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1.
《红字》中荒原意象的意义探析
付晓丹
《牡丹江教育学院学报》
2014,(1):6-6,18
小说《红字》中的荒原意象被赋予了罪恶和自由的二元对立的双重意义,使作品获得了不朽的思想价值和艺术魅力。
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2.
《暗战》
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《八小时以外》
2014,(1):111
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《玩味京城》
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《八小时以外》
2014,(2):105
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《朋友》教学
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曹爱卫
《小学语文教学》
2014,(1):21-25
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速写教学探析
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原春鸣
《黑河教育》
2014,(1):88
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《兰亭集序》说课稿
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何格
《中学语文(读写新空间)》
2014,(6):65-67
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《赶海》教学
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《小学教学设计》
2014,(4):26-27
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目送
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《大学生》
2014,(Z1):97
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大舅
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李娟
《大中专文苑》
2014,(2):60-61
我们用模模糊糊的哈萨克语和顾客做生意,颐客们也就模模糊糊地理解,反正最后生意总会做成。我妈总是自以为是地去处理种种交流问题,我敢肯定她在很多方面的理解都是错误的。
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10.
借火
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陈礼贤
《大中专文苑》
2014,(1):66
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苦菜花
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莫问天心
《少年月刊》
2014,(5):23
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传递
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关琪灏
康丽红
《小学生》
2014,(Z1):27
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《河南教育》
2014,(2):1
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超重
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《八小时以外》
2014,(2):15
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书讯
简
《八小时以外》
2014,(1):117
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偶合症
简
《八小时以外》
2014,(1):83
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17.
纸飞机
简
董恒波
《小星星(作文100分)》
2014,(Z1):14-17
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编读
简
《课堂内外(高中版)》
2014,(2):94-95
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四姐妹
简
张佳韵
《小学生时空》
2014,(2):38
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20.
羊
简
程浩谟
《课外阅读》
2014,(5):61
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