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慨率统计是中央广播电视大学工程数学课的主要组成部分。它包括:1、事件与概率;2、一、二维随饥变量;3、估计与检验等内容,有54个标准本的电视节目与文字教材相配合,每个标准本的电视节目为25分钟,集中讲述一个主要的概念或方法,其中有些概念要求理解,有些方法要求会用,也有不少只是了解即可。 相似文献
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廖祖纬 《现代远程教育研究》1994,(5)
概率统计是中央广播电视大学工程数学课的主要组成部分。它包括:1、事件与概率;2、一、二维随机变量;3、估计与检验等内容,有54个标准本的电视节目与文字教材相配合,每个标准本的电视节目为25分钟,集中讲述一个主要的概念或方法,其中有些概念要求理解,有些方法要求会用,也有不少只是了解即可。下面将要求理解掌握的概念及方法大体介绍一下。 相似文献
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在小学阶段,同学们学习的“统计与概率”的知识主要包括统计表(单式统计表和复式统计表)和统计图(条形统计图、折线统计图和扇形统计图),平均数和中位数和众数,可能性和游戏规则的公平性等。下面,咱们就一起来复习这些知识吧。 相似文献
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对2023年高考数学的“概率统计”试题作了全面深入的分析,对2024年高考数学的“概率统计”试题的命题趋势作了初步理性的估测.按照高考数学考思维、考素养的命题原则,深刻领会“无情境不出题”“无创新不成题”的精神,编拟了“概率统计”题目,供大家专题复习选用. 相似文献
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本文对2022年高考数学的“概率统计”试题作出了全面深入的分析,对2023年高考数学的“概率统计”试题命题趋势作了初步的估计和预测.按照考思维考素养的原则出发,深刻领会“无情境不出题”“无创新不成题”的精神,编拟了“概率统计”题目,供大家专题复习选用. 相似文献
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(本文各章标题与刘婉如等人编《概率统计讲义》第二版一致)一、各章重点内容第一章随机事件与概率可能发生,也可能不发生的事件叫随机事件,事件A的频率总是稳定地在某个常数P附近摆动,而且一般来说随着试验次数的增多,摆动幅度越来越小,那么称P为事件A发生的概率。我们就是用这个数P来说明随机事件在一次试验中发生的可能性大小。有0≤P(A)=P≤1,对于必然事件U和不可能事件V,有P(U)=1,P(V)=0古典概型又称等可能概型,它的定义是:事件A的概率P(A)=构成A的基本事件数/基本事件总数,在古典概型的计算中,我们的课程不要求学生掌握那些偏难的题,在期末复习中尤其要注意这一点。 相似文献
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冯泰 《中国远程教育(综合版)》1981,(3)
经过一个学期的紧张学习,即将进入复习考试阶段。复习考试的目的:一是复习巩固本学期所学的知识;二是检查教与学的效果;三是补缺。现就概率统计的复习谈一谈个人的体会。一、概率论基础部分概率论基础部分共四章在第一章中,随机事件及其概率,介绍了概率论的基本概念。中心议题是概率的计算。基本内容是两个概型四个公式。复习两个概型(古典概型、独立试验序列概型)时,应该知道它们的条件及计算公式。这四个公式就是加法公式、乘法公式、全概公式和逆概公式。要将它们的 相似文献
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中央电大数学教研组 《中国远程教育(综合版)》1983,(6)
本学期的概率课程可分为四大部分:随机事件及其概率;随机变量的分布及数字特征;统计推断与两个统计方法等。一、随机事件及概率这部分的主要内容是概率计算,重点掌握两个概型及计算概率的四个公式的应用。1.要弄清以下基本概念:随机事件、概率及其性质、必然事件、不可能事件及事件的包含、相等、运算、独立、对立和条件概率、互不相容等。 相似文献
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1 随机事件与概率1 1 重点与难点重点 :概率的定义、性质、概率计算、概率事件的独立性。难点 :判别事件概率的类型 ,条件概率 ,全概率公式及贝叶斯公式的应用。1 2 问题与思考问题 1 事件的和或者差的运算的等式两端一般是不能“移项”的 ,例如 :由A∪B=C推不出A =C-B由A -B =D推不出A =D ∪B但是 ,增加一些条件便可以“移项”了 ,有下述结果 :(1)若AB = ,且Α∪Β =C ,则A =C-B ;(2 )若A B ,且A-B =D ,则A =D ∪B。利用事件的图示表示法可以证明上述结果。问题 2 计算古典概率时 ,有些初学者常常会问 :如果需要用排列或… 相似文献
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