高师钢琴集体课教学初探

钢琴集体课不同于传统意义上的钢琴课,如何提高钢琴集体课的教学质量、更好地体现钢琴集体课的教学优势,使这种新的钢琴教学模式更加顺应现代教育改革的趋势和发展,本文就钢琴集体课教学的方法、教学环节、教学内容几个方面做一初步的探究.     

浅谈钢琴集体课教学

钢琴集体课是一种新兴的教学方式,集体课对于解决高校师资紧缺起了很大作用。本文笔者对于钢琴集体课教学这种新兴的教学模式加以论述,从钢琴集体课的形式、产生和发展、利弊分析等入手,探索新的教学模式,探讨如何提高高校钢琴集体课教学质量,从而加强高校钢琴教学。     

浅谈钢琴集体课教学

几百年来,钢琴的教学一直采用一对一的教学模式,它将多少人拒之门外。随着经济和时代的发展,这种＂高贵＂的乐器也开始走进了平常百姓的家,并且越来越多的人开始学习钢琴。同时,在高师扩招大战中,音乐类生源也在不断壮大,而高师音乐专业大纲要求普修钢琴。为解决师资和教学设备的问题,于是,钢琴集体课教学的形式很自然地产生了。     

高师数码钢琴集体课教学的探索与实践

数码钢琴集体课,是集传统钢琴教学、现代科学技术、集体课的形式于一体的教学模式,近些年来在高等师范院校音乐教育专业的教学上运用日益广泛.本文分析了数码钢琴集体课教学中存在的突出问题,并结合教学实践,提出了初步的的改进方法及教学策略.     

对钢琴集体课教学的探究

近年来,随着高校的不断扩招,音乐教育专业学生多、琴房紧、教师少等现象在各师范院校普遍存在,因此根据实际情况合理进行集体课教学成为解决问题的方法之一。文章探讨了钢琴集体课教学的优势和劣势,针对集体课教学的难点有针对性地提出解决的措施,并分析了钢琴集体课教学对教师的要求,以最大限度地调动各方面的积极性,提高钢琴教学的效果。     

对钢琴集体课教学的思考

钢琴集体课在师范音乐教育中是一门集技术性与实用性为一体的课程.如何让不同层次的学生在有限的时问中有所收获?教师如何教?学生如何学?应是我们教师在教学实践中不断思考的问题.     

使用数码钢琴开展高师钢琴集体课教学

本文通过对高师钢琴传统教学模式和数码钢琴集体课全新教学模式的阐述和比较,论述了数码钢琴集体课相对于传统钢琴教学来说所具有的无可比拟的优势,及其在当今高师钢琴教育中的作用和意义。     

数码钢琴集体课教学的开展与教学方法探索

当今时代下我国的教育在不断地发展,人们对学前教育也越来越注重,特别是在钢琴教育方面。在开展钢琴课的过程中,传统授课方式的弊端慢慢显露出来,人们急需一种新型的钢琴教学模式去弥补。这篇文章通过介绍数码钢琴课的优势,对钢琴课的创新进行研究,进而促进我国学前教育事业的发展。     

高职学前教育专业钢琴集体课教学初探

钢琴技能的培养和提高是学前教育专业的重中之重,本文阐述了钢琴集体课教学的特点,并介绍了集体钢琴课的具体教学方法。     

钢琴集体课教学研究

钢琴集体课是与传统"一对一"钢琴教学迥异的,集"现代科学技术"、"集体授课"于一体的教学模式。在中专幼儿师范专业,学生的钢琴基础薄弱,且教学课程设置不足,师资力量有限,进行钢琴集体课教学有利于发挥教学的优势,提高钢琴教学效率。为此,本文将对钢琴集体课教学进行深入探究,为同仁提供参考。     

钢琴集体课优点浅析

目前，在钢琴课程中引入集体课这一教学机制，应该说其目的主要在于缓解由于扩大招生而引起的教、学比例失调的矛盾，使钢琴教师能从“一对一”授课这种低效率形式所引起的教学工作量不堪重负的窘境中部分地解放出来，而且使学生走出封闭的琴房，在一个集体的环境中学习交流，努力体现学生的主体作用，激发了他们的学习兴趣。     

钢琴集体课教学经验谈

钢琴集体课教学与传统一对一授课方式在乐器的使用、课堂时间分配上存在差异,因此,在重视集体课共时性特点的基础上,教学方法上应以基本弹奏原则为纲。     

关于钢琴集体课教学的思考

在目前的高等师范音乐教学中，钢琴集体课是一种常见的教学组织形式，而且，随着市场需求带来的招生规模的扩大，以及课程改革的深入，集体课还有愈演愈烈的趋势。本文分析具体的钢琴教学过程入手，根据科学的教学规律和教育理论，认为集体课不应当是钢琴教学的唯一途径，应当根据不同的教学阶段，在传统的单独授课形式和集体教学形式之间进行正确的选择。     

钢琴教学的新模式：数码钢琴集体课

数码钢琴教学是适应新的教育形势下的一场变革。在教学观念、教学内容、教材建设方面具有显著特点,是一种全新的钢琴教学模式,具有不可比拟的优越性。     

中等职业学校学前教育专业钢琴集体课教学改革与探索

在学前教育专业的教学中，钢琴课是非常重要的学生必修的专业基础课，它具有一定的技术性、实践性。为了能够使该专业钢琴教学系统化、科学化、现代化，提高教学质量为适应市场经济发展培养一批动手能力强、教学能力强的学前教育专业教师，从2001年起我们开始进行教学改革实验，并且取得了预期的效果，学生毕业后用人单位的信息反馈良好。     

谈钢琴集体课教学中的比较教学法

章认为，运用比较教学法能有效地解决音乐教育专业学生的钢琴集体课教学问题。钢琴集体课教学不仅不会影响、限制学生的个体发展，相反，更有利于学生通过比较，发现自身本质上的一些素质差异，并通过集体的智慧和力量，不断地改善与提高自身的学习素质，从而更好地发挥学生的学习主动性，提高集体课的教学质量。     

高等师范钢琴教学的革命--浅议数码钢琴集体课

数码钢琴作为新生事物，对几百年来钢琴教育贵族化转为平民化、大众化起到了重要的作用。更由于数码钢琴集体课教学模式的改变，对传统钢琴教育带来了巨大变革，文章从数码钢琴与传统钢琴的区别，数码钢琴集体课与传统钢琴的教学模式之差异、教学内容的拓展等方面，阐述了传统钢琴教学所不能，而数码钢琴可为之的教学突破。     

学前教育专业钢琴集体课分层教学的实践探索

钢琴课是学前教育专业必修的专业技能课,近年来钢琴集体课教学在我国很多高校迅速发展和普及。文章分析了钢琴集体课这种授课形式产生的原因以及实施钢琴集体课的优势和弊端。并从教学目标、教材选择、教学内容安排、教学方法、建立考核制度等方面着手,就如何实施分层教学提高学前教育专业钢琴集体课的有效性进行了研究和探索。