基于Proteus的“学教做合一”高职教材建设--以单片机应用技术教材建设为例

利用Proteus的单片机仿真和丰富的虚拟仪器功能,将C51语言程序设计和单片机硬件电路设计有机结合,来实现单片机应用技术教材内容的重构、优化、整合,以工作任务和项目为载体,把Pro-teus软件、单片机应用技术、C51编程技术等相关内容序化成能够实现“学教做合一”的教材内容,并付诸于课堂教学实践,取得了明显的效果。     

单片机控制LED循环点亮试验在Proteus虚拟环境中的实现

单片机在二十世纪末得到了迅速发展,现在单片机广泛的应用于各种嵌入式系统中,单片机技术是现代电子工业中不可缺少的一项技术,本文介绍了Proteus软件以及通过Proteus软件仿真实验介绍基于Proteus进行单片机系统开发的过程,并在Proteus环境下完成了基于AT89C51单片机控制LED循环点亮试验.提出了利用Proteus软件虚拟实验辅助或者一定情况下取代硬件实体实验的可行性。     

虚拟单片机实验仿真平台的构建

介绍了利用虚拟技术在计算机上构建的可视化虚拟实验模型平台,应用Keil C51、Proteus等仿真软件实现联合仿真,模拟单片机、模拟电路和数字电路等课程的相关实验。平台投入使用后为实验教学改革提供了条件,取得了良好的实验教学效果。     

基于Proteus仿真的无线电机控制系统设计

设计了一种基于单片机AT89C51和电机驱动芯片L298N构成的多路电机控制应用系统,论述其工作原理和软硬件设计方法。本设计以AT89C51单片机为控制核心,利用Proteus仿真软件对系统进行仿真实验,采用发射接收模块来实现无线远程控制,结构简单,电路稳定可靠,抗干扰能力强。     

基于51单片机教学改革的探讨

当今社会,51单片机应用范围很广,采用汇编语言和实验箱的传统教学方式很难适应现在社会对单片机人才的培养要求.针对这种状况,在教学中采用C语言,引入Proteus和Keil C51构建虚拟教学环境,降低教学成本,提高教学质量.     

中职单片机教学的改革与运用

中职的《单片机原理》实践性很强,技术更新较快。文章提出从实用出发、从实战出发的思想,对教材内容、编程语言选择、实验操作、项目教学法等方面进行了探讨。文章还以流水灯电路为例,简要给出了运用Proteus和KeilC51进行仿真实验的具体方法。     

基于Proteus虚拟技术的单片机实验仿真系统设计

为解决单片机实验室设备少和设备维护困难问题,利用Proteus虚拟技术设计了一个51单片机基础实验仿真系统。以51单片机为控制器核心,搭建8个基础实验电路,能够实现控制I/O口操作、I/O口输入操作和I/O口输出操作功能。实验系统完整,实验现象直观形象,为51单片机实验教学提供了一个新的实验手段,具有较强实际应用价值。     

基于Proteus的单片机PWM直流调速系统设计

本文以89C51单片机为控制核心,以L298为驱动,实现直流电动机的PWM调速,给出了系统的电路原理及PWM信号产生的方法,在Proteus软件中仿真实现。     

基于Proteus仿真的蔬菜大棚控温系统的设计

利用单片机AT89C51系统,结合温度传感器DS18b20设计了室内温度控制系统的硬件电路和程序。并利用Proteus软件进行了整体模型的仿真,实现了温度自动控制、显示和高温报警．     

基于Proteus的单片机中断电路的设计与仿真

针对单片机中断程序执行中异常状态多、偶发性和隐蔽性比较突出等问题,设计了由AT89C51单片机、外部中断电路、串行口中断电路和中断指示电路组成的基于Proteus的单片机中断电路。在Proteus仿真平台下完成硬件电路的搭建,对Keil C与Proteus软件进行联合调试,借助Proteus提供的虚拟仪器、激励源和仿真图表等仿真工具对电路运行情况进行实时观测和精确分析。该单片机中断电路可分析多中断源共同作用下的动态执行过程,可将抽象的中断过程直观化,有助于分析调试过程中存在的问题。     

用51单片机驱动动态笔段式LCD及Proteus仿真

在分析多背极动态笔段式LCD的驱动原理及其控制逻辑的基础上,使用AT89C51单片机对VIM-332-DP动态笔段式LCD显示屏实行显示驱动.并给出AT89C51单片机的驱动电路、C语言编程方法及其Proteus仿真的结果.     

基于Proteus的单片机通信电路设计

针对单片机在多机通信过程中产生异常状态多、检测耗时长以及故障解决不及时等问题,设计了主要由AT89C52单片机、七段LED数码管、模拟开关和电压探针的基于Proteus软件的单片机全双工通信电路,在Proteus软件平台下完成整个通信电路的构建,再将Keilc51调试成功的源程序导入Proteus构建的通信电路中进行单步仿真,并借助Proteus软件的仿真图表和示波器动态分析器件,对该电路运行情况以及元器件特性进行实时检测。结果表明,该改进电路不仅能够实时检测通信的发送、接收以及故障情况,而且运用Proteus动态仿真器件,实现了将抽象的通信过程直观化,有助于学者更好地理解单片机相互通信全过程。     

单片机系统计算机辅助设计工具及软硬件设计和仿真

选用C51语言作编程语言,KEIL和Proteus、双龙软件作为主要的软件编译、调试、仿真、下载和制作的工具,可以方便地进行51单片机的软件设计,并能进行硬件仿真和电路板制作,是优异的计算机辅助开发工具组合。最后提出了一个单片机系统开发方法和工具的设想。     

VSPD和Proteus串口通信教学实验

介绍了虚拟串口的概念和原理,并以一个具体的串口通信实验探讨了VSPD和Proteus在串口通信实验中的应用。从虚拟串口的结构阐述串行通信的基本原理。以一个实例给出了VSPD串口通信的具体实现过程。该例实现了PC机与单片机之间的串口通信,PC机端串口通信程序采用VC++6. 0编写,单片机选用Intel公司的AT89C51,在Proteus仿真软件中用汇编语言编写。VSPD和Proteus串口通信实验可以很好地解决串口资源不足的问题,弱化对硬件的依赖,从而减少实验成本的投入,提升教学实验效率,也有助于加深学生对串口通信概念的理解,提高学生的研究能力和学习兴趣。     

单片机课程教学改革的实践探索

本文针对目前职业学校在单片机课程教学中存在的问题进行了单片机课程教学改革的实践探索。在教学方法上采用项目式教学法,在教学内容上增加Keil C51编程语言的教学和Proteus仿真软件的教学。教师只有不断丰富教学内容,改进教学方法,才能培养学生的动手能力和创新能力,实现教与学的最佳统一。     

机械类专业单片机课程教学探索

文章主要分析了单片机教学中存在的一些问题,针对机械类专业单片机的教学,提出了以C51编程为主,侧重基础应用、优化教学内容的改革方案,采用Proteus和开发板相结合,以实例引导教学,理论、实验同步的教学方法。研究表明该改革方案可以有效地调动学生学习的积极性,教学效果有一定的增强。     

基于Proteus的单片机课程教学与实验改革初探

在分析Proteus仿真方法的基础上,构建了一个51单片机基础实验仿真系统,并设计了一个典型的实例程序,这表明采用Proteus进行51单片机及外围器件的仿真,实验系统搭建简单容易,仿真过程形象直观,为51单片机教学提供了一个很好的实验手段。     

Proteus仿真技术在单片机教学中的应用

在分析Proteus仿真方法的基础上,构建了一个51单片机基础实验仿真系统,设计了一个典型的实例程序,表明了用Proteus进行51单片机及外围器件的仿真,实验系统搭建简单容易,仿真过程形象直观,为51单片机教学提供了一个很好的实验手段。     

基于Proteus的电子技术综合设计虚拟实验环境建设

以"电子技术综合设计"课程为例,从实验目标、实验内容、实验效果等方面介绍了Proteus在电子技术综合设计课程教学中的应用,指出在虚拟实验环境应用中应该注意的问题。虚拟仿真实验室不需要花费大量经费购置仪器设备,使用Proteus软件进行电子技术综合设计教学和实验,可加深学生对电子电路、单片机、嵌入式系统等相关技术的理解,取得了较好的实验教学效果。     

单片机原理与微机原理综合仿真系统的设计及应用

为提高课程教学质量,引入Proteus软件设计出能综合微机原理与单片机原理这两门课程内容的仿真系统。该系统以AT89C51单片机和8086最小模式系统为核心,外围是人机交互界面、常用接口电路和通信电路模块。通过该系统与相关编程软件配合,完成"8086与AT89C51串行通信实验",从实验要求、电路结构、程序流程和仿真结果方面进行了分析,表明该仿真系统能帮助教师更好地完成两门课程的教学,有利于培养学生的实践动手能力。