武汉职业技术学院国家示范性高职院校建设项目通过省级验收

2010年3月30日。按照教育部、财政部的安排,湖北省教育厅、财政厅组织省内外专家。对学校国家示范性高职院校建设项目工作进行了全面检查验收。     

CNGI高校驻地网建设项目通过验收

2008年9月25日,由教育部主持召开的“中国下一代互联网示范工程CNGI示范网络高校驻地网建设项目（以下简称CNGI高校驻地网项目）验收会”存清华大学顺利召开？该项目由国家发展和改革委员会批复,教育部主管,中同教育和科研计算机网CERNET网络中心组织协调,北京大学、清华大学等100所高校建设完     

中职学校电子商务专业实验教学探讨

电子商务课程的教学过程中,实验教学占有极其重要的位置,它在培养学生实际动手能力、综合分析问题的能力和解决问题的能力以及科研创新能力等方面发挥着特殊的作用。但近年来该专业的就业形式不容乐观,其主要问题是电子商务专业实验教学不到住所造成的。现就该专业实验教学谈谈自己的一点看法。     

中等专业学校实验教学改革的探讨

中等专业学校实验室一般规模小、管理分散、效率低、重复建设、教学内容陈旧、手段落后,已不能适应社会经济的发展。要转变思想观念,调整实验室管理体制,实行全校仪器、设备的统管共用,加强实验教学内容和方法的改革,着重培养学生的动手能力和创新意识。     

移动微时代中职学校计算机应用基础实验教学的思考

实验教学是课程教学的重要组成部分,随着移动技术的快速发展和智能手机的广泛普及,中职学校的计算机应用基础实验教学的教学载体、内容和方式均发生了巨大的变化。本文结合学校实际,分析了目前中职学校的计算机应用基础实验教学的现状,移动微时代下常见的教学模式及其优势,并提出了相关的应对策略。     

我院国家骨干高职院校建设项目顺利通过省级验收

8月12日,受省教育厅、财政厅委托,国家骨干高职院校建设项目省级验收专家组对我院”国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目进行省级验收。     

省教育厅要求切实实施好特殊教育学校建设项目

为了认真贯彻落实《教育部国家发展改革委关于印发（中西部地区特殊教育学校建设项目实施管理办法）的通知》（教发[2009]5号）精神，切实加强项目管理，充分发挥项目投资使用效益，结合我省特殊教育学校建设实际，现就有关事项通知如下：     

我校获批省一般本科院校办学水平提升计划项目及“十二五”高等学校实验教学示范中心建设项目

根据福建省教育厅、福建省财政厅《关于实施福建省一般本科院校办学水平提升计划的通知》及《关于开展＂十二五＂高等学校实验教学示范中心建设工作的通知》,经我校申报、省项目评审委员会评选、公示,我校＂福州坤彩精化有限公司实践教学基地＂（负责人：林渊智）等5个校企合作实践教学基地,＂计算机应用基础实验教学平台＂（负责人：郭永宁）等5个公共基础课实验教学平台获批福建省一般本科院校办学水平提升计划项目;＂生物学实验中心＂（负责人：陈盛）及＂计算机实验中心＂（负责人：郭永宁）2个项目获批福建省＂十二五＂高等学校实验教学示范中心建设项目。     

软件学院“计算机基础”实验教学改革探索

作为软件学院一年级必修的基础课程,计算机基础课程是软件学院所谓"四年不间断实践"的重要一环.本文通过对该课程现状、软件学院教学定位以及实验教学实践改革的分析,着重阐述了该课程改革探索的思路、方法.     

论构建我国实验教学专门学校

由于我国实验教学体制长期沿袭从属于理论教学的附庸模式,导致校内被动状态的实验室投资大、效能低、浪费高、冲突多、后续差.解决实验教学体制和浪费问题,必须摆脱理论教学的管制,创建新型实验教学专门学校,实现实验教学独立的教育目标.     

我院“河北省高校电子商务软件应用技术研发中心”建设项目顺利通过验收

正2014年10月25日,河北省教育厅组织专家对我院河北省高校电子商务软件应用技术研发中心(以下简称研发中心)建设项目进行验收。河北省教育厅科技处副处长刘治利到会指导工作并主持会议。学院副院长、研发中心主任王会强教授,高职教育研究所所长田丽教授及研发中心、软件工程系、计算机工程系相关人员参加了验收会议。     

我校正式通过国家示范性高等职业院校建设项目验收

国家教育部、财政部正式公布了“国家示范性高等职业院校建设计划＂2006年度立项建设院校项目验收结果（“教高[2009]13号”文）,包括深圳职业技术学院在内的首批立项建设的28所国家示范性高等职业院校全部通过验收,成为我国高职首批国家示范校。这是我校继2008年被评为“全国文明单位”之后,收获的又一个沉甸甸的荣誉,也是学校16年办学历史上又一个崭新的里程碑。学校示范校建设成绩喜人,刘洪一校长出席了三周年成果展示大会．     

热烈庆祝我院国家示范高职建设项目顺利通过省级验收

2007年10月,我院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项单位。三年来,在各级政府的领导和行业企业等社会各界的大力支持下,学院举全院之力,遵循“校企合作、工学结合”的职业教育教学理念,围绕建设方案和任务书的预定目标及重点专业建设内容,扎实推进项目建设,如期完成了中央财政支持的4个重点专业和地方财政支持的2个重点专业,     

农村学校实验教学存在的问题及对策

随着基础教育的改革与发展,尤其是近年来“贫三”项目和“义教”项目的实施,我省贫困地区中小学教学仪器的装备状况有了很大改善,为素质教育的全面实施、学生创新思维和实践能力的培养提供了必要条件。但仍有相当一部分学校的教学仪器未能充分发挥作用,有的甚至长期闲置,这样不仅降低了教学仪器的使用率,而且还直接影响了实验教学的质量。一、实验教学中存在的问题1.对实验教学的认识不足。在有些地区,教育行政部门及学校领导对实验教学不够重视、不够热心,甚至认为实验课上得好坏对学生的升学影响不大。由于认识上的偏差,因而对实验室建设和教学仪器设备的投资力度不大,在实验室管理上没有制度约束,不安排、不检查、不考核;有的任课教师也受其影响,只注重书面讲授,不重视实验教学。2.缺乏仪器管理专职人员。有些教学仪器管理人员为兼职管理员,业务素养不高,特别是农村中小学实验管理人员身负教学任务,又兼任实验仪器管理工作,没有时间为其他任课教师准备实验。另外,在教学仪器管理人员中,还有一部分是后勤人员,他们虽忠于职守,但由于专业能力差,甚至不懂操作规范,无法配合实验教师进行实验。3.不重视学生课外实验。课外实验对学生实验兴趣的激发和技能的训练有着积极的作...     

如何提高农村学校实验教学质量

随着新课程标准的实施和新教材的使用,笔者所在县的广大教育工作者真实地感受到了实验教学改革前进的步伐。下面,笔者结合所在县农村学校的实际情况,谈谈在新课程理念下如何提高实验教学质嫩。     

高校计算机实验教学刍议

在当前素质教育与专业化教育结合发展的教育理念下,随着计算机技术的迅速发展,为教育教学提供了全新的教育资源.本文就对开展实验教学的必要性、意义展开分析,并提出当前实验教学管理应该注意的问题以及相应的解决对策.     

计算机专业实验教学的优化管理

根据计算机专业实验教学过程中所表现出的特殊性,从满足培养要求、设备合理分配、加强技能训练等方面介绍了计算机专业实验室的优化管理措施。     

我校顺利通过国家重点培育高等职业院校建设项目省级验收

7月1～2日，以教育部原高教司副司长、中国产学研合作教育协会会长朱传礼为组长的项目验收工作专家组，对我校国家重点培育高等职业院校建设项目进行检查验收。通过听取汇报、组织答辩研讨、查阅资料和实地查看，专家组一致同意我校通过国家重点培育高等职业院校建设项目省级验收。     

中职学校计算机实验教学创新探索

<正>中职生毕业后,就业面对的是各行各业,不同行业也有不同的要求,因此学生除了需要熟练操作技能,更需要创新的职业技能去适应动态和复杂的职业环境。计算机应用能力是中职教育各专业都必不可少的跨专业能力,如何在计算机实验教学中实施创新教育,是每一个计算机实验教师所面临的新课题。