“另类”时间 别样求法

在近几年的高考和竞赛题目中，我们经常看见这样一类新题目：求解时间问题．这类问题思维跳跃大，要求学生知识全面，迁移建模能力要强，若想解决此类问题，需对所给题目的信息条件情景进行加工联想，并与原有物理知识和解题方法进行类比，从而建立相应的物理模型，进而迁移，创造性的解决此问题。     

例谈无棱二面角的求法

两个平面所成的角,现行教材仅给出了定义,其计算方法也只限于二面角的平面角可作出或有棱二面角的解法,而在求二面角的实际问题中,通常会遇到许多无棱二面角,这些无棱二面角的平面角难找难作,因此也难以求解.本文对这方面的问题作一些研究.     

猎犬追狐狸试题的多视角分析

1试题第6届全国中学生物理竞赛预赛试题：如图1所示,有一只狐狸以不变速度口。沿着直线AB逃跑,一猎犬以不变的速率v2追击。其运动方向始终对准狐狸．某时刻狐狸在F处,猎犬在D处,FD上L,试求此时猎犬的加速度大小．     

二面角的另一求法

在立体几何中我们经常遇到求二面角的问题,尤其是利用向量解二面角问题时,有时遇到一些坐标系不易建立的问题,下面的方法帮我们解决了这一问题．     

例谈整除问题中字母系数的求法

当初一同学学习了“整式的乘除”以后,即便经常碰到求具有某种整除性质的代数式的字母系数问题,也常束手无策．为了使同学们能顺利解答这类问题,现例举两种基本求解方法,供参考．     

点关于直线的对称点的一种公式求法

读了本刊文【1】,很有收获．文【1】说明了一个点关于一条直线对称点的求解公式：     

例谈二次函数解析式的求法

求二次函数的解析式是初中代数的重点,这类题涉及面广,灵活性大,综合性强,也是解决相关函数问题的关键．本文以中考题为例,介绍二次函数解析式的求解思路     

弦的中点轨迹方程的另一求法

二次曲线的平行弦中点轨迹方程它的一般求法趋于公式化,无逻辑推理,求法单调,有的求解过程还较为复杂,而高中解析几何中的几类特殊二次曲线,求它的弦中点轨迹方程时,一般又是要引用韦达定理及中点坐标公式等,使得求解过程较为复杂,现介绍此类问题的另一求法供参考.     

点到直线距离的另一种求法

本文用集合的观点及求极值的方法给出点到直线距离的另一种求法。     

好玩的“狐狸一号”

“唉,可惜呀!”这一节课,许多同学都在唉声叹气。我脸上也写满了不情愿。这一节课本来是体育课,同学们都特别盼望出去玩有趣的“老鹰捉小鸡”、     

例谈“无棱”二面角的求法

所谓“无棱”二面角，是指所给二面角的两个面直观上只有一个公共点，而不是一条公共直线（即二面角的棱），这就大大增加了求二面角的难度．为了使大家对这类二面角的求法有所了解，本文通过一道例题介绍“无棱”二面角的五种求法，以供参考．     

圆锥曲线离心率的求法探求

离心率是圆锥曲线的一个重要知识点,在高考中频繁出现,下面结合2009年高考试题探讨一下这类问题的求解方法．     

轨迹求法“集结号”

求曲线的轨迹方程是解析几何研究的两大问题之一,也是每年高考解析几何的必考内容之一,其解法灵活多样,对学习者有一定难度．本文集结了高中数学曲线轨迹方程的几种常用解法,希望能给同学们带来一些帮助．     

例说空间几何体体积的求法

研究立体几何离不开空间几何体体积的计算．体积问题是立体几何的基本问题，也是高考考点之一．由于几何体的形状多种多样，求体积的方法也千变万化，但是在众多的方法中，我们可以摸索出一般的规律和基本的思路．本文通过以下例题说明体积问题的7种求解方法，供参考．     

例谈函数值域的常用求法

求函数的值域是高中数学的一个重点和难点,也是每年高考必考内容,本文将结合实例介绍求函数值域的常用方法．     

一只狐狸“创造”的规则

这是美国财产法历史上一则有趣的著名案例“皮尔逊诉波斯特”（1805年）,因为这个案件产生了财产法上的占据规则。 事情是这样的,一天,风和日丽,波斯特先生牵着猎狗在一处无主的海滩边游玩。突然,他发现不远处有一只狐狸,便驱赶猎狗去追捕。     

偏转侧移y的求法

示波器为常见的电子仪器,涉及到的物理原理——带电粒子在电场中的偏转是中学阶段的重要内容,其相关计算较为繁琐．为此笔者就带电粒子在电场中的偏转侧移的求解方法进行如下探讨．     

例谈质点系中各点加速度的求法

1提出问题 质量分别为m1＝m,m2=3m的物体P和Q,由1根不可伸长的轻绳连接,轻绳跨过一无摩擦的轻滑轮,滑轮固定于质量为m3-5m的劈的顶角上,如图1所示,劈的三角形截面为ABC,     

谈递推数列通项公式的求法

<正>题目已知数列{an}中,a1=5,a2=2,an=2an-1+3an-2(n≥3),对于这个数列的通项公式做一研究,能否写出它的通项公式.本题是人教社普通高中课程标准试验教科书数学(必修5)P69的练习第6题.对于此题学生在求解过程当中感到一片茫然,不只从何处着手.笔者在讲解此题时也没有急于给出问题的参考答案,而是与学生共同把此题进行了合理、有序、适度的缩放与拓展.并在解决每个问题的基础上及时地进行规     

爱“多”的狐狸

狐狸是动物界出了名的爱“多”先生。这天,他突然心血来潮,想成为拥有最多工厂的企业家,于是他叫来助手黑猩猩……