“共享童年 共赢明天”——大北京市朝阳区枣营小学师生、家长欢聚一堂共庆“六·一”

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由,少年进步则国进步……”5月30日,在北京市朝阳区枣营小学庆祝六一儿童节文艺演出中,舞台上下全体学生共同朗诵这首气势磅礴的《少年中国说》……     

志存高远梦想飞扬——广西教育系统“我的中国梦”主题教育活动巡礼

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……”4月27H，在南宁市武鸣县城厢镇第四小学的校园里，梁启超的经典名篇《少年中国说》经由该校学生集体诵读，气势恢宏，直达云霄。     

所为何业,所乐何事？淬厉采补皆为其新!——追忆饮冰室主人后期的育人逸事

2008年6月4日北京奥运会前夕,在湖南省省会长沙的火炬传递起跑仪式上,一群身着＂五四＂时期青年装的大学生带领现场的数千人一起齐声朗诵：＂少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球……＂那一刻,不论是现场的亦或是电视机前的观众,都无一例外地感受到了这一张张意气风发的年轻面孔所带来的惊喜与振奋,学子们铿锵有力的朗诵声更是仿佛誓言一般久久地在耳边回荡,让人心潮澎湃。而写就这样一篇振奋人心的《少年中国说》的作者便是梁任公,雅号饮冰室主人的梁启超。     

青少年理想问题的质性研究

一、问题的提出青少年的理想抱负直接关系着国家的独立自强、繁荣昌盛,早在清朝末年,梁启超就在《少年中国说》一文中提出:"……故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……"2011年2月17日,温家宝总理与网民在线交流时指出:"我们整个国家的发展、我们民族的未来寄托在青年的身上。"可见,青少年的理想教育和理想建设对于我国的社会主义现代化建设和社会     

少年风采

梁启超在《少年中国说》中曾经充满激情地说道:"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。"不错,人是国之本,少年更是国家希望之所在。一个国家、一个民族有没有前途和希望,只看这个国家和民族的少年的精神面貌就大致可以推断了。     

挖掘生活资源 培育民族精神

梁启超说：＂少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……＂青少年是祖国的未来、民族的希望,正处于世界观、人生观、价值观的形成时期,他们好奇心强、求知欲旺、     

国际国内有关未成年人思想道德建设问题的经验和举措

青少年是国家的未来和希望,在梁启超先生的《少年中国说》一文中曾说:"少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。"青少年也就是我们通常所说的未成年人,是一个国家的希望,代表着一个国家的未来。正是因为这样,每个国家都非常重视未成年人的培养,注重未成年人的全面发展。     

刍古英雄出少年——记四川省青川职高全国抗震救灾优秀少年韩加育

100多年前,梁启超曾在《少年中国说》一文里说：“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由……”2008年5月12日的一场大地震灾难,无情地夺走了许多孩子的父母、亲人、朋友,或许他们的心灵会有创伤,但是,我们看到一个个勇敢的少年站立起来,在废墟中展现英勇无畏、舍己救人的英姿。尽管一些少年痛失亲人,家园被毁,心灵受创,但是,有失必有得,磨难出真才,他们在一夜之间长大,有如经受住沉重的洗礼后重获新生!     

“共享童年 共赢明天”——北京市朝阳区枣营小学师生、家长欢聚一堂共庆“六·一”

"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……"5月30日,在北京市朝阳区枣营小学庆祝六一儿童节文艺演出中,舞台上下全体学生共同朗诵这首气势磅礴的《少年中国说》……本次演出活动在北京市朝阳剧场举行,活动主题为"共享童年共赢明天"。枣营小学的老师、家长及麦子店街道枣营北里社区的志愿者与同学们同台演出,共同庆祝六一儿童节。     

“共享童年 共赢明天”——北京市朝阳区枣营小学师生、家长欢聚一堂共庆“六·一”

<正>"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……"5月30日,在北京市朝阳区枣营小学庆祝六一儿童节文艺演出中,舞台上下全体学生共同朗诵这首气势磅礴的《少年中国说》……本次演出活动在北京市朝阳剧场举行,活动主题为"共享童年共赢明天"。枣营小学的老师、家长及麦子店街道枣营北里社区的志愿者与同学们同台演出,共同庆祝六一儿童节。     

《微笑面对挫折》主题活动设计

[设计理念] 现在的孩子独生子女居多,碰上一点点挫折就承受不了,面对挫折不会寻求积极的解决方式.通过班会课,引导学生以积极乐观的态度应对挫折,从中总结经验,获取有效战胜挫折的方法. [活动过程] 课前诵读《少年中国说》(节选):少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立……     

中国传统文化的遗失清单上我们丢掉了什么

1900年2月10日,梁启超写下了激扬一代中国人的巨作《少年中国说》,“少年强则国强,少年富则国富。”而今天梁启超曾寄望的少年具有的希望、进取、日新、破格、好行乐、盛气、豪壮、造世界、“常思将来”、“常觉一切事无不可为”的气质都在这一代身上依稀的看见。可是,代价是他     

少年强则国强

"少年强则国强"出自梁启超的文章《少年中国说》,这篇文章曾经给一代青年人完成了思想的启蒙。此刻,在李宇春的这曲《少年中国》里,我们又再度感受到了"少年强则国强"的智慧     

少年中国说

少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立，     

“东方少年·中国梦”新创意作文大赛朗诵会走进北京雷锋小学

"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……"从北京雷锋小学的雷锋展厅里,传出了一群小学生稚嫩而又激昂的诵读声。4月23日,     

我们正在忘却传统文化

1900年2月10日,梁启超写下激扬一代中国人的《少年中国说》,“少年强则国强,少年富则国富”。今天,梁启超曾寄望的少年,具有希望、进取、日新、破格、好行乐、盛气、豪壮、造世界、“常思将来”、“常觉一切事无不可为”的气质,都在这一代身上可以依稀地看见。可是,他们身上的中国传统日趋减少,他们的特质与个体不复存在,中国味淡不可闻。到哪里才能找回我们丢失的传统?怎样才能写出一篇《新少年中国》,而不仅仅是《少年全球化》?忠孝仁义信礼智勇何为忠孝仁义?何为信礼智勇?现在,只有在台北的大街上看路牌,才能见到它们“。君君臣臣父父子…     

国际国内有关未成年人思想道德建设问题的经验和举措

青少年是国家的未来和希望,在梁启超先生的《少年中国说》一文中曾说:"少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球."青少年也就是我们通常所说的未成年人,是一个国家的希望,代表着一个国家的未来.正是因为这样,每个国家都非常重视未成年人的培养,注重未成年人的全面发展.     

东方少年·中国梦

有一首歌,叫《龙的传人》。"古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国。古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。"世界东方、古老中国、腾飞的巨龙。我们是龙的传人,我们是——东方少年。梁启超写过一段话:"少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步"     

东方少年·中国梦

有一首歌,叫《龙的传人》。"古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国。古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。"世界东方、古老中国、腾飞的巨龙。我们是龙的传人,我们是——东方少年。梁启超写过一段话:"少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步。"     

东方少年·中国梦

有一首歌,叫《龙的传人》。"古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国。古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。"世界东方、古老中国、腾飞的巨龙。我们是龙的传人,我们是——东方少年。梁启超写过一段话:"少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步……"少年、国家、富强、独立、自由、进步。少年肩负光荣使命。我们是实现美丽中国梦的好少年。