小学美术课中布贴画教学策略探讨

在推进素质教育的当前,小学的美术课程也得到了相当的重视。小学美术的布贴画教学通过让学生亲自操作,发挥他们的想象力,能创作出形态各异、充满想象的作品,培养了学生艺术的创作能力和综合素养。本文基于小学生自身特点,对小学美术布贴画教学策略提出一些探究和见解。     

小学美术布贴画教学探究与体验

在小学美术教学的过程中,加强手工制作课程教学如布贴画设计课是丰富教师的教学形式、增强小学生对美术教育热爱程度的重要手段。本文就布贴画课程的重要性,布贴画制作教程及其作用,畅谈自己的认识和体验。     

老河口实验小学让墙壁说话

本刊讯 走进老河口实验小学,教学楼走廊及楼梯两侧的墙壁上,一幅幅装帧精美的书画作品,形成了一道亮丽的校园风景线。画框里五颜六色的布贴画、剪纸画、水墨画、书法作品,竟全部出自该校学生之手。 老河口实验小学本着让每一个学生成功的教育理念,坚持利用课余时间对学生进行特长训练,修建了音乐排练厅、美术活动室,成立了音乐舞蹈、书法     

大美雄鸡

正这幅布贴画色彩鲜艳,剪贴的边线非常整洁,带有木刻版画的刀工特点。作者用一件旧衣、一堆碎布,以及一些边角料,将剪纸、绘画、刺绣等技巧融合在一起,做成一只美丽的大公鸡,赋予它灵感,这是一种创新,也是一种娱乐。布贴画的制作,能培养我们的劳动技能,让我们从中找到自信,感受到美就在身边……     

布贴画欣赏

布贴画是我国古老的民间艺术之一,距今已有一千多年的历史。它造型独特,色彩丰富鲜艳,剪贴的边线明朗整洁,富有木刻版画的特点,是独具魅力的手工艺术。布贴画作为一种工艺品,显示着人们欣赏美的情趣和想象力。以构图为基础,采用不同色彩、不同质地、不同形状的布块,通过粘贴,创造出具有浮雕感的装饰画。     

假如有个克隆的我

假如有个克隆的我，那美术课就不用发愁了，什么风景画、布贴画、写生画统统交给克隆的我，大笔一挥，轻轻松松一幅栩栩如生的作品马上摆在了课桌上，说不定还能与我班的画画高手陆路和徐谦比个不相上下。假如有个克隆的我@李梦颖$江苏省吴江市实验小学三(5)班     

《布贴画——熊猫》教学设计

一、课类:工艺设计活动课 二、教学目的: 1.学会制作简单布贴画方法。 2.进一步掌握使用剪刀剪布的技能,增强学生的动手能力。 3.培养学生热爱祖国珍贵动物,热爱劳动的思想感情。     

低年级美术课手工教学摭谈

根据《大纲》要求,小学低年级美术课安排了许多让学生动手制作的手工课,如树叶贴画,做机器人、泥娃娃,吹塑彩灯等等。为了提高学生的动手能力,我在实践中进行了一些探索。 一、欣赏示范作品,诱发动机 学生有了浓厚的兴趣,才能够有效地学习,这是学生主动参与学习的前提。这种手工制作动机的诱发,可在师生共同欣赏示范作品的过程中进行。例如我在教《火柴梗贴画》一课时,事先制作了多幅火柴梗     

心中的美丽家乡

发言:江苏省无锡市许舍小学的同学们用剪纸、米贴画、布嵌画等艺术形式,描绘出心中的美丽家乡。我们一起来看一看吧!剪出美丽的家乡刚开始剪纸的时候,我的手和剪刀总是不配合,剪出来的动物常常缺胳膊断腿的。我就去请教奶奶。奶奶说:孩子,多练练就好了,熟能生巧!听了奶奶的话,我一有空就练习剪纸,时间长了,我的作品也栩栩如生了。     

对幼儿玩的组织与引导

玩,能促进幼儿的智力发展。根据这一原理,我针对幼儿各自的兴趣爱好等特点,抓住机遇,发挥导向作用,组织幼儿开展了一些融趣味性、艺术性、创造性于一体的游戏活动。玩碎布一天,我班的骆崴同学把自己用碎布剪贴成的《小狗玩球》带到班上来,小朋友们高兴极了,有的说:“这只小狗真漂亮,还穿了一件花衣服呢!”有的说:“老师,明天我把家里最漂亮的布带来,你教我们玩‘剪布贴画’,好吗?”面对幼儿的这种强烈愿望,我因势利导,在全班掀起了“剪布贴画”的热潮。在     

学生作品选

△放学了(布贴画)王亚敏柳小燕猫头鹰(矛J绣))杨启利胡雪娅甲溪口龙舞(利绣),张顺郊亚军甲竹雕胡宏德学生作品选$浙江奉化师范~~     

奥妙俱乐部会员卡发布啦!

又到兴趣小组活动时间,参加皮贴画兴趣班的我可兴奋了。皮贴画,能让一堆看似"没用"的皮边角变成"艺术品",同学们很享受这过程。朱老师布置完任务,大伙就开始动工了。既然主题是人物,     

幼儿布贴画中浆布方法介绍

在幼儿园手工活动中经常要用到布,布贴画就是以布为主要材料制作的。布的特点是较软,有一定的韧性,幼儿手的小肌肉发育还不够完善,很难一下子剪下需要的图案。为此,必须适当地提高布的硬度,浆过的布就具有这种特点。下面简单地介绍一下浆布的方法: 将所需要的各种碎布在淘米水里浸一会儿,然后捞出放在桌上摊平,     

《布布生花》的教学设计

<正>教学对象:小学四年级学生教学内容:布布生花教学目标:1.了解如东老布的起源与种类,培养学生热爱家乡的情感。2.通过欣赏老布生活中的设计与学生作品,利用老布的不同花纹,结合其他媒材,小组合作表现拼贴画作品,培养学生的团队精神。3.提高学生的审美能力、创造能力,培养学生热爱家乡的情感。教学重点:了解如东老布,掌握布艺拼贴的步骤,创作拼贴画。教学难点:老布的不同花纹结合其他媒材的色彩搭配。     

布贴画的诞生

代的苏州叶婆’日养种顶乙的工布给仪纷制的小被子我天无都在旧.布贴画的诞生@潘斌~~     

植物贴画的制作和保存

植物贴画是利用干燥植物的器官和组织粘贴而成的画,具有较强的科学性和艺术性。植物贴画可分为叶片贴画、花瓣贴画、种子贴画、混和贴画。本文介绍了植物贴画的制作步骤和保存方法。     

小时候的糗事

正4月11日晴早晨,阳光从窗户照进来,照得我的小屋暖暖的,忽然一阵风吹来,门忽的一下关上了。看着那扇木门,我想起了自己小时候的糗事。4岁的我正在卧室玩小贴画。先贴到门上一张,"不好,贴歪了。"我立马打算撕下来重贴。我使出吃奶的力气,两只小手紧紧地抓着小贴画向后走,讨厌的木门却跟着小贴画和我一起往后退,让我摔了个大跟头。该怎么办呢?我灵机一动,"砰"地一声把门关上,然后把锁左拧右拧锁住了。我满意地拍拍手,使劲一揪小贴画,小贴画轻而易举地到了我的手上。     

我爱科技节

库尔勒市第四小学注重培养学生的科学创新能力,已经在学生中举办了三届科技节活动。在科技节活动中,学校组织大家开展了科技黑板报,科技主题贴画制作,动力模型等系列活动。     

小贴画风波

因为工作需要,这几年我一直从事小学低年级语文教学,每天与活泼可爱的小朋友们打交道,感觉自己也年轻了好多。为了帮助学生养成良好的行为习惯,我采取了用小贴画激励的方式院把全班几十名同学的名字写在了一张大卡纸上,对学生的上课表现、作业情况和卫生、活动等情况每天及时进行总结评价,在表现优秀的同学名字后面粘贴小贴画,以此激励学生养成并保持良好的行为习惯。时间一长,那些金灿灿的小奖章或者小红旗贴画密密麻麻地贴在学生名字后面,排着长长的队,成为教室里一道靓丽的风景.     

布贴画

小朋友们,你们看见过色彩缤纷,故事情节生动感人的布贴画吗?自从我第一次在青少年文化宫看到它,我就十分喜欢,总想着自己做一幅给别人看。今年暑假,我就动手试了一回,居然成功了,我真高兴。