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高职院校学风、班风建设是学校教育工作的一项重要的基本建设,班级文化建设是其中的重要内容。新时期高职院校学生追求个性、自主意识较强,班级文化建设应有新的要求和内容。本文正是从高职院校学生的特点分析入手,重点阐述了高职院校班级文化建设实施步骤及过程,最后提出高职院校学生班级文化建设需要注意的问题。 相似文献
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张玉婷 《中华活页文选(教师版)》2023,(1):105-107
班级文化对于学生来说是很重要的,教师可以通过建设良好的班级文化将班级管理好,而这不仅仅影响着学生成绩的提高,也影响着学生的健康成长。通过建设良好的班级文化,可以使学生拥有正确的学习态度,提高自身素养。小学班级文化建设对小学生心灵发展的影响是很大的,在新时代小学班级文化构建中,已经产生了不少新的特点,这就需要我们优化班级文化建设,探索小学生健康成长的路径与方式。 相似文献
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<正>班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。班主任利用班级文化建设活动塑造、锻炼学生,无疑比说教更有效果。班级文化建设应该被摆在校园文化建设的首位,而班主任是班级文化建设的设计者和实施者,具有义不容辞的责任。下面笔者从班级环境文化建设、班级制度文化建设和班级精神文明建设三个方面谈谈自己的实践和收获。一、班级环境文化建设俗话说:"环境造就人。"一个班级的环境文化对于学生的 相似文献
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班级文化对学生的发展具有重要的意义,学生文化是班级文化组成中的核心要素,建设班级文化就是要引导和接纳学生文化,具体策略有重视学生的文化人格教育、营造共同价值观念、鼓励学生积极参与班级生活 相似文献
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离开了班级安全,学校安全就无从说起,而加强班级安全文化建设是保证班级安全最有效的办法,是深化班级文化建设的重要内容。本文针对农村中学班级学生的特点,提出从四个方面着手加强农村中学班级安全文化建设。 相似文献
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作为班主任,我们经常在搞班级文化建设,而班级文化建设主要包含班级物质文化建设与精神文化建设。班级物质文化建设,简言之就是班级的教室环境建设,主要包括教室的环境布置、桌椅的摆放、黑板报的利用、墙面的布置以及班级卫生状况等等。它是班级文化建设的“硬件”,是一种显性的班级文化。只有把这种显性的文化建设搞好了,才可能为学生创造良好的学习氛围,丰富学生的学习生活。 相似文献
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班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的健康成长起着重要的作用。班级文化包含班级物质文化,制度文化和精神文化。这三种制度相辅相成,物质文化是基础,制度文化是保证,精神文化是核心。 相似文献
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高职校园文化建设一直是高职教育中的一项重要内容,而班级则是高职院校学生活动的最小单位,如何以班级文化建设为核心建设高职校园文化是长久以来教育工作者研究的问题之一.本文从班级文化建设的意义、问题和措施三个角度,阐述了高职校园文化建设的重要性,以及如何做好班级文化建设的途径,对高职院校日常学生管理有着较强的实用性. 相似文献
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班级作为教师和学生的主要活动场所,由于拥有独特的社会结构、地理环境、人文景观而形成的班级独有的一系列传统习惯、价值规范、思维方式和行为模式的综合即“班级文化”,对青少年学生全面发展起着潜移默化的作用。因此,如何建设班集体,使之形成具有独特风格的“班级文化”,是新时期班主任工作的重要内容,也是班主任工作的重要职责。 相似文献
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创建班级文化的根本任务是促进主体的确立和发展。能否为学生主体提供充分的发展时空,这是考察班级文化是否具有先进性的最重要标准。主体性发展是教育的终极使命,也是班级文化建设的根本性任务。最好的班级文化总是善于营造出适合主体发展的最佳教育生态。构建班级文化的主要成员是学生,学生又是反映班级文化成果的主体。因此在建设、发展班级文化的过程中,落脚点始终在学生身上。 相似文献
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班级文化建设是学校德育工作的一项重要内容,一种积极健康的班级文化可以教育学生、增强集体的凝聚力、规范班级成员的行为、激发成员的积极性,实现班级"自我教育、自我管理、自我服务"的管理模式。对班级的文化建设必须要有意识地进行,应精心规划,长期建设。 相似文献