浅谈高职院校教师专业教学及实践能力的培养

新世纪高职教育事业的快速发展,要求教师必须加强自身学习,提高自身素质,加强专业教学及实践能力。本文通过对高职院校教师队伍专业教学及实践能力培养模式的分析,结合高职院校开展的专业教师培养工作,提出如何有效培养教师专业教学与实践能力、提升教师队伍的整体素质、促进高等职业教育的改革与发展的相关措施。     

教研“总管”先要做好“主管”——新时期学校教研组长的角色定位

教育大计,教师为本。教师队伍建设是教育事业发展最重要的基础工作。校本教研和校本培训是加强教师队伍建设的重要环节,是推进素质教育,促进教育公平,提高教育质量的重要保证。因此,作为教学业务管理基层组织的教研组应成为教师专业成长和学科发展的平台;而作为教研“总管”的教研组长,要对教研组教育教学质量的提高和教师的专业发展担负起责任,做好“主管”工作。     

多元驱动：民族地区高质量乡村教师队伍建设进路研究——基于新疆喀什、和田地区乡村中小学教师群体的调研

加强民族地区乡村教师队伍建设是民族地区教育教学发展的必然要求。通过对新疆喀什地区、和田地区乡村中小学教师群体的调研分析,发现民族地区乡村教师队伍中存在教师动力不足、专业能力欠缺、师资结构失衡等现实挑战,需要从激发乡村教师内生动力、实现乡村教师专业化发展能力、增强乡村教师职业的吸引力三个维度寻求民族地区乡村教师队伍高质量发展路径。     

以课例为载体 促进教师的专业化发展的校本研修

<正>近年来,随着新课程的推进和实施,教师的专业化发展已经成为教师队伍建设的重要话题。早在20世纪80年代,教师专业化开始成为国际教育改革的一个重要趋势。许多国家把提高教师专业化水平、加强教师队伍建设,作为提高教育质量的突破口。上海市普陀区教育学院的肖建民先生提出:"课例研究是解决教学问题的源泉,是教师专业成长的阶梯,是教学理论的故乡",这也是教育科研工作者和教学实践者的共同感受。课例研究是适合中小学教师教育科研并促进其专业发展的重要方法和有效途径。     

基于建模思想的高等数学教师队伍建设研究

教师队伍建设是稳定教学质量的关键,基于建模思想的教师队伍建设会让教师更加符合高等数学这门课程的性质,从而有利于高等数学教育质量的提升。为了建设一支结构合理的高等数学师资队伍,需严把师资引进考核关,加强教师相关业务培训及专业知识学习,更新教师教育教学观念,确保高等数学教师队伍的综合素质、专业技术水平、创新能力得到全面提高,满足高等教育发展的需要。     

区域教师培训课程建设的实践与思考

根据不同培训层次的需求,在培训课程建设上加强老教师的转型导向、凸显青年教师的个性发展、突出区域教师队伍整体育人水平和专业教学能力的均衡发展,满足"教师专业、职业发展的需求",成为长宁教育近几年来区域教师培训课程建设的主线。     

高校思想政治理论课教师教学能力发展的价值、困境与路径

从学科发展与教师专业成长角度而言,促进高校思想政治理论课教师教学能力发展是教师队伍建设乃至整个思政理论课程建设的"牛鼻子",直接关系着立德树人教育目标的实现。高校思想政治理论课教师教学能力发展本身包含了教学实践本味的坚守、思政课程建设的推手、教师专业发展的应然等价值蕴含,但同样也面临着教学理念固化造成的理论观照缺位、课程改革凸显的课程设置滞后、教师主体地位羸弱致使的教师专业发展不充分等现实困境,应通过体悟教育本真,重塑教学理念;立足育人要求,把握课程属性;加强教师发展主体意识,学会教学反思;强化教师教学合作,构建教师教学发展共同体等路径加强教师教学能力的发展。     

应用型高校工程教育教师队伍建设实践——基于某汽车工程学院教师队伍建设的分析

随着我国应用型高校的迅猛发展,对其工程教育教师专业能力的要求也越来越高。文章研究了某应用型高校汽车专业工程教育教师的构成、专业能力状况和专业能力的发展阶段,对其教师队伍建设问题进行了分析研究,并提出了加强教师队伍建设的改革措施。实践证明,这些改革措施促进了汽车工程学院工程教育教师专业能力的发展,提高了教师队伍的整体专业能力。     

加强教师队伍建设 打造“四有”好老师

全面加强教师队伍建设是新时代教育工作的重中之重。基于“四有”好老师标准,通过不断强化理想信念教育、师德师风建设、培养培训、责任担当,进一步筑牢教师的信仰根基,涵养教师的道德情操,提高教师的专业本领,增强教师的仁爱之心,进而建设高素质专业化的新时代教师队伍。     

美国实施“优秀科学教师专业标准”经验述评

美国一向把科学教育看做提高国家竞争力的重要基础,高度关注科学教师的质量。建立专业标准是提高教师质量的基础和前提。联邦政府在长期支持"国家教学专业标准委员会"建立优秀科学教学专业标准并认证优秀科学教师的基础上,近年又在教育发展战略上强调"只有优秀的教师才能培养优秀的学生,高素质的教师队伍是保证教育质量的关键",并从政策上和经费投入上提出"投资卓越教学",推广优秀科学教师实践,借以加强科学教师队伍建设,进而促进整个教育质量提高。本文旨在解读分析美国"国家教学专业标准委员会"开发的优秀科学教师专业标准的准则、内容、特点,从而为我国试行教师专业标准提供可资借鉴的经验。     

加强教师职业道德建设的重要性及策略研究

要建设一支优秀的教师队伍,关键是加强教师职业道德建设。在多元思潮的社会环境里,一些教师的思想观念和教学行为受到了消极的影响。应通过各级政府、教育行政部门、学校等多种途径加强教师职业道德建设。     

加强教师职业道德建设的重要性及策略研究

要建设一支优秀的教师队伍,关键是加强教师职业道德建设.在多元思潮的社会环境里,一些教师的思想观念和教学行为受到了消极的影响.应通过各级政府、教育行政部门、学校等多种途径加强教师职业道德建设.     

终身教育背景下建设创新型教师队伍的战略转型策略

自改革开放以来我国教育事业不断发展,教育事业是一个国家培养人才的核心,教师则是教育行为的实际实施者,发展教育事业要从教师队伍建设开始。随着终身教育理念的引入,我国的教育事业进入了新的发展阶段,创新型教师队伍建设成为符合时代发展特征的新目标。教师应该将终身学习贯彻落实整个教学生涯,通过持续加强师德建设、不断提升教师自身能力、加强教师队伍管理机制以及完善教师保障激励机制来推进创新型教师队伍的建设,为国家培养一批有师德有能力终身学习不断进步的创新型教师,为中国教育事业发展注入强劲动力。     

澳大利亚基础教育教师队伍建设新战略——《国家教师队伍行动计划》解析

为进一步缓解基础教育教师短缺问题,澳大利亚于2022年12月发布《国家教师队伍行动计划》,从改善教师供应渠道、提高职前教师教育质量、留住现有教师、提高教师职业地位、更好地了解未来教师队伍的需求这5个优先改革领域提出27项具体的行动,重点探讨如何增加教师人数,减少现有教师的流失,从而为基础教育教师队伍建设提供强有力的支撑。以此为切入点,文章梳理澳大利亚教师教育政策在初期、中期、后期的演变,并基于对《国家教师队伍行动计划》的解读,为改善我国基础教育教师队伍建设存在的问题提出以下建议：提供专业学习和辅导机会,拓宽职业发展和晋升维度;增加定向师范生培养名额,加强乡村教师队伍建设;减轻非教学类工作负担,着力加强教师待遇保障;建立教师供需监测机制,动态把控岗位需求变化。     

基于网络的教师队伍建设的策略

教育现代化涵盖着教育思想、教育管理、教育手段、教育方法和教师队伍等方面的现代化，教师在其中起着举足轻重的作用。教师队伍建设必须面向现代化，面向未来社会的发展。通过应用现代教育手段，探讨教育过程中的规律：通过现代教育手段的介入，激活教师队伍；通过信息网络，拓宽教育资源的充分利用，从而达到加强教师队伍建设、提高教学效率的目的。因此，笔认为，建设基于网络的教师队伍的策略有：     

农村中小学“三·四”式校本培训实践模式构想

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》将加强教师队伍建设作为教育改革发展的重要保障措施,提出了建设高素质专业教师队伍的战略任务。胡锦涛同志和温家宝同志在全国教育工作会议上就加强教师队伍建设和教师培训工作做了重要讲话。教育部长袁贵仁指出:加强教师培训,是深入实施科学发展观,促进教育公平的     

以校本教研作支撑,提升教师专业素养

教师专业发展作为学校工作的重中之重,加强教师队伍建设,加强校本研修,是促进教师专业发展的主要动力因素。也为教师队伍的专业化建设创造了一个坚实的平台,"人人有机会,人人可成才"的教研土壤、"人人敢创新,人人要发展"的教研氛围,它将推动我们建设一支师德师风高尚、教学业务技能精良、教育科研能力强、具有创新开拓精神的师资队伍。     

基于网络的教师队伍建设的策略

教育现代化涵盖着教育思想、教育管理、教育手段、教育方法和教师队伍等方面的现代化，教师在其中起着举足轻重的作用。教师队伍建设必须面向现代化，面向未来社会的发展。通过应用现代教育手段，探讨教育过程中的规律；通过现代教育手段的介入，激活教师队伍；通过信息网络，拓宽教育资源的充分利用，从而达到加强教师队伍建设、提高教学效率的目的。因此，笔者认为，建设基于网络的教师队伍的策略有：教师队伍建设要有长远目标，不能囿于现状、固步自封。面对信息网络的有力挑战，教师必须增强紧迫感，放开眼光，更新观念，尽快提高现代化…     

创新美术研培方式提升学科内涵质量

黑龙江省鸡西市把美术教育作为全面实施素质教育、提升教育内涵质量的重要内容,并将其纳入“十二五”教育发展规划和打造艺体教育名城的工作目标,通过加强教师队伍建设,完善美术学科教育教学研究与教师培训服务指导体系,促进了区域美术教育快速发展和特色发展。一、构筑立体培训模式,促进教师专业发展鸡西市坚持把提升美术教师专业水平作为一项重要的基础性工作,通过开展多种培训,不断提高本市美术学科教师专业素养,促进师资队伍整体素质的提升。     

坚持行业特色办学 提高教育教学质量

山东科技大学作为一所地方工科高校,多年以来,一直坚持行业特色办学,通过创新人才培养模式,突出煤炭行业专门人才的培养;通过加强学科专业建设,形成了特色优势专业;通过推进课程建设,不断深化教育教学改革;通过加强教师队伍建设,充分发挥教师在提高教学质量中的重要作用;通过探索加强实践教学环节的新路子,切实提高学生实践能力、创新精神和创业意识,全面提高人才培养质量。