关于陈列的"内容与形式"几点思考

博物馆陈列的“内容与形式”在博物馆理论和实践中是一个恒新的问题，本认为。在正确理解陈列的内容构成和形式功能的基础上，以观众为本，把内容和形式的关系统一在观众因素上．应该成为现代陈列设计的基本原则，用这一原则来指导陈列设计实践．就要求内容和形式既要科学化又要艺术化．只有这样才能让观众从参观陈列中真正获得认知上的帮助和心理上的审美体验。     

早期博物馆陈列方式的回溯与评说（下）

首先要明确的是，此所谓“俗”不是“庸俗”，而是“外行人也能理解”的意思，不含歧视性贬义。对社会上任何一种行当而言外行人的数量要远远多于内行人，博物馆也不例外。传播学传播模式研究中的“五W理论”中．就有“对谁(to who)”和“通过什么渠道(though which channel)”两个研究内容。俗言“对什么人说什么话”，我们应根据受众情况来确定传播方式，即教育学所谓的“因材施教”。     

早期博物馆陈列方式的回溯与评说（上）

博物馆学在很大程度上关注今天怎么做、以及未来如何发展的问题，至于“以前如何做”的历史问题，则归人博物馆学基础理论范畴而少人问津。尤其像陈列这种比较具体的工作，由于技术和材料方面发展迅速，人们虽然会参考以前的做法，     

陈列艺术空间浅论：—博物馆陈列设计的思维空间

在我国 ,把陈列设计艺术作为一门专门的学科进行研究还处于刚刚起步的阶段。在公众的心目中 ,陈列设计既司空见惯 ,又深感陌生。尽管每年全国博物馆中各种陈列展览活动数以千计 ,尽管为筹备展览活动投入了众多的专门人才 ,却仍有人认为“陈列展览谁都会搞” ,“陈列展览怎么搞都行”。媒体对博物馆陈列的评价也常常局限于具体功利的得失或者对某些藏品的品评。虽然也有人提出“陈列艺术是综合艺术 ,是边缘的新兴学科”等等 ,但均未能揭示出陈列艺术的本质及其内涵。因此 ,我们的任务不能只停留在对陈列活动这一事物的表面现象的分析上 ,而在…     

陈列设计中的“形式”和“内容”小议

前不久 ,参观了南京博物院的艺术馆陈列 ,收获不少。尽管时间很短 ,但仍留下了很深的印象。无论从总体艺术风格的把握 ,还是灯光设计以及材料的使用和精湛的制作工艺 ,最大限度满足了人们对现代化博物馆的心理感受。最近 ,国家文物局张文彬局长有个讲话 ,在评价南博艺术馆的陈列时提到 :博物馆的展览陈列要注意提高文化含量 ,增强市场开拓意识 ,注重效益。这次获奖的南京博物院艺术陈列馆达到了建筑与陈列、艺术与科技、内容与形式、设计与制作 ,服务与管理的和谐统一 ,包含着浓郁的东方神韵 ,表现出很高的文化品味和学术含量。这其中就博物…     

唯美与典雅——中国妇女儿童博物馆女性艺术馆陈列实践

在中国首家妇女儿童博物馆中进行女性艺术的陈列实践中,在内容设计与形式设计上遵循了思想性,科学性、合理性,可观赏性相结合的基本原则。试图通过女性艺术这一媒介,向受众展示中国女性对于传统文化的弘扬与传承,对于美好生活的艺术理解与感悟。在整体上体现出唯美与典雅的陈列风格。     

博物馆陈列的性质与价值取向

博物馆陈列是博物馆工作有目的行为的产物，博物馆工作的价值取向和追求势必影响到陈列的价值取向和目的。作指出，我国博物馆工作在组织陈列时表现出三种价值取向，即“突出物价值”、“突出知识价值”和“关注观众需求”。不同价值取向对陈列内容设计和形式设计有明显影响，并影响到观众参观行为、参观体验、陈列效益和博物馆社会形象。     

军博人民革命战争通史陈列内容设计的若干特点

军博人民革命战争通史陈列《土地革命战争馆》、《抗日战争馆》和《全国解放战争馆》（以下简称“三馆”）在陈列内容设计上强化军事特点，以军事史为主要陈列内容，以战争史为陈列主线，体现了鲜明的军事特色；突出陈列重点，全面展示中国共产党领导的人民革命战争史；努力寻求创新点，不断吸收史学研究的新成果，尽量采用新的编辑方式，挖掘和使用新物、新图片，使陈列内容与时俱进，营造“亮点”，吸引广大观众对陈列重点的关注和兴趣。     

一场关于内容与形式的讨论

2000年7月,《中国博物馆》杂志和南京博物院联合召开了“博物馆陈列总体设计”高层理论研讨会。博物馆界资深专家和中青年理论工作者13人出席了会议。会议就建立陈列总体的意义,如何实现强有力的总体领导;陈列内容与形式的关系,如何达到浑然一体;陈列总体的组织形式,领导人员的素质要求,三个问题开展深入的讨论。现将内容与形式关系问题的发言,整理如下:李文儒先生认为,陈列的形式决定内容,因为陈列是一种视觉艺术,陈列内容研究的结果其表现与存在的方式是形式,观众只有通过形式才能进入内容。他说:“我在鲁迅生平展的总体设计时提出了形式…     

关于陈列总体设计工作的几点随想

中国革命博物馆在天安门广场建新馆已经 40年了。在陈列总体设计工作中 ,经过几代人的努力 ,取得了一些基本规律方面的认识 ,也存在着一些实践上的问题 ,我在这里做一点随想。　　一、对陈列总体领导的一些规律性认识在陈列总体领导方面 ,由于不断地摸索 ,不断地提高认识 ,我们取得了一些经验 ,这些经验至少可以包括以下几点 :1.坚持陈列内容的科学性 ,要做到政治倾向性和历史真实性的结合。社会主义国家的博物馆陈列不能超脱政治 ,但历史陈列必须符合历史真实。2 .坚持博物馆陈列的实物性 ,陈列内容和陈列艺术设计人员要把对文物的研究摆在…     

力求陈列形式与内容的统一—记手捏戏文泥人艺术展

陈列的形式设计与内容的关系,是文博界的一大批高层专家一直在争论的课题。最近我院徐湖平院长与文博界著名学者苏东海先生发起召开的“陈列总体设计”理论研讨会上,讨论热烈而富有新意。正是在这次研讨会的理论光环的笼罩下,由徐湖平院长倡议,我和陈同乐先生共同对手捏戏文专题展的陈列设计,进行了新的尝试。手捏戏文专题展的陈列设计,改变了过去的内容创意策划、陈列形式设计两张皮分而治之的作法。内容设计者从始至终地参与全过程的工作,形式设计者也从专题展筹办的开始便参加进来,两者的沟通,便使形式设计完整表达出手捏戏文作为工艺品…     

试论《中国近代著名外交家顾维钧》生平陈列的陈列主题和陈列手段

1999年1月,嘉定博物馆推出了《中国近代著名外交家顾维钧》的生平陈列,受到了国内外人士的好评,称赞这个展览是“大外交家顾维钧先生的历史真实纪录及永恒的纪念”。下面,我们分别从陈列主题和陈列手段两个方面,探讨一下关于人物性陈列所必须注意的一些问题。　　一、关于陈列主题和陈列主线。1.陈列主题是陈列内容的核心和灵魂,确立陈列主题至关重要。顾维钧是嘉定人。1912年,他二十四岁时,自美国留学归来,任北京政府总统袁世凯及国务总理唐绍仪的英文秘书,开始接触外交事务,至1967年以海牙法院法官兼副院长退休,服务中国及国际外交界五十…     

陈列展览的教育心理学分析(上)

本拟就教育宗旨博物馆的陈列，从教育学和心理学两个方面来考察陈列设计工作。更确切地说，本目的在于探讨心理学和教育学对博物馆陈列设计有哪些帮助和指导。要说心理学和教育学有助于陈列设计的思考，或许有部分读会感到奇怪，那是因为长期以来，