高职院校市场营销课程双语教学初探

随着中国国内经济与国外经济进一步融合,企业迫切需要一大批熟练掌握外语同时又具有市场营销知识的高素质技能型人才,在高职院校开展市场营销课程双语教学乃是大势所趋,既有利于提高学生职业能力和拓宽就业渠道,又有利于学生吸收先进的营销理念。要开展好市场营销课程双语教学,首先应明确市场营销课程双语教学的内涵,克服实践中存在的问题,从加强双语师资力量的建设、改革教学模式、多渠道弥补学生学习能力不足和积极开发双语教学资源四个方面着手,提高市场营销课程双语教学的质量。     

关于高职市场营销专业工学结合人才培养教学体系的思考

能力培养是高职教育的特色与关键。实践能力在市场营销专业学生的整体素质中占有非常重要的地位。如何加强实践能力的培养,使学生在学习中不仅掌握扎实的理论知识,又具备较强的实践能力,是每一个有市场营销专业的高职院校必须思考的问题。     

市场营销专业实践教学体系的构建

实践能力在市场营销专业学生的整体素质中占有非常重要的地位。如何加强实践能力的培养，使学生在学习中不仅掌握扎实的理论知识，又具备较强的实践能力，是每一个有市场营销专业的高职院校必须思考的问题。文中就市场营销专业“全真”实践教学体系的构建与实施进行了简要分析。     

如何教好市场营销学

为适应社会形势和市场经济发展的要求,目前许多中高等学校都开办了市场营销专业课程.市场营销这门课程既有全面系统的理论性,又有很强的实践性;它既向学生提供经济学、管理学等方面的技术基础知识,又对学生进行分析能力、实践能力的训练,引导学生运用所学的知识去解决现代营销过程中的实际问题.针对该课程的教学特点,综合多年的教学经验,结合市场形势和当前教学的特点,笔者浅谈以下看法.     

基于社会需求探究独立学院市场营销专业学生能力培养

市场营销专业是一个实践性极强的专业,教学工作越来越强调理论和实践结合,越来越重视毕业生用人单位的具体需求.但是,学校教学与实际应用的脱节,又使得毕业生面对用人单位的尴尬.为深化独立学院市场营销专业的教学改革,认真落实培养目标,本文结合“关于企业对市场营销专业毕业生能力要求的社会调查”,提出了独立学院市场营销专业学生能力培养对策,旨在于培养基础知识扎实,具备市场营销和管理、经济、法律等方面的知识和能力,能在企事业单位、政府机关及有关部门从事市场营销与管理的工商管理学科应用型、复合型专门人才.     

试论市场营销专业"全真"实践教学体系的构建与实施

实践能力在市场营销专业学生的整体素质中占有非常重要的地位。如何加强实践能力的培养，使学生在学习中不仅掌握扎实的理论知识，又具备较强的实践能力，是每一个有市场营销专业的高职院校必须思考的问题。因此，构建一个体现市场需要的，能培养学生营销实战能力的实践教学体系显得尤为重要。     

市场营销专业应加强实践性教学环节

技工学校市场营销专业加强实践性教学环节,对于提高学生整体素质,培养学生营销综合能力,实现市场营销专业培养目标具有重要意义。一、实践性教学是实现市场营销专业培养目标的基础。市场营销作为一种有意识的经营活动,是在一定的经营思想指导下进行的。企业的营销指导思想是在一定的经济基础上产生和形成,又随着商品经济的发展和市场形势的变化而发展变化。这就决定了市场营销专业学生要想适应未来社会和经济发展需要,仅掌握一项或几项技能是远远不够的,必须具备包括跨岗位和跨职业的学习能力、竞争能力、应变能力、创新能力、独立生…     

高职市场营销专业学生关键能力培养研究

高职市场营销专业学生的教育,应面向社会,基于市场营销行业企业需求,教师也应从职业分析入手,解构市场营销关键能力,挖掘学生关键能力培养的途径,引导市场营销专业建设与创新,加强学生关键能力的培养。     

市场营销教学改革与学生职业能力培养的探讨

高等职业院校市场营销课程教学的目标是培养学生的市场营销职业能力。文章就目前高等职业院校市场营销教学存在问题与教学改革作了有益的探讨,提出了市场营销教学围绕学生职业能力培养的改革措施。     

运用案例设计培养中职学生市场营销的能力

市场营销具有明显的实践性、应用性。中职市场营销课程的教学目的是培养学生应用市场营销的基本理论知识,发现、分析和解决市场营销实际问题的能力。运用案例教学的方法,是中职市场营销课程教学应优先选择的方法。但是,只有设计出优秀的案例,才能为提高教学质量和提高学生综合能力方面起到奠基的作用。     

谈谈市场营销实践能力培养中职学生组织与管理

随着社会变革和经济快速发展,相关企业对市场营销专业中职学生的实践能力要求越来越高。传统市场营销教学模式和理念已经不能满足现代企业对中职学生的专业素养需求。无论是学校还是教师都应该重视对市场营销专业中职学生的实践能力培养,以提高他们的职业技能。作者通过对高校中职学生市场营销实践能力的培养现状进行分析,提出意见和建议。     

实践能力提升视角下的“市场营销”教学改革思考

“市场营销”是一门在市场中应用的学科,具有较强的实践应用性。基于提升学生实践能力,开展“市场营销”教学改革,符合“市场营销”学科特点,将更有利于“市场营销”教学对接市场发展、企业发展和学生自身发展,是一个值得深入探索的“市场营销”教学改革切入点。通过挖掘“市场营销”教学中制约学生实践能力提升的因素,有针对性地提出紧密联系市场开展“市场营销”教学,优化“市场营销”教学模式,畅通校内理论教学与企业实践教学的教学改革建议,有助于“市场营销”教学改革顺利实施。     

基于工作过程的《市场营销》课程改革

教学改革不断深入的今天,市场营销课程课堂教学方法仍然沿袭的是“原理＋案例”的传统模式。学生被动的接受教师所讲授的知识,学生的主动性、积极性不能充分调动起来,实践能力得不到锻炼。本文结合市场营销课程教学方法的改革,提出了基于工作过程的课程体系、教学模式的改革。重在探索一条既能提升学生的职业技能,又能够促进课程建设和发展有效途径。     

高职市场营销专业学生销售职业能力培养探析

高职市场营销专业学生毕业后大多从事一线销售工作,销售职业能力的培养应成为高职市场营销专业的核心培养目标,本文从职辈能力的内涵以及销售人员销售职业能力分析入手,对高职市场营销专业学生销售职业能力培养进行了一定的探索。     

基于能力培养的市场营销专业教学方法探析

市场营销专业是一门实用性和综合性很强的专业,要求学生有较强的市场开发、市场维护、市场完善能力,具有较强的创新能力、实践能力,较高的个人素质和专业文化水平。因此开设有市场营销专业的中职学校承担着培养市场营销专业初级应用型人才的重大任务,本文主要是从市场营销专业教学方法进行探析,以求达到培养学生能力,适应社会市场需求的目的。     

中国高职市场营销专业岗位群与职业能力分析

该文根据高职市场营销专业职业能力培养的现状,进行市场营销专业岗位群与职业能力分析,找出了当前市场营销专业培养的误区,并就市场营销专业学生职业能力的培养,进行了理论分析与探讨.     

市场营销专业学生实践能力培养途径研究

市场营销专业学生不仅要掌握市场营销的基本理论和方法,还要具备相应的解决实际问题的能力,尤其是独立开展营销活动的实践能力,而实践教学活动是提升学生营销技能的重要渠道.文章在对营销专业实践能力内涵界定的基础上,分析了制约营销专业学生实践能力提升的因素,并给出市场营销专业学生实践能力提升策略.     

市场营销课程实施项目教学法探讨

现有的市场营销课程教学大多存在着各种局限,最根本的是不能把理论知识与方法知识转化为学生的实际动手能力。为此,实施项目教学法是一个较好地解决问题的途径。按照市场营销课程的内涵、目标与任务的要求,以项目与项目要素构成课程体系,在项目下面又设计出一个个能充分反映市场营销内容的具体任务。按照工作的基本步骤组织实施每个项目,最终获得教学与能力培养的成果。     

项目驱动教学法在市场营销专业教学中的应用

市场营销是一门具有较强实践性的专业,它注重考查与培养的是学生分析能力、实践能力、自主学习能力及营销能力。为了培养学生的这些综合能力,教师就应当积极改进并完善市场营销专业课堂教学方法,运用多种教学手段使课堂气氛活跃起来,为学生的自我展示提供一个广阔平台,让学生能在活跃的课堂氛围中张扬自己的个性,培养学生的创造才能与营销能力。教学实践表明,项目驱动教学法是市场营销专业课堂教学中一种行之有效的科学教学方法,在这种教学方法的引领下,学生的实践能力及营销能力都得到显著提升,营销课堂的教学效果强化。那么,如何将项目驱动教学法有效应用在市场营销专业教学中,这成为广大营销专业教师共同探讨与解决的问题。     

市场营销专业课程教学方法改革的探索与研究

结合市场营销专业的学科特点和教学要求,基于市场营销专业课程建设研究,提出了几种不同于传统专业课程理论教学的教学方法:启发式教学法、项目教学法、案例分析教学法、模拟教学法.实践证明,这些既独立又相互联系的教学方法对于营销专业学生实际能力的培养和综合素质的提高是非常有利的.