升降国旗必须规范化

升降国旗必须规范化张必中王兆坤目前，部分中小学升降国旗不规范、不正常，严重违反了《国旗法》的有关规定，对中小学生教育不力，影响很不好。五星红旗是我们伟大祖国的象征，每当我们参加庄严的升旗仪式时，神圣之感，油然而生。国旗教育是爱国主义教育的重要组成部分...     

让五星红旗在孩子心中飘扬

根据《幼儿园教育纲要》的要求,我们认为,在大班教学中有必要进一步加深幼儿对国旗的认识和理解,激发孩子热爱、尊敬国旗的情感。我们在教学中是从以下两方面进行这方面的教育的: 一、寓认识国旗于具体形象中。在中班认识国旗的基础上,孩子们已经能说出国旗的名称,懂得国旗是代表我们祖国的。为了加深幼儿对国旗的认     

五星红旗在这里——中班社会活动

设计思路国旗是祖国的象征。过去,对孩子进行爱国旗教育,我们常通过观察国旗,讲述国旗上五星的含义,带幼儿制作国旗等方式开展活动。孩子们在活动后,只是了解了国旗的表面特征和结构。而用幼儿可以接触到、感受到的方式开展活动,才能使他们真正产生对国家、国旗发自内心的爱。在以下活动中,我们通过大量有五星红旗出现的地方的图片和照片,使幼儿感受到国旗对我们中国人的重要意义,中国是强大的,懂得国旗是中国的象征,从而激发幼儿爱国旗、爱祖国     

五星红旗在这里——中班社会活动

设计思路 国旗是祖国的象征。过去，对孩子进行爱国旗教育，我们常通过观察国旗，讲述国旗上五星的含义，带幼儿制作国旗等方式开展活动。孩子们在活动后，只是了解了国旗的表面特征和结构。而用幼儿可以接触到、感受到的方式开展活动，才能使他们真正产生对国家、国旗发自内心的爱。在以下活动中，我们通过大量有五星红旗对我们中国人的重要意义，中国是强大的，懂得国旗是中国的象征，从而激发幼儿爱国旗、爱祖国的情感。     

《我是中国人》教学谈

在教学《我是中国人》一课时,我们课内课外相结合,全方位多角度地对学生进行爱国主义教育,收到了很好的效果。 首先,我们结合入学教育和升旗仪式,引导学生了解国旗等方面的国情知识,并教学儿歌“国旗国旗我爱您”,让学生感受国旗之美,祖国之好。 其次,我们切实搞好课堂教学,多角度地进行爱国主义教育。主要从以下几方面入手: 1.引导学生看图,进一步说明五星红旗图案的意义。     

对国旗下讲话的几点建议

对国旗下讲话的几点建议“国旗下讲话”不仅是升旗仪式的规定程序和内容，同时也是学校整个德育工作的重要组成部分．但笔者了解到一些农村小学对“国旗下讲话”这一规定程序没有认真对待。为此谈几点建议。一、目的要明确。国旗下讲话的目的主要是对学生进行国旗教育和爱...     

了解内涵是基础

要让孩子们认识国旗,达到国旗教育的目的,必须先让他们了解国旗的内涵。为此,我们中队组织开展了"我画国旗"活动。首先,我给孩子们讲述了曾联松设计国旗的故事,让他们知道五星红旗是伟大祖国的象征、中华儿女的寄托、炎黄子孙的骄     

在班级管理中渗透思想品德教育

一、利用班队会,对学生进行爱国主义教育班主任是一个班的组织者和领导者。低年级学生好奇心强,喜欢听故事,又富于想象,情感容易激发。因此我利用班队课组织丰富多彩的课外活动,寓思想教育于各项活动中,使学生潜移默化地受到爱国主义教育。如在新学期开始的一次班队课上,主题是“尊国旗,爱祖国”。我让一年级学生观察国旗。我先出示五星红旗的灯片图,播放中华人民共和国国歌。接着给学生讲解我们伟大的祖国叫中华人民共和国,我们的国旗是五星红旗。国旗上     

以爱国主义教育为主线开展系列化德育活动

近年来,我校以爱国主义教育为主线,积极开展系列化德育活动,形成了鲜明的德育特色。(一)“爱五旗”教育多年来,我们坚持开展“爱国旗、爱党旗、爱军旗、爱团旗、爱队旗”的系列教育活动。从1984年开始,我校就坚持升国旗制度并开展了系列教育活动。我们请中华人民共和国国旗图案设计者——曾联松介绍了国旗设计的构思、经过及丰富的内在含义和象征意义;请开国大典五星红旗护旗、升旗手——李厚甫给学生讲开国大典毛主席升起第一面五星红旗的盛况,并参加了我校升旗仪式;天安门国旗卫士护卫国旗的英姿彩照在我校展出;我们还多次组织师生到天安…     

步步深入是途径

为了更好地开展国旗教育,我们中队特意召开了"祖国的第一面国旗"主题队会。在队会召开之前,全体队员通过网络、书刊、影视等多种方式搜集了国旗知识。队会上,队员任梦悦首先讲述了第一面国旗诞生的故事,队员林楠     

中小学国旗下讲话教育效果调查报告

正发现一所有中小学校都能坚持每周一次的升旗仪式,有95%以上的师生认为国旗下讲话是重要的德育载体,绝大多数师生都自愿参加国旗下讲话活动。发现二有超过半数的师生对目前国旗下讲话的效果很不满意,认为对自己的教育帮助很小。发现三多数学校担任国旗下讲话的人都是"老面孔",或者都是学生代表,而师生们的选择更倾向于多元化。发现四不少学校领导对国旗下讲话并不重视,重智轻德,明明知道国旗下讲话效果不尽人意,却没有想去改变这种状态。     

升国旗时我们要这样做

国旗是一个国家的象征和标志,热爱国旗、尊重国旗是爱国主义的具体表现。所以在学校里,每周一的升旗仪式是一件严肃、隆重的事情,更是一种接受爱国主义教育的形式。在学校参加升国旗仪式时,我们全体学生都要身着校服,少先队员要戴好红领巾,快速、整齐地排好列队在升旗广场,准备升国旗。     

祖国在我心中

想要培荞孩子爱祖国、爱家乡的情感,只讲大道理他们肯定是不太能够理解的,只有幵展的活动是基于幼儿特点、贴近他们生活的,才能真正收到实效。记得有一次升旗仪式轮到我们班主持,这也是孩子们第一次主持升旗,大家都特别高兴,人人都想当升旗手。我们抓住这一契机,在班里设计开展了“我是小小升旗手”这一主题系列活动。第一个版块是“国旗国旗多美丽”,通过这一版块让孩子认识国旗,了解国旗为什么是红色的、国旗上的5颗星星的含义是什么等等。     

让“五旗”飘扬在孩子们心中

让“五旗”飘扬在孩子们心中刘彦庆在一次调查中，我们发现学生们对五旗（国旗、党旗、军旗、团旗、队旗）的认识率仅达５６％。在红旗下成长起来的少年儿童不认识国旗、党旗，还谈何爱国、爱党、爱社会主义呢？这又一次提醒我们，爱国主义教育要坚持大处着眼，从学生道德...     

五星红旗——你是我的骄傲

活动背景:2006年5月11晚,山西左权县原生态歌手、“羊倌歌王”石占明在青年歌手大奖赛上接受文化素质测试的时候,竟然将英国、澳大利亚国旗说成中国、日本国旗,这在全国引起强烈反响。反观当代小学生,通过《品德与生活》、《品德与社会》、《法制教育》等课程的学习,应该没有不认识国旗、不懂得国旗意义的,但每周升旗集会上,仍有一部分学生不尊重国旗。活动目的:1.帮助学生进一步认识国旗,了解《国旗法》的有关知识。2.培养学生尊重国旗、爱护国旗的良好习惯;培养学生热爱祖国、报效祖国的爱国情操;教育学生做遵纪守法的好公民。活动准备:学…     

升国旗时发生的事

每个星期一的早晨,我园都要举行升国旗仪式,并在升国旗后,对小朋友进行爱国主义教育。一次,一位妈妈领着孩子急急忙忙地进幼儿园来,刚走进幼儿园,《国歌》正好响起。全园小朋友都聚精会神地注视着冉冉升起的国旗,这时,那孩子挣脱妈妈的手。“啪”地一个立正。表情是那样严肃、庄重。“你这孩子,妈妈要迟到了,你还像个木头人一样站着干什么?还不快进班里去。”妈妈边说边拉着孩子往里走。“不,老师说,我们是中国人,要热爱国旗,敬重国旗,升     

精心设计升旗仪式中“国旗下的讲话”

升降国旗制度,是对学生进行爱国主义教育很好的内容和形式,几年来,我校一直坚持。周一早晨,全校师生汇集在大操场上,列队立正注视着五星红旗冉冉升起,唱起雄壮、豪迈的国歌,聆听“国旗下的讲话”。升旗仪式在庄严的气氛中结束。开始,“国旗下的讲话”内容,往往是由值周生做上周情况总结,由校长或政教处部署本周工作。后来认识到这样做,既与升国旗无关,又与爱国主义教育脱节。如何使“国旗下的讲话”收到最佳教育效果呢?经过认真思考和总结,我们对此进行了改革。庄严的升旗仪式,能形成较好的听讲气氛,接下去的八分钟讲话,如果内容得当,听者入耳入脑,效果肯定是好的,因此我们精心设计在“国旗下的讲话”内容,做到既有思想性,又有知识性、趣味性。我们先后推出五个讲话系列: 一、讲述雷锋的光辉事迹和学雷锋的现实意义,激励学生继承和发扬雷锋精神。二、讲述中华民族五千年的文     

蒙城一中运用升旗仪式进行爱国主义教育

在“三热爱”教育活动中,蒙城一中重视运用升旗仪式,对学生进行爱国主义教育,收到很好的效果。 国旗是我们国家的象征,民族的     

教室门口的小黑板

走进上海市南市区荷花池幼儿园,看到好几个班级教室门口放着一块小黑板,我饶有兴趣地看了起来。家长们: 今天我们教孩子认识了国旗,听了国歌,知道自己是中国人,望家长强化这些教育。我们已发给孩子红纸、黄纸,请与孩子一起制作一面国旗,明天带来,我们大家一起布置教室。     

爱祖国教学活动二例

活动目的:时幼儿进行爱国旗、爱祖国教育;培养幼儿的想像力和创造力。活动准备:国旗一面,幼儿作画工具一套,活动前已认识过国旗。活动过程: 1.通过对国旗的再认识引出课题: 师:小朋友,老师手上举的是什么? 幼:是国旗。师:国旗是什么颜色的?国旗上还有什么? 幼:国旗是红色的,上面有五颗黄色的五角星,