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在成人教育和职业教育中,二者没有明显的界限,在教育对象上有些相似性,但在具体实施过程中有明显的不同。如在划分的标准上,教育的方法上,内容上和目标上都有不同之处,成人教育和职业教育各有其特色,成人教育灵活多样,职业教育有其固定的教学场所、设备及实习基地等。 相似文献
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成人教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的新的教育形态,是社会政治、经济、文化不断变革的产物,也是教育现代化的重要组成部分.在科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪的今天,成人教育已经成为全球化的运动,并越来越受人们的高度重视,它在社会发展过程中所起到的推动作用也越来越突出地被显现出来. 相似文献
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浅析成人教育与职业教育的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
黄碧玲 《牡丹江教育学院学报》2007,(1):68-69
在实践中,很多人对成人教育认识存在误区,特别是容易将成人教育理解为职业教育.为此,本文拟从成人教育和职业教育的联系和区别方面入手,明析成人教育的特性,以推动成人教育的健康发展. 相似文献
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成人教育与职业教育,是两个不同的教育范畴,两者各有其功能与地位,既有区别又有联系,既存在交叉又不可互相取代,虽各有特色却趋于融合并进.综合分析近年来我国成人教育与职业教育关系研究的现状发现,存在只见交叉、不顾差异,只谈替代、不论个性的问题.未来关于两者关系的研究将呈现出和谐共促、交叉发展、共同服务于终身教育的发展态势. 相似文献
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成人教育与职业教育辨析 总被引:1,自引:0,他引:1
成人教育与职业教育同属于国民教育。而又分别为两个不同的教育范畴,两者各有其功能和特点,既有区别又有联系,但却不可互相取代。成人教育与职业教育应互为补充和相互促进,共同为提高国民素质、建设现代社会文明做贡献。 相似文献
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论成人教育与职业教育的沟通与融合 总被引:1,自引:0,他引:1
一、成人教育与职业教育具有内在的统一性职业教育是对受教育者在一定文化知识和专业水平的基础上进行的专业技术和职业技能教育 ,以“胜任某种岗位要求”为出发点 ,属于技艺型教育 ,其主要任务是培养生产、服务、现场从事成熟技术和管理规范动作的应用型人才。它包括职业学校教育和职业培训。成人教育主要是对已经走上各种生产或工作岗位的从业人员进行的教育和培训 ,包括基础文化补习教育、岗位培训、大学后继续教育、高等学历教育等 ,成人教育具有鲜明的职业性 ,事实上是职后的继续教育。职业教育是根据教育性质来划分的 ,成人教育则是以… 相似文献
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新世纪之初,随着以国有企业改革为中心环节的经济体制改革的深化,加入WTO导致的经济格局和产业结构的变化,科学技术的突飞猛进以及知识经济的迫近,国家对生产、服务和管理第一线的实用人才与技术人才的需求更为迫切。而这又对分轨并行、自成体系的职业教育和成人教育体制提出了挑战,它要求改革现行教育体制,实现职业教育和成人教育的一体化。 相似文献
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试论周恩来职业教育与成人教育的思想 总被引:1,自引:0,他引:1
曾一石 《漳州职业大学学报》2000,(2):21-24
周恩来教育思想是毛泽东教育思想的重要组成部分,周恩来对我国职业教育与成人教育的发展作出了许多重要的指示,他的这些思想和对策符合中国的国情,对我国今天的教育改革和发展有重要的指导意义。 相似文献
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职业教育与成人教育正在成为我国21世纪终身教育体系的重要组成部分。成人教育与职业教育的沟通融合中已趋一体化,这对促进教育体制的改革和发展具有重要意义。科学的职业教育观念包括系统的整体观、卓越的效能观、先进的服务观和全面的质量观等。成人教育在科学的职业教育观念引领下,以订单培养、盘活存量、科学定位、双证书制等措施来科学地实践创新。 相似文献
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20世纪80年代中后期以来,国内学者对成人教育与职业教育关系的研究总体上经历了成人教育职教化、成人教育非职教化与职教化之间的论争以及和谐发展关系的研究三个阶段,主要出现了历史贡献说、交叉关系说、替代转型说与和谐发展说四种观点,不同学说的出现又主要源于概念形成、历史生成、社会发展以及政策导向等因素。展望未来,成人教育与职业教育将在沟通融合中连为一体,在和谐发展中各显特色。 相似文献
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张作功 《中国职业技术教育》1999,(5):7-8
农村职业教育与成人教育的实践与思考湖南省教委副主任张作功湖南是6500万人口的农业大省,要由农业大省向农业强省转变、传统农业向现代农业转变、粗放经营向集约经营转变,关键在科技、在教育。近20年来,我省大力发展农村职业教育与成人教育,极大地促进了农村社... 相似文献
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李汝贤 《晋中师范专科学校学报》1999,(3):62-65
面向职业教育是成人教育发展的必然选择。在这个过程中,成人教育必须按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神的具体政策加快改革发展,切实搞好职业教育。 相似文献
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崔铭香 《河北大学成人教育学院学报》2007,9(4):8-9
成人教育与职业教育既有相互区别的地方,又具有内在统一性,二者各具优势和特点,但二者若能相互补充、相互借鉴,各自发挥自己的优势,将不仅能使职业教育在成人教育的滋养下得以发展,而且能使成人教育在职业教育的启发下不断开拓创新。 相似文献
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杨延 《天津市教科院学报》2003,(5):11-14
加入WTO ,我国对教育服务的承诺是除了军事、警察、政治和党校等特殊领域的教育和义务教育之外 ,中国在初等、中等、高等、成人教育及其他教育服务五个项目上 ,将许可外方为中方提供教育服务。由此职业教育、成人教育、高等教育将首先受到国外教育机构的冲击 ,本文研究的目的就是面对挑战与机遇 ,职业教育和成人教育如何改革才能更好地与国际接轨。 一、入世对职业教育与成人教育的影响 (一 )教育日益开放化虽然我国目前对教育服务的承诺是部分承诺 ,但是从其他世贸组织国家的发展历程可以推断 ,随着我国教育与国际教育的日益接轨 … 相似文献