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主要介绍了在Windows Server 2008中的角色服务功能。通过对角色服务中比较典型的ADFS的应用进行描述,以此为实例说明角色服务在实际中应用的优势。 相似文献
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做好汽车售后服务,不仅关系到本公司产品的质量、完整性,更关系到客户是否能得到真正的、完全的满意。为了提高服务的工作质量争取到更多的用户,奇瑞汽车4S店也在想方设法提高自己的服务质量,对服务顾问的要求也越来越高,拥有一个好的服务顾问就等于留住了更多的用户。通过对奇瑞汽车公司服务接待流程、重要接待环节及存在问题分析,改善服务顾问人员素质及工作专业知识水平的提高提出针对性的措施与建议。 相似文献
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随着素质教育对班主任角色要求的提高,涉及班主任角色转换的理论已日渐增多,班主任角色的扮演已受到越来越多人的关注。的确,身处一线的义务教育阶段,班主任在推进素质教育的过程中,发挥着至关重要的作用。班主任素质的高低直接关系到素质教育的成败。如何成为一名真正的“传道”、“授业”、“解惑”的班级工作者,笔者从五个方面阐述了新时期、新教育背景下的班主任角色转换。 相似文献
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学科馆员:图书馆个性化服务中的新角色 总被引:9,自引:0,他引:9
分析了学科馆员在图书馆中所具备的个性化服务基础,探讨了在现代技术环境下,在研究用户信息需求、建立个性化服务网、个性化信息传输系统等个性化服务中,学科馆员应担当的重要角色。 相似文献
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通过图书馆员角色的演变分析 ,对图书馆员如何转变服务理念 ,图书馆员角色如何重新定位 ,作一些分析和探讨。 相似文献
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管理咨询顾问胜任力结构分析 总被引:2,自引:0,他引:2
重点讨论了管理咨询不同阶段的工作内容以及管理咨询业务新的发展趋势两个方面向咨询顾问提出的能力需求,采用胜任力分析中的工作导向和战略导向两种方法分析咨询顾问的胜任力结构。在此基础上,提出一个测评管理咨询顾问胜任力的结构模型,并通过问卷调查对于胜任力特征模型进行论证和评价。 相似文献
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基于初创企业发展周期的众创空间服务与角色 《科学学研究》2021,39(9):1720-1728
摘要:众创空间是孵化服务的载体,在初创企业发展过程中发挥着重要的促进作用。以资源依赖理论和社会网络理论为根基,以初创企业发展阶段模型为分析框架,本研究通过对武汉生物技术研究院与车库咖啡(武汉)的案例对比分析,展示出在初创企业成长的各个阶段中,众创空间所提供的服务与所扮演的角色。初创企业大都经历了概念化、商业化与成长三个阶段。众创空间为其提供硬件支持、技术支持、商业支持和网络支持四种类型的服务,扮演着构建者、推动者、供给者和连结者的角色。 相似文献
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高校辅导员是高校教师的重要组成部分,是高等教育中的重要力量,在高校的教育教学工作中扮演着重要的角色。如何重新分析认识辅导员这一角色,如何塑造好辅导员这一角色,是做好高校思想政治教育工作的重要前提。 相似文献
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高校政治辅导员的角色功能与素质要求 总被引:3,自引:0,他引:3
当前,高校政治辅导员应担当大学生思想政治教育的导师、身心发展的疏导者、择业就业的参谋者以及日常生活的管理者等角色。为适应多重角色,高校政治辅导员应该具有过硬的思想政治素质、合理的知识结构、强烈的爱心和崇高的奉献精神以及创新精神,并且各级党政领导应该高度重视加强高校政治辅导员的队伍建设。 相似文献
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独立董事制度是基于公司治理的需要而被引入公司治理实践的.独立董事的期望角色是监督和制衡具有垄断控制权的企业参与方,保证其他方的利益不受侵害.独立董事的现实行为角色不仅偏离了期望角色,而且表现为花瓶角色、咨询建议角色和经营者角色的多元化状态.本文认为独立董事行为角色偏离期望角色使其未能有效发挥作用的原因主要有:独立董事权力来源存在瑕疵、独立董事机构设置不合理以及信息缺乏、判断标准不明确且不具可操作性等. 相似文献
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新课程对体育课程有了全新的理念,"健康第一"、激发和保持学生的运动兴趣、关注学生主体地位的确立、承认学生的个体差异和不同需求、注意学生各种能力的培养等。体育教师的角色主要体现在:实现课程标准的决策者;学习过程的指导者、促进者;学习活动的设计者、组织者;课程内容资源的开发者;体育教育研究者。 相似文献
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当前课程改革背景下的"新的体育教师"应该是有全新的教学理念,较高的业务素质,科学的教学方式,以及不断实践和不断总结的进取精神和求实态度。一个体育教师只有具备了一些基本条件,并运用到教育教学工作中去才能更好地驾驭自己的工作。 相似文献
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数字化浪潮与高校图书馆的角色转换 总被引:1,自引:0,他引:1
数字图书馆作为一个网络时代的新生事物,正在迅猛地发展.在数字化建设的过程中,高校图书馆应充分考虑自身特点,完成从传统图书馆到数字化图书馆的转型,同时完成自身的角色转换,成为知识宝库的建设者、信忠海洋的导航者、交互学习的组织者、心理情感的调控者以及现代知识的创新者,以促进高校教学与科研的发展. 相似文献
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通过实际的教学工作,笔者发现部分高职学生有自主学习的要求,但问题在于不知该如何去做;而同时,部分学生缺乏自主学习的能力,鉴于这些不同的问题,教师在不断鼓励学生的自主学习的同时应该给予学生更多的指导,充当好教师的角色.使学生确实具备自主学习的能力。 相似文献
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思想政治教育生活化与高校辅导员的角色要求 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治教育生活化是实现高校思想政治教育目标的重要理念和重要方式,而辅导员是实现思想政治教育生活化的重要角色。文章从高校辅导员推进思想政治教育生活化过程中何以必要、何以可能、如何可能三方面对高校辅导员在推进思想政治教育生活化的角色进行阐述。 相似文献