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于恒础 《思想政治教育研究》1997,(1)
一、一次对在校生廉政建设和校风建设问卷调查的启示 在深入开展反腐败斗争、加强党风廉政建设的新形势下,为加大党风廉政教育力度,促进高校党风廉政建设和校风校纪建设,我们试想动员广大青年学生加强对学校党风校风的监督,同时也为进一步落实 相似文献
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3-6岁对于人一生来说,是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期,是培养良好品德行为的最佳阶段,因此在孩子幼小、纯洁的心田里种下“关爱”“感恩”的种子,让孩子学会关爱他人、懂得回报。让“感恩的心”伴随着孩子的一生健康成长,那么怎样进行感恩教育呢? 相似文献
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论外语教育的教育意义 总被引:1,自引:0,他引:1
邹心胜 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,50(3)
外语教育是人与世界的沟通关系中对人的主体的一种培育,是我们心智成熟、健康成长不可缺少的精神维生素.外语教育过程就是人有、人治、人享的过程.但是,在外语教育实践中,强调语言本体,忽略了外语教育的教育意义,导致语言教育价值的迷失和语言学习个体的茫然.因此,探讨外语教育本质,梳理外语教育实践中的教育价值关系,对外语教育参与者主体性的确立,回归及外语教育的本体有着重要的意义. 相似文献
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爱国 ,就是对祖国的忠诚和热爱 ,就是长期积淀起来的对自己祖国最深厚的情感。热爱祖国是中华民族的优良传统 ,是我国各族人民生存发展、自强不息的精神支柱 ,是建设社会主义的巨大精神力量。我党无论过去还是现在 ,都始终坚持用爱国主义教育和激励群众 ,鼓舞和振奋民族精神。在我国即将实施第三阶段的强国战略和实现伟大民族复兴的新时期 ,加强对广大青年学生进行爱国主义教育 ,激发对祖国荣誉和尊严的强烈自豪感 ,对祖国兴衰的强烈责任感和使命感 ,更具有十分重要的意义。一、爱国主义教育是新时期加强青年学生思想政治教育的基础青年学生… 相似文献
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赵新然 《河北软件职业技术学院学报》2006,8(4):17-18
"八荣八耻"是胡锦涛总书记在我国改革开放进入攻坚阶段提出的社会主义"荣辱观".它精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求,对社会主义思想道德建设和青少年健康成长提出了明确的要求.这一论述,对将来承担构建和谐社会重任的大学生来说更具指导意义和现实意义. 相似文献
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论教育的生活意义和生活的教育意义 总被引:34,自引:0,他引:34
教育与生活既有本质的区别,又有内在的联系,其本质的联系就体现在:教育与生活的互动,即教育具有生活意义,生活具有教育意义,生活教育与教育生活便从不同角度蕴含着双重意义,发挥生活的教育意义和教育的生活意义,对深化当前基础教育改革具有深远的意义,是实现伯价值生命不可或缺的。 相似文献
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孔德顺 《渭南师范学院学报》2014,(22):14-17
司马迁在《史记·淮阴侯列传》中记载“胯下之辱”的故事对当今社会的人们仍具有重要的教育意义,一方面为人处世要坚忍不拔,遇到事情不慌乱,学会审时度势,待机而发,要有不计前嫌的大度;另一方面为人处世要有宽容之心,不强人所难,并且充满责任感,不麻木不仁.要注重对心性的培养,才能教育出心理素质过硬的人才. 相似文献
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陈瑶 《渭南师范学院学报》2014,(18):28-31
“奇货可居”的故事出自《史记·吕不韦列传》。时至今日,这个故事仍然对世人有教育意义:做任何事情,都要具备政治家般的战略眼光,从全局着眼,统筹规划;要具备把握时机的能力,机不可失,时不再来;要具备评估风险的能力,才能规避风险,提高胜算率。 相似文献
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李吉珊 《山东教育学院学报》2004,19(5):25-27
意义教育就是引导学生从现实生活中去发现人生意义 ,树立奋斗目标 ,在行动中创造和体验生命价值的教育。教育者要了解每一个学生的“意义感” ,为每一个学生追求意义提供条件 ,帮助职校生找到自己的目标 ,促使职校生体验到生命的意义和价值 ,使其在追求意义的过程中得到健康成长 相似文献
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由于传统观念的影响,我们当前的教育生活只关注人“生”而不关注人“死”。死亡作为一种生命现象,其哲学内涵及其对于教育所具有的本体论意义,并没有被教育工作者及教育学理论所关照。从教育的视野去审视死亡,思考死亡的教育学意义,将会重塑一种全新的教育理念。 相似文献
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俞扬 《渭南师范学院学报》2012,(7):33-37
司马迁在《史记.平原君列传》所记载的毛遂自荐的故事,至今仍有很好的教育意义:自荐要把握机会,机不可失,时不再来;自荐要克服胆怯的心理障碍,有敢于承担责任的勇气;自荐要做好充分准备,机会是给有准备的人准备的;自荐要讲究方法,不能意气用事;要营造自荐的社会环境,鼓励优秀人才脱颖而出。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2013,(3)
为了对更准确地了解当前高校思想工作的动态,把握学生的思想变化,研究高校思想教育的发展方向,笔者开展了问卷调查和研究,根据高校思想教育的现状和存在的问题,分析了进行思想教育工作的长远意义,指出了大学生思想工作对社会、对学生的重要意义。 相似文献
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现代意义的公民教育就是灌输、倡导、普及人们原本没有的公民意识,并使之内化为一种内在的自觉的观念。促使人们养成对自身主体身份的正确认识,从而塑造公民的政治态度,使之能准确地把握自己同国家、社会以及他人之间的关系,自觉调整自己的心态和行为。公民意识是一系列的具体观念、意识的集合。其中主要包括:独立平等意识、权利和权力意识、义务观(责任感)、法治观念、参与意识、理性精神。在我国现阶段,面对我国社会发展的新特点,对大学生进行公民教育,塑造其公民人格,并使其成为合格的公民。对于大学生健康成长、对于加强我国的民主法治建设以及和谐社会构建都具有十分重要意义。 相似文献