基于工作过程导向 构建高职计算机网络技术专业课程体系

按基于工作过程导向的课程设计方法,对现有高职计算机网络技术专业课程体系的结构进行改革,按照"网站设计与管理→网络组建与维护→网络安全与管理"的思路,通过设计相应的课程及考核标准,实现培养学生综合能力,特别是职业竞争力的根本目的.     

基于Dreamweaver的原子物理学课程网站建设

本文以原子物理课程为对象,研究Dreamweaver软件在专业课程网络教学中的应用,分析网站设计思想,探讨教学网站的设计技术,完成该网站的设计开发,为专业课程网站的网络教学提供实例。     

土木工程专业课程设计教学改革探索

课程设计作为实践性教学环节的重要组成部分,对学生动手能力、综合分析能力及解决问题能力的有效提高起着极大的促进作用。本文针对当前青海大学土木工程专业课程设计教学过程中存在的一些问题,初步探索、提出实现课程设计改革的方案,分别从课程设计的选题、组织、考核三个层面介绍了改革方案具体的实现途径。     

PBL法的课程设计模式创新研究

课程设计是本科生培养的重要实践教学环节,在专业课程体系中具有重要地位。针对课程设计中教学环节普遍出现的设计任务布置笼统,设计进度难控制,师生互动不足,考核制度不完善等问题,将PBL教学方法与课程设计有机联系,探索专业课程设计教学的新模式。通过对PBL法在课程设计中实施的关键问题研究:发现教学模式构建,问题设计与问题质量保障,考核与激励机制等方面,组成了一套新的课程设计教学模式。经过实践表明,这种创新的课程设计在教学中有效解决了现存问题,达到了理论与实践有机结合、学生积极性充分调动、综合能力全面培养的效果,切实提高了课程设计环节教学质量。     

BIM技术在土木工程专业教学中的应用研究

文中结合土木工程专业课程教学特点,在土木工程各专业课程教学中利用BIM技术辅助各专业课程教师讲解工程结构与构造、施工工艺、施工进度、施工现场平面布置以及工程质量、成本方面的控制等相关基本知识,探索和分析BIM技术在土木工程专业教学中应用的意义.目的是解决土木工程专业教学中的难点和重点问题,加强学生专业基础认知与技能训练...     

钢结构课程设计选题的探讨

结合多年钢结构课程的教学实践,针对目前土木工程专业<钢结构>课程设计中存在的一些问题,从增强课程设计题目的综合性、提高土木工程专业学生实际动手能力等方面,提出了<钢结构>课程设计新的选题,并提供了相应的设计任务书.     

基于能力培养的钢结构课程设计改革探讨

钢结构课程设计是土木工程专业学生的重要实践环节,本文结合多年钢结构课程的教学实践,针对目前土木工程专业钢结构课程设计中存在的问题,从准备教学文件、遵循设计程序、批改学生设计成果、认真总结等几方面出发,提出了一些改革措施,为提高钢结构课程教学质量,提高学生的专业竞争力,培养适应市场需求的土木工程专业人才提供了一定参考。     

信息管理专业课程教学探讨

分析目前高校信息管理专业课程设计存在的问题,提出课程设计的一些基本原则,真正体现课程设计的先进性、时代性、实用性。     

建筑环境与能源应用专业课程设计改革探索

课程设计是建筑环境与能源应用专业实践教学的重要环节之一。本文分析了我院建筑环境与能源应用工程专业课程设计存在的问题,结合我院特点,从课程设计时间安排、设计内容、指导老师分工、课程设计过程及考核方式方面进行了改革探索,收到了较好的效果。     

工科院校课程设计存在的问题及改进途径

本文分析了工科院校专业课程设计存在的问题,提出了高校课程设计的改进途径,阐述了课程设计在高校教育中的重要性。专业课程设计不仅仅是对学生专业综合知识的基本检验,也是引导学生顺利走向工作岗位的重要桥梁。     

《导航工程综合性课程设计》课程建设及应用研究

该文分析总结了导航工程专业本科实验教学的传统教学模式存在的问题,针对当前课程设计流程面的问题走出分析研究,并提供了解决思路。重点剖析了综合性课程设计的建设方向与相关实践实验内容,将本科课程设计教学进行整合,提出了创新型综合型的综合性课程设计的教学方法。旨在加强导航工程本科学生动手能力、自主探究和技术资料检索能力,并为进一步培养学生综合实践应用能力奠定一定的技术能力基础。     

光信息科学与技术专业课程设计的探索

在光信专业课程设计的建设过程中,探索了适应天津滨海新区建设的光信息科学与技术专业课程设计思路,逐渐形成依托天津光电子产业,将光信息科学与技术专业建设成为课程结构合理,课程设计体现鲜明的专业方向,成为服务天津滨海新区光电子产业的品牌专业。     

汽运专业工学结合一体化课程改革实践与反思

总结了四川交通职业技术学院汽车运用技术专业课程改革在体系构建、课程设计、教学实施等环节的做法和经验,并反思存在的困难与问题。     

体验式教学模式在“土木工程施工与管理”课程中的应用效果研究

将"体验式教学模式"应用于高校土木工程专业课程教学,旨在检验新型教学模式的应用效果,分析"体验式教学模式"在高校土木工程专业课程教学中的适用性,为其在高校课程改革中的应用提供依据。     

浅谈在转型发展中《液压与气压传动》实践教学

围绕"地方本科院校转型发展实践与政策研究报告"重在培养应用技术型人才的目标,从实验教学、课程设计两方面分析了实践教学现状,并提出了相应的改革措施;同时,结合机电专业人才培养目标及专业课程的设置,增加了设计性、综合性的实训环节,它将电气控制、PLC控制和气动系统有机结合起来,进一步提高了学生综合分析问题和动手实践的能力。     

“道路工程”课程设计探讨

"道路工程"课程设计是对土木工程专业学生重要的实践性教学环节,是"道路工程"课程理论教学的必要补充和深化,对培养和提高学生运用所学理论知识解决工程实际问题,具有重要意义。针对目前"道路工程"课程设计中存在的一些问题,结合自身教学经验,编制了"道路工程"课程设计任务及指导书,从3年的使用情况看,效果良好。     

运用EAT体验模型课程设计与教学研究

为了提升学员对授课知识的兴趣,作为老师应提高在课程设计和教学实践能力,经过多年在工商管理专业课程设计与教学实践研究,运用EAT体验模型课程设计与教学实践,从而提升学员对工商管理学科知识能力。     

机电综合设计课程创新与实践

本研究通过整合机电一体化专业现有的单片机、传感器、C语言、电子电技术等专业课程,创新引入物联网工程技术,整合形成基于微课和翻转课堂并融合地区产业特色的机电综合设计技术创新与实践课程,出版适合本专业教学的教材,以此为专业课程改革的载体,从而真正构建自底层至顶层的机电一体化专业课程学习体系。     

如何培养土木工程专业学生的经济意识--浅谈工程经济学的数学

根据目前土木工程项目的特点和以及土木工程专业课程设置情况,就如何培养土木工程专业学生的经济意识、完善工程经济学的教学改革、切实解决教学中存在的问题提出了自己的看法,以期培养懂技术、会管理、重经济的具有综合素质的土木工程专业人才.     

如何培养土木工程专业学生的经济意识——浅谈工程经济学的教学

根据目前土木工程项目的特点和以及土木工程专业课程设置情况,就如何培养土木工程专业学生的经济意识、完善工程经济学的教学改革、切实解决教学中存在的问题提出了自己的看法,以期培养懂技术、会管理、重经济的具有综合素质的土木工程专业人才。