战栗

夜晚又冷又黑。“听,风在树丛中像野兽一样吼着呢。”青蛙说“,这可是个讲鬼故事的好时光啊。”蛤蟆赶紧往他的沙发椅里缩了缩。“蛤蟆,你不喜欢被惊吓吗?你不喜欢感到战栗吗?”“我可不太确定。”青蛙煮了一锅热茶,然后坐下来,开始讲一个故事。     

班级中的“鬼”

听到“鬼”,你一定会很好奇,这个“鬼”可不是指什么死鬼或女鬼之类的。你想知道我们班有什么“鬼”吗？好,现在我就说给你们听。不过你听了我说的“鬼故事”可别毛骨悚然或大吃一惊哦!     

斯皮尔伯格的回信

旦旦是我的小外甥,今年14岁,在北京的一所重点学校读书。 今年旦旦过生日,我没像每年一样给他买“惊喜”——我把不准什么具体物件能让他惊喜。我问他：“你想要什么？”他眨眨眼睛说：“小姨,你觉得如果我给斯皮尔伯格写一封信,告诉他我爱死了他的电影,你说,他会给我回信吗？”我当时立即想起了一个故事,也不知道是不是真的,反正马上就给旦旦讲了。     

善于说谎的农夫

从前有一个沙皇,特别喜欢有人在他面前说谎。他在桌子上放了满满一盘金子,盘子旁再放一把剑。如果沙皇说：“兄弟,你撒谎!”——那盘金子就归你了。可是,如果讲的故事吸引不住沙皇,他不说“你撒谎”——那你可就得掉脑袋了!     

水莽生长在哪里

说到《聊斋志异》,不可否认．其中一些鬼故事讲得蛮好。例如“水莽”．其他的如“小倩”“侠女”等．则像是在听鬼讲故事而非鬼故事。“水莽”是一种蔓生似葛、花紫类扁豆的植物,人误食则变成鬼且不可投胎．直到下一个人误食为止。只可惜蒲松龄老兄未说明水莽的出处．我就无法摘来一株细细观赏。     

快乐的花瓶

一天,小明在家里写作业,写完作业一抬头,看见一个美丽的花瓶。他走过去,把花瓶拿了下来。突然花瓶开口对小明说话了,它说:“你看我多丽呀,我有一件漂亮的外衣,每天主人都给我插上好看的鲜花,所以我天天都很快乐。”小明对花瓶说:“咱们两人做好朋友,怎么样?我每天给你洗脸,给你换美丽的花。”小花瓶愉快地答应了,以后他们两个就成了好朋友。 评语:你讲的故事真棒,把花瓶写得像你一样聪明可爱。快乐的花瓶$甘肃兰州市铁一小一(1)班@王照丹 @李静     

由司马光砸缸引出的话题

春节去深圳表弟家作客,刚满5岁的侄子东东要听我讲故事。说了一个《曹冲称象》,他提出还想听。我说:“再听可以,只是我讲一个给你听,你也得讲一个给我听。”他说他不会。我说不会没关系,能把我讲的故事重新讲出来,也算。他同意了,这一回我给东东讲了《司马光砸缸》。他听得很仔细,当场就复述出来了。我高兴地表扬了他,他更来劲了,问     

约翰叔叔

老师给一班五年级学生布置了家庭作业:请父母讲一个真实的故事,回到班上转述给全班同学,并总结故事的寓意。第二天,老师抽查班上的孩子们。一个学生说:“我爸爸给我讲了他买鸡蛋的故事。他把鸡蛋全放在一个篮子里,回家时一个急刹车,篮子飞了,鸡蛋全打了。”老师问:“寓意是什么呢?”学生说:“别把鸡蛋都放在一个篮子里。”另一个学生说:“我妈妈跟我说了她在农场养鸡的故事。她把12个鸡蛋人工孵出了小鸡。寓意是,在鸡蛋孵化之前,没有人可以断定最后能得到多少小鸡。”这时候有个小孩主动举手,老师鼓励他:“查理·布朗,你来说。”查理·布朗…     

小拓拓的故事

拓拓怕“黑”最近,一到晚上,拓拓就老跟着妈妈,妈妈上哪,他也上哪,甚至妈妈上厕所,拓拓也踉着站在厕所门口。妈妈问原因,拓拓说:“我怕黑!”为什么拓拓会怕“黑”呢?原来,拓拓缠着要奶奶讲故事,奶奶总是讲《狼外婆的故事》,拓拓说:“这个我都听腻了,要讲新的。”奶奶就讲了一个“鬼”的故事,拓拓越听越害怕。这样,拓拓知道“鬼”是在天黑的时候出来的,难怪在晚上和邻居小哥哥们一起玩时,每逢跑到黑的地方,小哥哥们就尖声喊:“鬼来了!”所以拓拓一到晚上就怕黑,怕黑处有“鬼”。妈妈对拓拓说:“鬼是没有的,奶奶讲的故事是编出来的。”说着又带拓拓到没有开灯的房子里,说:“这屋子很黑,里面除了家具之外什么也     

儿子爱听故事却不肯开口讲怎么办?

编辑同志: 您好。 我儿子是个小故事迷,每天晚上不给他讲三五个故事,就别想让他入睡。 儿子喜欢听故事,却不肯开口讲故事。有时一个故事已经给他讲了无数遍,明明知道他能倒背如流了,但如果你让他讲,他肯定会说:“我还不会,妈妈讲。”无论你怎样启发、引导和鼓励,一点作用都不起。有一段时间我甚至和儿子赌气,一个故事都不给他讲,可后来在儿子可怜巴     

“骗”子成才

一位很有名气的书法家向我讲过这样一个有趣的故事。他幼年的时候，母亲让他向一位老师学艺。老师拿来一张纸对他说：“墨，用我的；纸，你可得自己拿钱买。”老师指着一张宣纸又说：“一张纸5元，每天来学艺时，你一定要带来。”5元钱在当时可不是一个小数目！他回家对母亲说：“这纸太贵，我不去学书法了。”可是，母亲却给了他5元钱，让他带给老师。老师收了钱，拿出一张宣纸，在上面写了一个字，然后对他说：“你跟着我写。”他觉得这纸来之不易，不敢随便下笔，因此用心揣摩着老师的写法。在母亲的支持下，他每天带着5元钱给老师。为了…     

“撮合”的基本训练

在一次轻松的聚会上,一位很有名气的青年经济学家给大家讲了一个故事,这故事是他给EMBA学员上课时列举的有关“撮合”的基本训练的例子:在美国乡村,住着一个老头儿,他有个儿子,儿子和他相依为命。突然有一天,一个人找到老头儿,对他说:“尊敬的老人家,我想把你的儿子带到城里去工作。”老头儿气愤地说:“不行,绝对不行,你滚出去吧!”这个人说:“如果我在城里给你的儿子找个对象,可以吗?”老头儿摇摇头:“不行,快滚出去吧!”这个人又说:“如果我给你儿子找的对象,也就是你未来的儿媳妇是洛克菲勒的女儿呢?”老头儿想了又想,终于被让儿子当“…     

聪明的男孩

美国普林斯顿大学一名男研究生爱上了一个女孩。这天,他终于鼓起勇气在公园里跟她打招呼。他对女孩说:“我在纸上写了一句关于你的话,如果我所写的是事实,就请送我一张你的照片,好吗?”女孩虽然不想把玉照送人,但转念一想:无论他写什么,我都说不是事实,看他怎么办。于是女孩说:“好的。”“如果我说的不是事实,你千万不要把照片给我。”男孩说。“那当然!”女孩子回答。男孩高兴地说:“一言为定,不许反悔。”随后递给她一张字条。看了字条上的话,女孩绞尽脑汁也想不出更好的办法,最后只好乖乖地把照片给了他。聪明的男孩写了什么?他写了很简…     

音乐树

在离我们很远的一个地方,住着一个小男孩。一天晚上,一位老婆婆来到小男孩家,对他说:“孩子,天黑了,我能在你这儿住一夜吗?”“行。”小男孩非常乐意地把老婆婆请进屋里,老婆婆就给小男孩讲了许多故事,还唱了许多的歌。     

何不读些经典

我小的时候，最喜欢听老人讲古。老人讲的故事中，有很大部分是有关鬼的或者仙的，后来知道，许多故事出自《聊斋》。现在的孩子很少能听到大人口述的故事，于是不少孩子迷上了动漫《鬼故事》之类。好奇是人的天性，孩子尤甚。过去老人讲的鬼故事对孩子没什么好处，现在的“鬼画”、“鬼玩具”对孩子更无益。     

教育，只有爱是不够的——“大山的故事”教育感悟

记得读师范时。教育学老师曾经给我们讲过一个“大山的故事”：一天,默罕默德云游到一座大山前,他对着大山喊：“大山,你过来吧!”大山岿然不动。他又对着大山喊：“大山,你过来吧!”大山依然不动。默罕默德接着对大山说：“大山,你不过来,那我就过去吧!”听完故事,我们都笑了,笑的是这个故事的简单。老师却说．这个故事虽浅,可是道理却很深,将来你们自己慢慢去体会吧!     

汉字的故事(三)

这回来说说“鬼”。不少人似乎都有被鬼故事吓得晚上不敢出门的经历,但每个人都说不清楚“鬼”究竟是什么。最早的“鬼”字是怎么写的呢?是这样的:     

播下希望的种子

美国一家普通的幼儿园,刚刚入园的儿童被带到幼儿园的图书馆,他们很随便地坐在地毯上,接受人生的第一课。一位教师笑吟吟地走过来,她的背后是整架的图书。“孩子们,我来给你们讲个故事好不好?”“好!”孩子们答道。于是老师从书架上抽出一本书,讲了一个很浅显的故事。“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书里,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”老师停顿了一下,接着问:“哪一个小朋友来给大家讲一个故事?”一位小朋友站了起来,慢慢地说:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有……”幼稚的童声在教室里回荡。另一边,老师用一张非常好的纸,认真、工整地把这个语无伦次的故事记录下来。“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又有一位小朋友站了起来,画了一个“爸爸”,画了一个“妈妈”,再画一个“我”。画得很不像样,但是,老师同样很认真地接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装在一起。封面上,写上了作者的姓名、插图者的姓名和出版的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起来:“孩子,瞧,这是你写的第一本书,多么好啊!孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这种小书,但是,等你们...     

宋定伯捉鬼与巴顿毙驴

《搜神记》中讲过一个捉鬼的故事;宋定伯是南阳一少年．某次夜行中和一个鬼不期而遇。定伯开始有点害怕。但马上镇定下来．自称也是鬼,骗得了信任,与之一路同行。鬼嫌走得太慢．建议轮流背着跑．定伯表示同意。可是当鬼背起他时,感到不像鬼那么轻,就有点怀疑。定伯机智地说:“我是     

编者手记

曾经听梅子涵先生讲过一个英国作家写的童话故事《猜猜我有多爱你》。小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说:“猜猜我有多爱你。”大兔子说:“喔,这我可猜不出来。”“这么多。”小兔子说,他把手臂张开,开得不能再开。大兔子的手臂要长得多,他说:“我爱你有这么多。”嗯,这真是很多,小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高,小兔子想,我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上…