足球训练与学生学习的协调策略

现阶段很多学校给予学生过重的学习负担,对足球训练不注重,没有协调好足球训练时间和学生学习时间,既影响学生学习文化课,又耽误训练学生的足球技能,导致学生的文化知识薄弱,足球技能比较差。针对这一现状,学校要合理利用课余时间,组织学生训练足球技能,协调学生的文化课与足球训练,并减轻学生的学习压力,制定合理的训练方案和学习计划,从而提高学生的文化素养和足球技能。     

浅析高校足球专业学生专项速度及训练

随着足球运动的不断发展,对比赛的速度要求越来越高,速度作为足球运动员的必备技能之一,它的重要性与日俱增。高校足球专业学生不同于职业运动员,又不同于普通足球爱好者,对它的研究目前还比较少,针对高校足球专业学生这一特殊群体的专项速度进行探索研究,有利于推动高校足球运动的发展。本文主要针对这一群体,对他们的专项速度素质的现状,影响因素以及训练方法作了相应的探讨。     

小学校园足球训练中如何拓展学生素质

学生综合素质的提升是当前教育的热点话题。综合素质对学生今后的成长和发展有着促进作用,教师要有意识地培养学生的综合素质。校园足球能够在一定程度上丰富素质培养的途径,让学生在充满趣味的足球活动中实现综合素质的提升。现阶段小学校园足球的宣传形式过于老旧,只是依靠教师的宣传或者是社团以及广播的推广,这样的宣传过于被动,学生对此难以提起兴趣。教师要多和学生进行互动,充分地尊重学生意愿,建立良好的师生关系,让学生能够在足球训练中具有兴趣。主要分析小学校园足球训练中如何拓展学生素质。     

关于少儿足球运动员训练兴趣产生原因的初探

本文主要通过问卷调查的方法，了解现今在少儿俱乐部进行足球训练的少儿运动员其兴趣产生的原因、途径和影响因素并对不同模式的俱乐部和不同年龄组的少年儿童参加足球训练的兴趣进行比较研究，从中探讨一些具有规律性、现实性的东西，并为自身将来从事少儿足球训练做一些有益的探讨。     

关于少儿足球训练的探讨

少儿足球训练有其特殊的规律性,教练员在注意少儿的生理、心理及身体发育的一般规律外,还应注意外部环境对少儿足球训练的影响。对少年儿童而言,提高足球技术不是足球训练的唯一目的,培养良好的个性特征、养成健康的生活习惯也是极其重要的。     

基于工程训练的人文社科类学生工程素质教育

针对当前不同学科门类学生出现知识结构缺陷、科学精神和人文情怀分离的现状,根据人文社科类学生的知识结构和思维特点,借助工程训练实践,探索工程素质培养模式创新。以熟悉的产品制造过程为线索,重在普及学生工程知识,拓宽知识面,自发接受工程科技思想熏陶,树立终身教育的信心,以利于文理渗透、理工结合的复合型人才成长。     

学生教育管理工作者的人文素养

高校育人的因素包括方方面面，但其中不可忽略的一点是学生接触到的老师，什么样的老师带出什么样的学生，这有点类似于什么样的父母带出什么样的孩子。在学校，学生接触、沟通、交流最多的老师应是学生工作者，包括辅导员、班主任及专职学生工作领导者。江泽民同志说学生教育管理工作者是：“学生增长知识和思想进步的导师”。育人是世间最崇高、最神圣的事业，这要求从事这一工作的人的基本素养应是优良的，笔者认为这里的基本素养指的是人文素养。     

论影响中学足球训练的因素及几点建议

如今校园足球比赛在我国举办得如火如荼,国家对足球项目的投入也是前所未有地加大,从而导致各个学校对足球项目的投入力度也是大大提升。本文通过实地考察发现近几年乌鲁木齐中学足球发展集中在了部分几所学校,其余学校的发展缓慢,本文力图找出存在的问题、影响足球训练的因素,以及为今后的发展提供一定的理论依据。     

谈足球运动员的心理训练

本文论述了足球训练比赛中如何运用心理训练的手段和方法,提高比赛成绩及达到预期效果。从心理训练学角度,提出克服运动员赛前、赛中的紧张情绪的方法。     

论述我国高校足球训练的问题

作为世界主要体育项目之一的足球,它在我国的许多地方深受人们的喜爱,尤其是在我国的高校中体育项目开展得很广泛,但是在我国的高校足球的训练中也存在许多的不足,它对于我国的高校足球体育发展有着严重的阻碍,对此我们要制订科学的足球训练方法,加大足球训练员的足球技术修养。     

浅析青少年足球训练中意识的培养

竞赛意识在现代球类运动训练和比赛中往往起着决定作用。足球意识是足球运动的核心组成部分,贯穿于比赛的整个过程,被称为"足球运动的灵魂"。中国足球多年来一直未能挤入世界强队之列,是体能不行?还是技术不行?这个问题值得我们去深思。诚然,中国足球队的体能和技术水平的确与世界强队有一定的差距,但笔者认为主要差距在足球意识上。重视和加强青少年足球训练中意识的培养,从而提高青少年足球水平并进一步提高我国整体足球水平,是非常关键的一个环节。     

中外足球青少年训练理念的比较分析

训练理念决定训练行为,影响现状水平。中国足球与世界足球强国水平差距的加大便是落后的训练理念与先进的训练理念抗衡的一种必然结果。从训练理念的角度分析研究国外足球发达国家青少年足球培养理念的特点,探求其高水平足球竞技的本源,为我国青少年足球训练的发展提供理论参考。     

小学足球训练与学生身体综合素质发展的内在联系

小学阶段是学生身体素质发展的敏感期,这个时期的学生身体素质和协调的可塑性极强,抓好这个关键时期的培养与训练,对学生的体能发展和足球技术的养成是十分有利的,有可能直接影响到     

在合唱训练中培养学生的人文素质

新课程标准把音乐学科定性为人学科的重要领域，而合唱训练作为音乐学科体现其人属性的途径，应以育人为着眼点，挖掘歌曲的人内涵，并根据学生特点，有针对性地加强规范教育，注意培养学生的非智力因素，从而培养和发展学生的人素质。     

浅析青年学生心理问题的成因及对策

良好的心理素质是构成现代人素质的重要内容，但是，由于社会、家庭、学校及学生自身等诸多因素的综合影响，当代青年学生的心理健康问题日趋严重。本文就上述造成学生心理问题的原因进行粗浅分析，并探讨学生心理健康的教育途径     

普通高校足球训练特征的研究

足球运动是一项有益身心的健康运动,在各大高校都设有足球专业,有专门的足球高水平运动员。我国普通高校在开展足球训练的过程中,有一些较为明显的特征,训练状态并不尽如人意。本文将对普通高校的足球训练特征进行分析,并为如何改进训练中存在的问题提供建议。     

论青年学生的法纪教育

随着我国社会主义市场经济的建立和发展，社会对青年学生的法纪意识提出了新的要求，对青年学生的行为更加关注，也对学校加强青年学生法纪教育提出了新的目标。本文对青年学生法纪意识的现状进行了阐述，分析了学生法纪行为的特点，并根据学校教育的实际，提出了对青年学生加强法纪教育的措施。