观念刷新:数学新课程改革的支点

数学课程改革无疑是数学教育改革的核心问题 ,也是数学教育改革中最为复杂的系统工程 .扑面而来的数学新课程改革 ,迫切要求广大数学教师在前瞻性与现实性结合上对新课程改革方向予以明确 ,在理论与实践结合上对新课程改革的意义、作用和操作予以理解 ,在规范与创新上对新课程改革的体系结构予以充分把握 .在数学新课程改革的急风巨浪中如何更好地适应数学课程改革的这些新要求 ,以确保自己“适者生存”并永远“胜似闲庭信步”呢 ?我们认为关键仍取决于教师在教育教学理念上能否有一个突破性革故鼎新 .因为被誉为中国教育改革史上一次五四运…     

新课程标准下数学教师的角色应对

面对扑面而来的数学新课程改革，迫切要求广大中学数学教师在前瞻性和现实性结合上，在理论与实践结合上，对新课程标准的改革意义、作用和操作予以理解，在规范与创新上对新课程标；住的体系结构予以充分的把握。本文从数学新课程标准和新教材的特点出发，分别对数学教师在实施新数学课程中的地位与作用、教师在新课程教学中的五个转变和教师角色的转变三方面进行探讨。     

如何提高初中数学课堂教学效率

在实施新课程改革的今天,新的教学理念已为广大教师接受与认同,数学教育改革的核心是数学课程改革,数学课程改革的关键是数学课堂教学改革.围绕数学课堂教学效率的提高作出初步的探讨.     

数学课堂中有效实施素质教育

<正>21世纪社会信息化和知识经济的发展,对教育提出了强烈的改革要求,而教育改革的核心问题是实施素质教育."人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展"是数学新课程的基本理念.数学学科如何充分利用课堂来实现素质教育目标呢?笔者结合高中数学教学实践作一些粗浅的小结,以期与同行探讨.一、数学课堂教学中对素质教育认识的误区抓好课外活动,就是实施了素质教育.素质教育,以开     

数学教学实施素质教育策略--开放性问题设计

数学开放题及其教学的意义,不仅仅在于它是一个知识获得的过程,更在于它是学生数学素养和人文精神形成的过程,是站在新时代高度上对数学教育改革的新的探索,是积极推进数学素质教育、实施新课程改革的切入点和突破口.     

谈信息技术在构建数学高效课堂中的应用

近些年来,新课程教育改革的浪潮一浪高过一浪,这对传统的数学教学模式带来了冲击和挑战。高效课堂是新课改之后提出的一种现代化教育模式。而随着现代信息技术的发展,将信息技术手段与数学学科教学有机结合是推动数学课程改革的一个突破点,这一教育改革思想越来越被广大的教育学者所青睐。     

初中数学教学策略探究

当前的教育改革正大力提倡进行新课改,初中数学的教学改革也在如火如茶地进行着,在新课程改革的要求下,初中数学教学的改革步伐也在大步迈进.根据新课改的具体实施要求,在初中数学教学上需要从教学方针的制定和教学策略的改变上进行研究和完善.那么如何进一步在初中数学教学中进行策略探讨与研究呢？针对以上问题会在下面进行论述.     

浅析小学数学教师教学新角色

当前,教育改革在教育观念、课程、教材、方法等各个方面全面展开,给数学教育教学带来了前所未有的冲击力和生命力。迫切求广大数学教师明确数学新课程改革的方向,在数学改革的浪潮中适应数学新课改的求。虽然教育改革在全方位地进行,但在新课程的实际教学中,我发现不少教学改革在实践中却只热衰于操作层面上的外在形式改革,过分追求一种表面上的有改变,头脑里还是根深蒂固的遗传型和灌输-陛的教学观。学生怎样学数学,是广大数学教育工作者天天都在思考的问题。     

浅谈农村小学数学作业设计存在的问题及解决对策

农村的小学教育一直是全国教育中比较落后的一个环节,也是国家改革教育的重点对象.生活条件上的艰苦和农村家庭成员文化素质教育水平,都影响着农村教学教育的顺利开展.在新课程改革下,农村教育要跟上教育改革的脚步,在实践中不断改善自己的缺陷.以农村小学数学作业设计的思路为起点,探讨农村小学数学作业设计是否合理,对数学作业的设计所存在的问题寻找出解决方案.     

小学数学教学模式改革研究

自新课程教育改革实施以来,各学科教师的教学理念都发生了相应变化,对教学模式进行改革研究,是目前所有奋斗在教学一线的教育工作者应当重点关注和极力探索的热点课题。就以小学数学为例,结合教学实践,对小学数学教学模式的改革进行一番详细的研究与探讨。     

新课程改革下如何实现小学数学教学的创新

随着新课程教育改革的不断深入,当前小学数学教学工作中也面临着许多问题与挑战。本文主要在新课程改革背景下小学数学教学要求的基础上,提出实现小学数学教学创新的相关对策。     

新课程改革背景下职业中专数学教学有效性提升策略研究

新课程改革背景下,职业中专数学教学模式也应该创新,要适应新课程改革的需求,深化教育改革,创新教学体制。文章就新课程改革背景下职业中专数学教学有效性进行研究,分析现阶段中职数学课堂教学中存在的问题,提出提升中职数学课堂教学有效性的策略。     

农村普通高中数学课研究性学习的构想

新课程改革中一个重要的概念是研究性学习,在许多学校＂研究性学习＂探索已走到了课程教育改革的前沿,作为必修课正式开始实施了,然而在广大农村学校却仍然停留在理论的宣传上,并没有得到真正的贯彻和落实,笔者一直从事农村数学教学,在多年的教学工作中,对研究性学习作了较为深入的思考,下面拟结合农村数学教学的实际,谈谈自己的一些构想.     

谈中学生数学应用意识与能力的培养

随着新课程改革的深入发展,加强数学的应用意识与能力已成为当前数学教育改革的一个明显特点.数学教育是现实的教育,应该源于现实、寓于现实、用于现实,要求学习者会运用数学知识或数学思想去解释生产、生活中的数学问题.因此,我们的数学教学必须加强学生数学应用意识的能力的培养.     

新课改下的高中数学教学

<正>随着新课程改革的逐步实施,高中数学教学相对于以往的数学教学发生了很大的变化.新课程改革的目标是对学生进行基础知识教学,培养学生的基本数学思维能力、数学应用能力,教学理念是发挥学生的主体教学地位,让学生更多的参与到教学活动中来.在新课改的教学目标、理念下,教师的教学策略及方法也要与时俱进,这样,才能够适应新课改的要求,符合我国教育改革的整体趋势.进行教学的反思,目的是为了促进新课改下教学水平的提高,从根本上提高学生的综合素质与能力.     

对初中数学开放式教学的探讨

新课程改革呼唤着教学方式的变革,教学方式的变革期待着教师改变传统的封闭型教学方式,实行开放式教学。开放式教学,是当今教育改革和发展的方向。初中数学教学能否真正实施开放式数学教学,将会对初中数学课程与教学改革产生较为深远的影响。本文拟结合初中数学教学的现实,对初中数学开放式教学的内涵、特征及层面作初步探讨。     

传统平面几何题的升华

中学平面几何在历届数学教育改革中都是关注的焦点，甚至受到冲击．目前我国新课程改革正处于关键阶段，平面几何的改革争论仍然较大，几何的分编与呈现方式出现了一些改革中的问题，现在正在讨论与调整中。在这里我们探究传统平面几何问题的升华，这既是新课程改革带来的理念的注入，也是来自中学数学教育工作发自内心的创新和探索，它对新课程几何的编写与教学是大有裨益的。     

新课改下小学数学课堂教学模式创新研究

小学数学是小学阶段的一门重要的基础课程,在新课程改革的背景下,教师要对小学数学课堂积极地进行改革与创新,结合小学生自身的特点,创新课程教学方法与教学形式,培养小学生的数学学习兴趣,提升小学生的综合素质。结合新课程改革背景下小学数学课堂教学现状,就小学数学课堂教学模式的创新展开探究。     

有效探究源于教师的精心设计

伴随着新课程改革的推进,我们对于数学教学的观念也在不断更新.探究性学习是被倡导的学习数学的重要方式之一,也是改革教师教学方式,转变学生学习方式的有效途径.在数学课上,怎样有效开展探究呢？现结合自己平时的教学,谈三点个人观点,与同行交流探讨.     

探索小学数学教学中培养核心素养的重要性

随着新课程改革的不断深入,素质教育理念已经成为了我国基础教育发展的主要指导原则.核心素养是对素质教育内涵的解读与具体化,是全面深化教育改革的一个关键方面.培养小学生的数学核心素养有利于学生形成数学问题意识,有利于提高学生解决问题的能力,因此小学数学教师要通过创新教学策略、贴近生活、团队协作等方法增强数学核心素养教育.