中等职业学校市场化经营的思考

职业学校的市场化经营，就是用市场的观点审视教育问题，用市场的方法思考教育问题，把市场经营理念引入教育，使价值规律与教育规律有机地整合。坚持以市场导向为原则，把学校发展与市场需求有机结合起来，用市场化的经营理念思考职业教育的问题，可以概括为：确定一个思路、瞄准两个市场、搞好三个服务、实施四项措施、转变五种观念。     

职业学校学生创新观念的培养

创新教育就是通过教学有效地增强学生的创新意识,培养学生的创新精神和创造能力。所谓创新就是革新,创造出与以前不一样的新知识、新理论。教师要积极培养学生创新意识,鼓励他们独立思考,大胆质疑,只有这样,创新型人才才会层出不穷。     

就业指导与服务工作的市场化运行模式

在开展就业指导和服务工作中,教学和就业指导必须紧密联系、互通信息,根据市场需求,调整专业设置,确定人才培养的规格、特色,培养市场急需的应用型人才。为此,必须从如下几方面着手,不断探索市场化运行模式。     

中等职业学校面向市场寻求发展的对策与思考

目前,中等职业学校出现了“招生难、就业难”和“学生素质下降、流生现象增加”等问题。如何摆脱目前的局面,寻求出路和发展,已成为摆在众多中职学校面前亟待解决的问题。笔者认为只要把市场经济的理念引入学校,使价值规律与学校教育有机整合,坚持以市场为导向,树立学校的品牌意识,注重培养满足社会需求的以及有创新思维和意识的应用型、操作型、服务型人才,与时俱进,使学校的发展始终与市场的需求有机结合,就能在困境中不断发展。     

职业学校专业建设市场化的探讨

专业设置的市场化与办学特色化是职业教育的可持续发展之路,职业学校只有依据国家产业政策信息、从当地经济发展的特点及市场需求出发进行专业设置及专业改造,走特色办学之路,才能使学校在激烈市场竞争中立于不败之地,得到健康的、可持续的发展。     

关于高职教育市场化运作的思考

办好高职教育必须树立市场意识，按市场经济的规律经营学校、运作学校，当前，这一点比过去任何时候都必要，这是因为：     

成人高等教育市场化运作初探

随着社会主义市场经济体制的不断完善与发展,市场法则已渗透到人们生活的方方面面。尤其是我国加入WTO后,新的形势和任务要求我们必须用新的视角审视全球化下的教育,用全新的市场观念来重新审视我们曾经熟悉而又陌生的成人高等教育市场。成人高等教育的市场化运作,不是指它的运行要完全按照企业的运行模式,以追求利润为中心,而是指成人高等教育的发展要以社会经济的发展为导向,在教育的管理上引入市场机制,树立教育的效益观念,实现教育资源的有效配置。作为一种市场行为,这是符合市场经济发展客观规律要求的。一、成人高等教育市场化运作…     

中等职业教育的市场化思考

生源质量与数量滑坡、毕业生就业率低和办学效益下降是当前一些中等职业教育学校发展过程中经常通到的三大难题：本文以社会经济环境的变化为基础，以中等职业教育学校为研究对象，拟运用市场供给——需求分析理论深入分析并全面认识这些问题，为解决这些问题提出了一些作者的拙见。     

如何应对职业学校生源质量不一的情况

本文着重介绍了针对职业学校生源质量不一给教学带来困难的解决方法。     

提高职校办学质量的实践与思考

办学质量的高低体现在所培养的学生是不是企业需要的德才兼备的实用型人才上。我校是全国重点职高,为提高办学质量,进行了多方面探索并取得了较好效果。     

高职院校学生顶岗实习思考

顶岗实习是高职教育教学过程中的重要组成部分,是校内实训向校外的延伸,是专业教学计划中实践教学的关键环节。然而在实施过程中由于各企业要求不同,加之校外管理的难度、实习与就业的矛盾等诸多因素,使得顶岗实习存在很大的问题。本文针对顶岗实习特点,查找原因,探究解决办法。     

论高职教育办学理念的适度超前

新世纪高职教育要抓住机遇,担负起为促进发展和促进就业服务这两大任务,首要的是在办学理念上真正树立起“适度超前”的科学发展观,致力于追求高职教育的大众性、科学性、创新性和法治性。     

论高职教育办学理念的适度超前

新世纪高职教育要抓住机遇，担负起为促进发展和促进就业服务这两大任务，首要的是在办学理念上真正树立起“适度超前”的科学发展现，致力于追求高职教育的大众性、科学性、创新性和法治性。     

高职院校教学管理模式的改革与实践

高职院校的管理创新是一个永恒的主题。实行教学管理与质量监控两条线是高职院校教学管理改革的一种尝试。实践证明,建立和完善教学质量监控机制,实行两条线管理,有利于保证教学质量监控的有效性和科学性,对优化教学管理、提高教学质量是有益和有效的。     

中等职业学校德育课教学改革思考

中等职业学校德育课的基本任务是引导学生如何做人、引导学生做一个“规范加创新”的人，其本质是实践。要在教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、实践活动和教学评价等方面对德育课教学进行改革。     

职业学校德育工作的实践

当前,加强职业学校德育工作,注重学校以德育人,养成学生良好品行,重塑学生美好心灵,显得尤为重要。我们根据学校实际情况,提出了“以人为本,实施分层目标教育,增强信心,重塑学生美好心灵”的学校德育工程,采用形式多样、内容丰富的教育,取得了可喜成效。     

职业教育中、高职人才培养衔接的实践与思考

本文以我院机电一体化技术专业中、高职衔接人才培养模式为例,在比较辽宁省内同类专业中、高职人才培养情况的基础上,对中、高职衔接人才培养模式进行分析,并提出做好中、高职人才培养衔接工作的建议。     

中职学校职业生涯教育实践

职业生涯教育着眼于促进学生一生的发展,是符合中等职业学校学生现实需要的一项全新的教育。认识到位是实施职业生涯教育的思想保障;健全机构是实施职业生涯教育的组织保障;行动到位是实施职业生涯教育的工作保证。提高认识,重视职业生涯教育;善借外力,拓展职业生涯教育;因校制宜,统筹职业生涯教育;编写读本,创新职业生涯教育;文化熏陶,培养良好的职业精神。     

职校生诚信状况调研与思考

本文根据所作调查,分析了职校生目前诚信状况,并提出如何强化诚信教育的若干建议。