聚合物加工实验课程体系的改革与建设

该文阐述了实验教学对学生创新精神和实践能力培养的重要作用,分析了高校传统实验教学中对创新人才培养的不利因素,结合高分子材料科学与工程专业实验课程体系的现状,围绕高分子材料科学与工程专业的培养目标,提出了对实验课程体系进行改革的必要性,建立与理论教学体系相对独立的、知识和能力并重的聚合物加工实验课程体系。     

“三性”实验在高分子材料专业实验教学中的探索

以“三性”实验的教学方针为指导,对高分子材料专业实验课程的教法进行了富有成效的探索,促进了高分子类“三性”实验教学体系的深化改革,使实验内容安排的重心转移到培养学生的工程实践与动手能力、创新设计和综合设计能力之上.在提高学生实验兴趣,培养学生的实践动手能力和创新设计能力方面,取得了良好的效果.     

高分子材料加工专业

高分子材料加工技术专业，脱胎于我校的老牌专业塑料工程专业，迄今已有47年的历史，培养的毕业生超过3000人，许多校友已成为行业精英。毕业生连续五年就业率达100％。     

高分子材料加工工艺课程中一例综合设计性实验的探讨

介绍并探讨了高分子材料加工工艺课程一例综合设计性实验的教学。通过开展综合设计性实验,培养了学生的创新意识和创新能力,提高了学生分析问题、解决问题的能力。     

高分子材料成型加工实验面向学生实践和创新能力培养的改革与探索

实验既是培养学生技能的课程,也是培养实践能力的途径。本文结合学生基础知识和创新能力培养,对综合性实验、设计性实验、研究性试验及学生自我选课和自我评价对学生能力发展的影响进行了研究和探索。     

高分子材料专业“聚合物基复合材料”课程实验教学改革培养模式探讨

高等院校的实验教学培养模式改革势在必行,"聚合物基复合材料"是由理论教学和实验教学两部分组成,从实验教学内容体系、实验教学模式及环节方面对其进行教学模式改革,探索实验教学改革,进一步探讨深化实验教学改革,更好地提高实验的实效性。     

高中化学实验的改进与补充探讨

高中化学课本中的一些演示实验存在很多不足,教师在教学中有必要优化实验的教学方式和教学流程,改进实验装置和实验设计。本文以金属钠为例,尝试对一些实验进行了改进、补充和转型。     

物理化学实验教学的探索与改进

针对目前物理化学实验教学中普遍存在的问题提出了一些改进方案,并在实验教学中付诸实施.特别是将计算机教学引入物理化学实验教学中取得了较好的效果,这为物理化学实验课的改革提供了借鉴.     

渗析实验的改进

1　实验改进优点1 1　设计新颖 ,操作简便 ,现象明显。1 2　半透膜可较长时间保存和使用。2　实验用品烧杯 (10 0ｍｌ) ,干燥管 ,普通漏斗 ,胶带纸 ,胶头滴管 ,镊子 ,小刀 ,试管 ,生鸡蛋 ,盐酸溶液 ,食盐和淀粉的混和溶液 ,硝酸银溶液 ,碘水。3　实验步骤3 1　取生鸡蛋 ,小心敲破尖端的外壳 ,剥去破损的外壳 ,用小刀刺破内膜 (即半透膜 ) ,露出分币大的洞孔 ,倒出蛋清蛋黄。3 2　将蛋壳 (内附半透膜 )置于一定浓度的盐酸溶液中溶解。3 3　用镊子取出半透膜 ,用水漂洗干净。图 13 4　用胶带纸将半透膜固定在普通漏斗的下端 ,一并伸入干燥管内…     

生物学实验改进点滴

观察红墨水在茎中的运输　选用粗壮、淡绿、半透明状芹菜茎 (约 5ｃｍ长 ,可带叶 )做材料 ,按常规实验方法 ,在阳光下 10分钟 ,即可观察到实验现象。姚鑫睿(北京市十八里店中学　 10 0 0 2 3)▲观察质壁分离　取葫芦藓叶 2～ 3片 ,置载玻片水滴中 ,盖片后轻压即可观察。王旭雁(浙江省绍兴市第一中学初中部　 312 0 0 0 )▲观察血液循环　用蝌蚪 (特别是已长出后肢的蝌蚪 )的尾 ,无色素细胞干扰 ,可见动脉、静脉和毛细血管及其血细胞 (用 4 0 0Ｘ)。此材料实验后可放回自然界。郄银东、侍野(南京师范大学附属实验学校　 2 10 0 46)▲观察细胞…     

生物实验改进的常用方法

通过对加、减、改、换和变等几种生物实验常用改进方法的介绍，力求说明实验改进对保证实验教学成功开展的重要性。     

微型实验在材料加工中探索与实践

通过设计制造微型共混仪和微型注塑仪在科研和实验教学运用和实践,探索微型实验在材料加工领域的理论和实践。通过锥形双螺杆的双线螺纹结构等设计,制造出符合共混原理的、一次性微量投料≤5 g的微型共混仪;通过采用气缸立柱式推进装置的创新设计,制造出符合注塑成形原理的微型注塑仪,用于实验教学和科学研究。实践证明,微型加工实验除了在经济和环保发挥了其特有的优势和作用外,更重要的是对学生的实践能力和创新能力培养发挥了更大作用,使其更加适合新材料的创新研究,符合高校实验教学和科研研究现实需求。     

氯酸钾与二氧化锰反应实验的改进

一、仪器石棉网 ( 3张 )二、药品氯酸钾　二氧化锰　木条　火柴三、装置见附图。附图　实验装置四、实验步骤如附图 ,在Ａ石棉网上放少量氯酸钾 ,在Ｂ石棉网上放少量二氧化锰 ,在Ｃ石棉网上放少量氯酸钾与二氧化锰的混合物 ,然后用带火星的木条依次接触三张石棉网的药品。有关反应的化学方程式为 :2ＫＣｌＯ3ＭｎＯ2△ 2ＫＣｌ+3Ｏ2 ↑五、实验现象用带火星的木条接触氯酸钾 ,有火星闪烁 ,但木条不复燃 ;接触二氧化锰 ,木条无变化 ;接触氯酸钾与二氧化锰的混合物 ,火星闪烁剧烈 ,木条复燃。六、说明传统的方法是先加热氯酸钾 ,而且须等到氯…     

《碱金属》实验的改进与补充

人民教育出版社出版的新教材与旧教材相比 ,对《碱金属》一章的实验内容做了较大的调整 ,将第一节的四个实验全部改为边讲边实验 ,对钠与水反应并检验产物的实验 (实验 2 4)进行了改进 ,碳酸钠、碳酸氢钠分别和酸反应的比较实验 (实验 2 7)也有改动 ,将旧教材中钾与水的反应实验改为钠、钾分别与水反应进行比较 (实验 2 1 0 ) ,补充了Ｎａ2 Ｏ2 与水反应放出气体并检验气体、验证反应放热的实验(实验 2 6 ) ,增加了一个家庭小实验 (检验发酵粉加水能产生ＣＯ2 )。这些改进和补充 ,加强了直观性和趣味性 ,培养了学生的动手能力和观察能力…     

CODcr实验的改进

介绍了实验教学中对化学需氧量(CODcr)实验的一些探索和经验,通过增加实验内容,改进实验组织安排和加强实验设计实施等措施,完善了实验的知识点,提高了实验效率,增强了学生基本操作能力和研究创新能力的训练。     

铝热反应实验的改进

铝热反应实验是高级中学化学课本中的一个重要演示实验,实验操作简单,反应在瞬间发生,速度快.按课本演示实验操作方法,有时现象不够明显,成功率不高.为此,我们通过多年反复试验,采用如下实验操作方法,较为简便,成功率较高.     

二氧化碳密度实验的改进

现行人教版初中化学全一册实验 5 -5采用向纸筒内倾倒二氧化碳的方法证明二氧化碳的密度比空气大。由于该装置的灵敏度有限 ,实验中的视觉效果不甚显著。为了克服此问题 ,我设计了如下方案 :1　实验用品氢气球 (2升左右 )一只、细线一根、一次性塑料杯一只、米粒少量、二氧化碳气体 (1 2 5毫升 )一瓶。2　实验装置　如右图所示。3　实验过程(1 )课前充一只约 2升的氢气球 ,用细线将塑料杯系在气球下面。向塑料杯内添加米粒 ,调节到气球基本能静置在空气中为止 ,估计米粒的用量。(2 )演示实验时 ,先取出装置 ,轻轻松手 ,可以看到氢气球能上升…     

脲醛树脂合成实验的改进

改进了脲醛树脂合成实验，对反应原料的配比、反应条件、操作步骤、调胶试验配比等，总结出了合理的参数，实验效果较好，提高了实验的成功率。     

初中化学实验改进与创新探索

随着新课程改革的不断深入和推进,对初中化学课堂教学提出了更加严格的要求,强调学生化学实践应用能力的培养,初中化学实验教学改革和创新势在必行。由于理论基础和实践经验缺乏等原因,大部分教师仍然沿袭着传统的化学实验教学方式,仍然屈服于化学教材的“权威性”,严重限制了教师的进取意识和改革创新意识。基于此,本文以初中化学实验教学改进与创新为题进行一定的探索,以期为广大教育工作者提供一些参考与借鉴。     

实验改进二则

全日制普通高级中学教科书 (实验修订本·必修 ,2 0 0 0年 3月第 2版 ) ,第一册第二章碱金属中有二个实验可作改进。一、钠在空气中燃烧实验原 [实验 2 -2 ]的缺点 :生成的Ｎａ2 Ｏ2 呈烟状 ,跑到大气中 ,既污染环境 ,又不容易观察生成物Ｎａ2 Ｏ2的颜色。改进做法 :将石棉网换成长约 1 2ｃｍ、宽约 4ｃｍ、厚 0 .5ｍｍ的白铁皮 ,然后将一小块钠放到白铁皮上微微加热。待加热至燃烧开始后 ,移开酒精灯。实验现象 :看到钠逐渐燃烧 ,呈黄色火焰 ,生成菜花状的淡黄色固体 (Ｎａ2 Ｏ2 )。改进后的优点 :生成的Ｎａ2 Ｏ2 基本上都留在铁皮上 ,既…