日韩两国高等教育教学改革趋势探微

由于中国同日本、韩国之间在地缘、历史、文化、经济等方面存在较深的渊源,因此,其对高等教育教学进行改革的基本动因、主要内容和影响等,也必然会对我国具有借鉴意义.     

电大数学教学改革探微——“问题解决”教学研究

本文从“问题解决”教学产生的背景,内容与形式以及其在教学改革中的发展趋势分析入手,提出了在电大教学中开展“问题解决”教学研究的基本思路。     

电大班主任工作探微

电大成人班的班主任工作,是电大教育教学管理工作中的一个重要组成部分。做好班主任工作一要抓好入学教育,严格制度管理;二要建立好班委会和团组织;三要勤于调查研究,时刻掌握学生的情况;四要不断加强自身修养,提高自身素质。     

电大班主任工作探微

电大教学班是相对独立的办学实体,而班主任则是教学班各项工作的具体组织者和实施者.班级工作的好坏直接关系到电大事业的兴衰成败.因此,探索新时期如何加强和改进电大班主任工作,使班主任工作落到实处,是十分必要的.笔者在近几年工作实践中,深感要做好班主任工作,必须德育放首位,爱心是前提,严谨作保证,方法求创新.     

浅论电大教学改革

教育的最终目的是培养全面发展的人,电大教育也是如此。广播电视等远距离教育手段,打破了传统面授教学的一维空间,使它天然地具备了教学信息传递的远程性和广域性的空间优势,即时性和延时性的时间优势。加上电大办学的灵活性、开放性、低投入高产出等特色,使电大教学在短时间内风靡全国、蓬勃发展起来,十年来培养的大专全科生已超过百万。这百万大军以及他们在各行各业所做出的突出贡献,已经为电大竖起了一座不朽的丰碑。但在肯定我们业已作出的成就时,我们是否看到了电大教育的盲点呢?     

电大教学改革分析

电大教学与传统教学有很大的差异。本文拟对电大的教学作一探析,并提出电大教学改革的建议。　　一、电大与传统教学基本结构比较在传统教学结构中,教学首先从教师开始,学生在教师有组织的教学下接受学习的内容,完成系统知识的获得过程。在电大教学中,教学首先从学生自学教材开始,学生借助于媒体自学教材,然后将自学中的问题通过教师的帮助加以解决,最终完成知识获得的过程。比较上述二种教学结构,电大的教学展示了如下特征：１学生是学习活动的主体。以个人为中心的、适应学生的需求为主的电大学习方式决定了学生在学习中的主体…     

电大教学改革刍议

如果我们重新审视一下电大的教学机制，不难发现，在现代化教学手段高度普及的今天，拥有某些先进设备已远远不再是电大独有的优势。而且，电大教学在课程设置、教学侧重点的选定、教学管理模式等方面很大程度上还受普通高校某些旧有的习惯的影响，在具体的教学实施与管理过程中并未很好地突出电大的办学宗旨。因此，教育改革势在必行。那么，在千头万绪的实际工作中，电大教学改革应该主要解决的问题有哪些呢？首先，进一步完善和强化电大自身的办学机制，研究电大教学中不断出现的新情况和新问题，形成一支既有实际教学经验，又有一定研究…     

电大毕业生就业问题探微

甘肃电大1979年成立至今，共向社会输送毕业生47373人。其中，大专毕业生38565人(包括普专毕业生5届1242人)，中专毕业生8808人。本主要就电大普专毕业生及成人类毕业生中的待业青年的就业问题作一分析和探讨。     

电大教学媒体优化组合与电大教学改革

一、多种媒体教学机制 我们可以把教学过程表示如下: 教--教学媒体--学 可见,联系教与学的中间媒介即教学媒体. 普通教育虽然也要借助于各种教学媒体,但是老师的面授和当面解答问题一直是主要的教学方式.远程教育根据主要的教学媒体不同,可分为函授、自学、广播电视教育和网络教育等多种形式.     

电大发展初探——谈谈电大教学改革

广播电视大学是一所采用广播、电视等现代化手段进行远距离教学的、具有开放性、社会性、多样性和灵活性等特点的新型高等学校。它突破了空间和时间的限制,成为多快好省地培养人才的一个重要基地。在中共中央怍出关于经济、教育体制改革决定的新形势下,如何推进电大改革以适应四化建设事业的需要,已成为一个亟待研究和解决的重大课题。邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,对加速教育的发展提出了新的要求和任务,     

浅谈电大体育教学改革

人类在迈向21世纪后，必须有综合素质高、具有高科技水平的现代人来建设和管理社会，因此培养和造就人才的教育在现阶段就要有超前意识，学校体育教学必须适应时代发展的需要，走改革创新之路。     

电大教育教学改革探讨

当今社会以信息技术为代表的科学技术的飞速发展 ,必将给教育的发展带来巨大影响。综观我国高等教育 ,目前存在不少问题。一是专业设置过细 ,学生的知识面太窄 ,不适应社会需要和学生的自身发展。现在虽然将过去的一千多个专业压缩到二百多个专业 ,但仍需继续整合。二是教学内容偏旧。目前各专业的基础课内容虽然有所变化 ,但从总体来看 ,大都还是六七十年代以前的内容 ,不适应时代的发展。三是教育观念需要转变 ,教学方法需要改革。中共中央、国务院作出了关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定 ,但应试教育的观念仍然根深蒂固 ;教学方…     

电大经济类教学改革初探

一、形势、任务及对八三级经济类办学的小结教育在国民经济发展中的作用,已经越来越深刻地被人们所认识。如果说我们的祖先是靠勤劳和智慧创造了灿烂的古代文明,那么,科学技术,对社会及企、事业的管理等现代化知识的传播和运用,则是创造新时代文明的最基本条件。但大力发展教育事业,有赖于经济实力的雄厚。利用现代化的知识传播手段,用较少的投资,大量地培养国家亟需的建设和管理人才,对于我们这样一个大国、     

素质教育与电大教学改革

广播电视大学作为高等教育的重要组成部分,作为现代远程教育的骨干力量,应如何巩固和发展开放教育20年来的成果,如何在提高国民素质和创新能力上作出新的贡献,是摆在即将进入21世纪的电大人面前的一个重大课题。本文拟从素质教育的角度,谈谈对电大21世纪的教学改革的一些认识。 一、电大教学计划的改革 全面推进素质教育,是贯彻党的教育方针的集中体现。所谓素质,通俗地理解,应该是指人在先天遗传的基础上,受后天环境和教育的影响,通过自身的修养而形成的一系列基本品质的综合。素质决定着人的人生观和世界观,决定着人的文化知识水平,决定着人的思想方法和工作方法,决定着人获取信息、知识的能力以及分析和解决问题的能力,决定着人在遇到自然灾害、疾病等难以预料或不可避免的     

电大法理学教学改革初探

法理学课程是中央广播电视大学法学专业基础必修课,它承担着引领法学的初学者入门的任务,但实际教学中,学生对法理学学习兴趣不高,要从教材改革、教学方法改革入手,丰富教学资源,以适应培养面向基层、面向地方、面向农村法律人才的需要。     

电大英语口语教学改革刍议

电大英语专业的教学大纲对学员提出该课程的教学要求和目标是：通过大量的口语练习和实践，在本课程结束时，学生能口头用英语准确地表达思想，语音语调正确，无重大语法错误，语言基本得体。为了达到大纲对英语口语课的具体要求，在实际教学中，口语应如何进行教学？教学方法，教学手段，考试方式如何选择等，都是摆在我们从事远程教育工作者面前的一个难题。为培养出适应时代需要，具有扎实的基本功，宽广的知识面，一定的专业知识和较强能力的合格人才，就必须对电大现有的外语教学尤其是口语教学进行改革。一教材必须体现教学思想和教学…     

电大写作教学改革探析

电大写作教学的机制运行上仍是20年一贯制，并未有新的重大突破和切实可行的改革，致使培养出来的学生绝大多数并未真正达到写作教学的目的，这是电大写作教学中的缺陷和失误。     

浅谈电大计算机教学改革

分析了当前电大计算机教育的现状，阐述了计算机的发展趋势，并结合电大教育的特点提出了如何适应社会的发展，进行计算机教学改革的思路。     

大学物理教学改革探微

大学物理是理工科专业的基础课程,在新的时代,也面临严峻的挑战。如何在新的形势下改革大学物理的教学是每一位大学物理教师关注的问题。因此,本文对大学物理教学进行探讨,并提出一些个人的看法。     

素质教育与电大教学改革

素质是一种随着外部环境影响而不断发展和完善的生理和心理上的综合特点,素质教育是以提高人的素质为目标的教育,电大教育要实施素质教育,必须从教育目标、教育内容、教育形式、教育质量评估体系、教育环境等五个方面深化改革,增强活力。