浅析我国高职高专英语教材的评价标准

目前我国高职高专英语教材处在从计划体制向市场体制转变的过程中,评价我国高职高专英语教材,应该根据我国教材评价的背景因素,从实际出发制定出适合我国高职高专英语水平要求的标准。本文简单分析了我国高职高专英语教材的评价标准。     

论我国中小学英语教材的评价标准

评价我国的中小学英语教材,应根据我国的实际情况,制定符合我国实际的教材评价标准。结合我国英语教材评价的大背景,我们可以从以下十个方面来评价我国中小学英语教材:1．先进的语言教学理论;2．英语课程标准;3．系统的语言知识;4．基本语言技能;5．教材内容科学的组织、分级与排列;6．语言教学评价;7．学习者差异;8．教师教学与职业发展;9．支持性教学材料;10．教学资源与条件限制。     

现代英语教材的内部评价标准

教材是外语教学的重要资源。正确的教育和语言教学理念对教材的编写和评价发挥着重大的影响。基于当前的英语教育思想和语言教学理论,本文从教材的语言观、学习观、文化观和内容观等四个方面探讨了现代英语教材的内部评价标准。     

选好用活高职高专英语教材

本文论述了高职高专学校英语教材的选择、使用以及相关的测试问题。这些问题看似简单,实际操作起来却需要一番思考。英语教师要根据学生实际慎重地选择,动态地使用,努力做到活学活用教材内容。     

高职高专师范类院校英语教材的现状及发展趋势探析

高职高专院校作为我国高校教育中的一支新生力量近年来异军突起,得到了社会及教育界的广泛关注,全国各地高职高专师范类院校也对英语教育教学进行了一系列创新性的改革研究与探索。本文在分析高职高专师范类院校英语教材现状的基础上,对英语教材的未来发展趋势进行了分析,以期更好地推动此类院校英语教学的发展。     

高职高专英语教材的适用性分析

本文主要根据目前高职高专教材的不足之处展开,分析了教材市场的现状、学生的英语水平、现行教材的弱点及教师对教材的意见等,勾勒出未来教材的建设蓝本.     

高职高专英语教材对比分析

本文通过对比分析几种高职高专英语教材编写理念和原则、教材内容编排异同点,指出有些教材编写还存在一定的问题,也为学校、教师和学生提供一些选用和修改教材参考性意见.     

高职高专大学英语教材分析

本文试从现行的高职、高专两套英语教材《新世纪高职高专英语》（修订版）、《新编实用英语》出发,分析国内高职、高专英语教材的现状。     

高职高专英语教材研究与实践

新形势下积极探索出高效的高职高专英语教材,具有紧迫性、必要性和重要性。只有探索出适合高职高专特点的英语教材,加以配套改革相关的教学手段,才能有效的提高英语教学质量。     

高职高专英语教材对比分析

本文通过对比分析几种高职高专英语教材编写理念和原则、教材内容编排异同点,指出有些教材编写还存在一定的问题,也为学校、教师和学生提供一些选用和修改教材参考性意见.     

义务教育阶段英语教材评价的视角及标准探究

教材的修订是基础教育课程改革的重要组成部分.然而,我国目前对于义务教育阶段的英语教材,依然没有一套合适的评价标准.义务教育阶段英语教材的评价,可以以社会学、教育学、心理学、语言文化学、美学、出版传播学为理论视角,从内容、设计制作和教学三个维度建立标准.     

高职高专英语教材的改革与发展

我国高职高专英语教材建设落后于高职高专教育发展的需要,不能满足培养高素质应用型人才的需要。高职高专英语教材改革应处理好语言基础与学以致用的关系,围绕实用能力的培养组织教学内容,注重提高学生英语交际能力,并力求创新。在教材编写上体现适用性、整体性、训练性、实用性和可操作性等特点。     

关于艺术类高职高专英语教材改革的思考

在分析目前艺术类高职高专英语教材现状的基础上,结合高职高专人才培养的要求和艺术类学生的英语基础、认知特点和心理需求,对英语教材的难度、材料选择和内容设计上提出一些参考建议。     

国内外英语教材评价研究综述

教材在教学中具有极为重要的作用,它是直接连接教师、学生和学科知识内容的工具.它既是教师开展教学活动的工具,也是课程目标和内容的体现.目前,我国学者对英语教材评价的研究还不深入,主要停留在理论研究工作上,而研究工具设计方面的研究则比较少.与此相比,国外学者对英语教材的评价就变得非常有参考价值.因此,在借鉴国外英语教材的评价的基础上,不断深入我国英语教材评价研究已经成为当务之急.     

高职高专英语教材编写述评

教科书是帮助学生学习知识和培养能力的重要工具.因此编写教科书是一项十分严肃而繁重的任务.本文评述了若干高职高专英语教材的优缺点,肯定了其成就,指出了其不足,并提出了今后编写教材的一些建议.     

关于高职高专院校英语教材跨文化交际意识的研究

本文通过对高职高专英语教材——新编实用英语综合教程中的听力、阅读、词汇三个方面的介绍,分析了英语教材中跨文化交际意识的内容,阐述了如何通过英语教材中跨文化交际内容的教学培养高职高专学生的跨文化交际意识。     

法律英语教材评价实践

随着涉外法律事业的发展 ,法律专业英语教学的重要性得到高校的认同。 然而高校在使用这些教材时, 却普遍缺乏对教材的系统分析和评价, 根本原因是缺乏一套系统评价大学法律专业英语教材的标准。笔者从需求角度入手, 在分析、 借鉴国内外ESP 教材的评价标准的基础上, 根据大学法律专业英语教材的特点, 制定了一套评价该类教材的步骤和量表, 为系统评价大学法律专业英语教材提供建议, 旨在优化 ESP教材建设, 完善ESP 教学。     

高职高专院校大学英语教材选用分析与比较

教材改革是教学改革的重要环节,随着大学英语教学改革的不断推进．各类高职高专英语教材不断涌现,如何结合各高职院校自身发展的方向和特色,选用适合的教材对于教学改革具有举足轻重的作用。本文针对三套高职英语教材进行全方位的深入分析与对比,旨在通过取长补短,促进教材改革。     

探索校企合作开发高职高专英语教材的模式

本文就校企合作开发高职高专英语教材的模式展开探索,在研究教材开发的理论基础．指导原则后得出合适的教材开发模式,进而使开发的教材处于动态发展过程中,保证学生所学知识与时俱进,尽快适应从事的工作岗位．