战后初期美国支持欧洲一体化的几点思考

二战结束后不久美国就转为支持西欧一体化,是什么原因促使它做出这样的一个政策的转变呢？一是安全因素,对苏联和德国实行双重遏制;二是美国在战后制定的全球战略目标,支持西欧一体化有利于其全球战略的实现;三是美国自建国以来就带有的一种救世主情结。     

法律儒家化新论

“法律儒家化”是中国法制史上的基本观点,但对此观点需要全面地认识和辩证地分析,不能绝对化和片面化。从魏晋至隋唐儒学发展的态势、法律发展变化的实际情形和法律儒家化的特殊机理三个方面对法律儒家化重新予以解释和剖析,可以看出,法律儒家化的观点虽然从总体上能够成立,但不宜以绝对化、片面化的态度视之,而要深入认识我国古代法律发展过程的复杂性。     

The New Improving America's Schools Act and Title I

Although they face many obstacles in common with other at-risk communities, Native Americans encounter other obstacles specific to their sociohistorical context. North American national policies imposed on Indian communities have resulted in political, social, and economic subjugation of a wholesegment of the national population. The historical context of this relationship continues to influence contemporary classrooms through institutionalized social relations, educational practices, and goals, all of which may be at odds with those of Native American communities and their perceived educational needs. The geographical and social isolation of many Native American reservation communities hinders recruitment and retention of competent teachers and administrators. Communication is impeded by both subtle and profound cultural differences between school personnel and the families they purport to serve. Native American leaders work to make teaching methods and curricula responsive to local tribal situations. Often, tribal efforts, expectations, and needs are at cross-purposes to national professional organizations, educational standards, and accreditation agencies that strive to achieve and maintain national uniformity in education practice. These obstacles are mountainous, but some guidelines for success are discernible; we have a map of the territory, and although there are no smooth roads across it as yet, we know how the land lies. For the obstacles, and for means of overcoming them, specific examples are drawn from our work in the Pueblo of Zuni in New Mexico.     

马克思美的规律论新解

我国美学界对马克思所说的“美的规律”一直有不同的理解。其中影响最大的一种观点认为,美的规律是两个“尺度”的统一,也就是合规律性与合目的性统一。本对此提出了异议,认为应该把美的规律解释为生命自由性与形式表现性的统一。     

浅析冷战后美国扩张霸权的新举措

谋取美国在全球的霸权是二战后美国历届政府所追求的目标。冷战后 ,美国政府利用有利的国际形势 ,积极进行全球战略部署 ,进一步巩固和扩大了其霸权地位。本文主要从军事、经济和文化等方面来分析美国为扩大其在全球的霸权所采取的新举措。     

价值规律新论

价值规律不仅应包括价值的决定和价值的交换，还应包括价值的实现。社会必要劳动时间Ⅰ决定单个商品的价值，社会必要劳动时间Ⅱ决定商品的总价值。在社会主义市场经济中，价值规律的作用仍然是双重的，不应忽视或回避价值规律能产生两极分化或拉大贫富差距的消极作用，而应采取有力的措施加以解决。     

价值选择：合目的性和合规律性的统一

运用实践唯物主义观点，从主客体基本关系出发，剖析价值选择中合目的性与合规律性统一这一根本原则，主体的主体性决定选择的目的性，客体的客体性决定选择的规律性，目的性与规律性在价值实践活动中达到统一。     

美国支持以色列动因新探

在当代国际关系中,美国始终对以色列提供着坚定的支持。争夺中东地区的石油资源、美国犹太人施加的巨大影响、宗教文化上的相近关系以及地缘政治上的重要价值等,普遍被认为是促使美国持久支持以色列的重要动因,但是,美国支持以色列的最为深刻最为稳定的动因,则是第二次世界大战后美国在以色列问题上赋予自我的“责任感”及其影响下的特殊利益考量,是出于美国追求战后世界领导权及其在此战略目标之下牟取多方面实际利益的需要。     

基于主题教学的高中统编教材内容整合

高中历史统编教材《中外历史纲要》在编写上富有特色,亮点是通过教材(本文"教材"一词是狭义上的涵义,即教科书)辅助系统,利用大量的材料、启发性问题,激发学生进行深层次的历史思考,体现了国家意志与价值观培养要求,有助于培养课标规定的必备品格与关键能力。教材自正式出版以来,使用地区的老师们普遍认为,该教材知识点多、信息量大,而教学时间有限,很难处理。     

多元学术能力:美国博士生教育目标新内涵

分析了20世纪80年代以来美国博士生教育培养目标单一化受到的挑战,阐述了博耶对博士生教育目标的反思与建议.介绍了近年来美国实施的旨在拓宽博士生培养目标、增强对劳动力市场的适应性的重要改革项目,并讨论了其对我国研究生教育的启示.     

比较法的功能主义原则新探

比较法研究中的功能主义原则是二十世纪比较法研究的方法论基础,该原则来自社会学的功能主义理论.但是,比较法的学术传统中却从未对功能主义进行深入的探讨,而是不假思索地借用了社会学的功能主义原则.这导致比较法研究中的功能主义原则缺乏坚实的理论基础,从而面临着巨大的危机.比较法学界应当反思功能主义原则在理论基础上的局限,并对之进行重构,方能找到出路,继续发挥其在比较法研究中的重要作用.     

不定积分中分部积分法的新探究

分部积分法是求不定积分的常用方法,但是学生在应用的过程中遇到很多问题。本文在深入分析不定积分公式的基础上,模糊其中函数u、v的定义和选择问题,根据被积函数自身的特点寻求其更简洁、灵活的使用方法。最后结合例题帮助学生更好地掌握分部积分公式。     

美国STEM教育质量评价新动向——NAEP技术与工程素养评价要点与启示

技术与工程是STEM教育的重要内容领域,但在美国也一直未得到重视。为了推进美国技术和工程教育的标准化、规范化,以更好地开展STEM教育促进美国21世纪人才的培养,美国负责监测国家基础教育进步状况的NAEP于2014年冬开展了一项新的基础教育质量评价项目——技术与工程素养评价。该项评价以技术和社会、设计和系统、信息和通信技术为三大内容领域,以理解技术原理、制定方案达成目标、交流合作为三类能力目标,以社会事件、设计目的、学校和社区中的问题为任务情境,考查学生作为21世纪公民所需的运用、理解和评价技术的技术与工程素养。此项旨在基于证据提升美国STEM教育质量的评价项目,其评价内容和评价方式,对我国基础教育开展STEM教育培养21世纪科技人才具有重要的借鉴价值。     

新外贸法的新特征--《中华人民共和国对外贸易法》解读

新外贸法的颁布和实施是履行入世承诺和外贸经济可持续发展的客观要求 ,也是中国从外贸大国走向外贸强国的重要保障。概括新外贸法的主要特征 ,可将其表述为 :在立法指导上呈现三个体现 ,在立法内容上汇聚了四个亮点 ,在立法体例上实现了五个突破。新外贸法虽然仍有不足之处 ,但是从整体上来说是一部符合中国当前外贸发展客观需要的法律     

差异性一体化:欧洲一体化研究的新进展

差异性一体化研究已经成为欧洲一体化研究的一个热门课题.本文通过梳理国外已有的研究成果,发现差异性一体化研究始于20世纪80年代,此后相关研究逐渐增加并在近年步入兴盛.差异性一体化研究的兴起有着深刻的历史背景与学理背景,即差异性一体化在欧盟法律中逐渐制度化;差异性一体化政策实践不断增加;传统欧洲一体化理论对一体化中新问题的解释力不足.差异性一体化研究带来了欧洲一体化研究思路的转变,并为处于动态发展中的一体化进程提出了新的研究议题.然而,差异性一体化研究作为一个新兴研究领域,仍然处于发展完善阶段,表现为学术界对核心概念的界定存在分歧以及理论研究相对滞后.     

产权一体化新探

产权一体化与产权本质有着内在的联系,产权一体化的演进及其方式选择从一个侧面反映了产权本质的社会规定性.产权一体化不仅有内化一体化模式,而且有外化一体化模式.20世纪90年代以来,产权一体化交易中已出现了一些新的运作方式.