举止习惯培养的重要时期。班主任老师的管理工作对中学生性格、习惯的形成发挥着非常大的作用。"以人为本"是当前教育的主流理念,需要以学生为中心进行学生管理工作。基于此,本文研究了当前初中学生以人为本理念下,班主任老师的管理工作对策。     

浅谈初中学生自学能力培养

一、从小学到初中的过渡 初一学生年龄只有十二三岁，是儿童时期向青年时期过渡的阶段。他们有依赖性，不善于独立思考，习惯于具体形象的思维。记忆方面，机械记忆大大强于理解记忆，他们习惯于按照教师讲的，书上写的去模仿套用解题，而不善于独立的分析思考。     

提高初中数学课堂效率的心理学思考

一、问题的提出 《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。”实际情况正是如此，处于青春发育时期的中学生心理健康问题十分明显，心理矛盾突出，主要体现在学习类问题、人际关系类问题和情感类问题等三个方面。     

教学改革背景下初中体育教研组的管理探析

随着教育体制的改革．学生的身体素质教育已经成为了教育体系中不可或缺的部分。初中时期学生们的身体还处在发育时期,这个时候的体育活动对他们的成长起到了关键的作用。如何充分利用体育课的时间全面培养学生的身体素质成为了体育教研组必须要关注的问题。     

在《生理卫生》绪论课中激发学生学习兴趣

在《生理卫生》绪论课中激发学生学习兴趣阙桂安《生理卫生》是初中三年级开设的课程。初三学生处在１４～１６岁的年龄阶段，属于青春时期，身体发育很快，变化很大。这是他们一生的体质和智力能不能良好发育的关键时期。在这个时期开设《生理卫生》课是十分必要的。然而...     

青少年的心理特征

10至20岁的年龄阶段是我们通常所说的青少年期，是身体发育非常旺盛的时期，也是他们的心理处于飞速发展的时期。而这一时期是他们一生中一个重大的关键的转折期，如不正确引导，对青少年的健康成长是不利的。     

变声期，吃什么

青少年一般在14～16岁进入变声期。这个时期是他们喉头、声带增长发育的阶段。其表现为声音嘶哑、音域狭窄、发音疲劳、局部充血水肿、分泌