你所拥有的就是幸福

<正>一位老师给一群残疾孩子上课,当讲到"幸福"这个词时,面对这群残疾孩子不知如何解释。老师经过一番思考后,有了一个好主意。他把这群残疾孩子分成两组,一组是聋哑的孩子,一组是失明的孩子。他先问聋哑的孩子:世上最幸福的事是什么?聋哑的孩子用手势告诉他,世上最幸福的事就是每天能听到声音;接着他又问失明的孩子,失明的孩子对他说,世上最幸福的事就是每天能看到阳光。然后,他把聋哑孩子的"幸福"答案告诉失明的     

聋哑学生德育工作的几点想法

近些年来,我国对特殊教育的重视,各地特殊教育发展很快,但由于起步较晚,对聋哑学生道德教育缺少经验,仅凭对普通学生教育的经验是难以搞好这一工作的,导致了不少聋哑学生违纪,甚至有个别学生违法现象，这对我们特殊教育的教师应该认真思考，如何教育好聋哑学生？     

古诗在聋哑儿童中的教学方法探究

<正>聋哑儿童,在理解能力、学习能力以及对某些事物的接受能力上均与普通孩子在整体上有较大差距。因此在教学过程中,从事特殊教育小学语文教学的老师,必须注意根据这些学生的特点,在教学中因材施教,才可取得事半功倍的效果。一、通过视觉帮助,引导聋哑儿童学习古诗在特殊教育中心对聋哑儿童进行汉语言教育,同普通学校一样,也需要进行古诗教学,而对于耳聪目明的健全学生学习起来都有一定难度的古诗,对聋哑儿童     

幸福住在你对面

一位教师，教的是一群患有先天性残疾的孩子。当她讲到“幸福”这个词的时候顿住了，因为那些饱受不幸的孩子，根本就没有关于幸福的体验。后来她将孩子们分成面对面的两组，一组是失明的孩子，一组是聋哑的孩子。     

聋哑生的数学教育浅谈

通过近一年的助学支教,有机会在一线接触到了聋哑生的数学教育,面对这群特殊的孩子作为一名普通教师心里总有些无助和感动。在课堂实践中探寻求索．合理尝试对如何针对聋哑生的教育教学有了一点积累总结。     

生命前五年(九) 关键期内,看视力如何发展

世界卫生组织的一项统计显示:“全球每一分钟即新增加一名失明儿童。”幼儿的视力在两岁之前可塑性极强,如果这一阶段能及时发现问题则补救起来希望很大。在数以千万计的失明儿童中,绝大多数都是因为幼儿时期受到了如先天性白内障、角膜白斑、弱视等不利因素的影响,没有得到及时治疗,最终导致了视力无法继续发育,甚至是退化。     

追逐心灵的阳光--聋生社会性缩行为的分析与干预简

一、个案介绍小庆，男，14岁，某校七年级学生，i年级时从老家的普通学校转入特殊学校聋哑班学习。     

广州某大专院校团体辅导在融合教育中的运用案例

我院是一所招收普通大专学生和聋哑大专学生的高校。学院办学理念是希望能够将聋哑生融入到普通生的生活、学习中。增加其社会适应能力。同时培养普通学生互助助人的精神。在融合教育中,我们通过各种形式来达到教学目标。其中一种重要的手段就是团体辅导。我们设计了叫做"盲行"的团体辅导方案。使普通生和聋哑生在相互帮助,相互交流的过程中,普通生能够体会到助人为乐的真正意义,聋哑生能够树立自信,真正融入普通人的生活中来。     

关键期内，看视力如何发展

世界卫生组织的一项统计显示，“全球每一分钟即新增加一名失明儿童”。幼儿的视力在两岁之前可塑性极强，如果这一阶段能及时发现问题则补救起来希望很大。在数以千万计的失明儿童中，绝大多数都是因为幼儿时期受到了如先天性白内障．角膜白斑、弱视等不利因素的影响，没有得到及时治疗，最终导致了视力无法继续发育，甚至是退化。     

背着婆婆打工

一位来自重庆山村的农妇,贫困的家里有太婆婆和聋哑、失明的瘫痪婆婆。可她十五年如一日,把婆婆当亲娘。甚至背着婆婆到深圳打工。     

体验幸福

一位教师,教的是一群患有先天性残疾的孩子。一次,她讲到幸福这个词的时候,忽然顿住了。因为,她不知道该怎么样向这些不幸的孩子们诠释这个美好的字眼儿,从小到大,他们似乎根本就没有过关于幸福的体验。后来,这位聪明的教师将孩子们分成面对面的两组,一组是失明的孩子,一组是聋哑的孩子。     

魔术开启新发现——水的组成

正水,是生命的源泉。地球表面因覆盖了四分之三的水,使得水成为一种极其普通的物质。水虽然普通但是它并不平凡,因为它是生命的源泉,它是构成生物体的最主要的成分。生物体中含有60%-95%的水,而细胞是生物体结构和功能的基本单位,细胞的一切生命活动都离不开水,所以说没有水就没有生命!对于水的存在,众所周知。可对于水的组成的认识却经历了一个非常漫长的历史过程。这都要归功于三位非常重要的科学家。     

激情·反思·改变

12年前的那个炎热的夏季。怀揣着一张特师专业的毕业文凭,似乎整个世界都为我绽开着温暖的笑颜!只身走向单纯的聋哑孩子,激情万丈!没有陌生,没有畏惧,甚至没有好奇,便不知天高地厚地跨上讲台,担当起让聋哑孩子翱翔于知识海洋的重任。     

浅谈聋哑学校初中语文阅读的有效性研究

素质教育的发展,使得普通初中学校展开了如火如荼的语文教学改革,这股改革之风也刮到了聋哑初中学校的语文教学之中。语文是聋哑人与其他人交流的基本学科,维系着聋哑儿童正常的交际活动,如果不对聋哑学校的语文教学进行改革,那么只会让他们距离社会的要求越来越远,这对于聋哑学生的未来发展是十分不利的。阅读能力是现代人才的基本能力,我们也必须要思考如何才能够提高聋哑初中学校的学生的语文阅读能力。本文便对聋哑初中学校的语文阅读的有效性教学进行研究。     

对聋哑学生进行品德教育的实践体会

聋哑学生作为特殊群体的一部分,由于先天失聪,他们无法像正常人一样接受信息。心怀内疚的家人和富有同情心的社会大众总会迁就他们的行为,原谅他们的过失。这双重因素却促使聋哑学生形成了特殊的行为方式:一是责任心较差,依赖性较强;二是荣辱观较差、道德感不强;三是情绪化严重,偶有攻击行为;四是自信心缺乏、自卑感较强;五是集体意识薄弱,不合群。十余年的聋哑学生培训工作让笔者深深体会到,对聋哑学生进行思想品德教育必须以聋哑学生与正常儿童的同一性为前提,以聋哑学生相     

谈高等特殊教育中美术专业的教学

高等特教的美术专业主要是培养具有较全面美术技能和较高文化素养的、能与健全人共同参与社会生活的聋哑残障青年。为了使高等特教美术专业教学与社会生活的联系更加密切,使受教的残障学生有更强的能力去适应将来社会生活,我认为在高等特教美术专业的教学中应重视并加强以下几个方面的内容： 一、加强对美术基础理论的学习 从我们历届招收的聋哑学生看,其文化水准都比较低。这就使聋哑学生在专业学习方面,存在着重技术、轻理论,把对艺术的学习片面理解为就是学习绘画技术的问题,因而其作品的内涵很难提高档次。加之聋哑学生没有健全人…     

关于“聋哑英语”的调查与思考

“聋哑英语”是大学英语学习中普通存在的一个问题。学生的学习目的和方法，学生所掌握的语言知识和文化背景知识、学生所处的语言环境，学生的情感因素等等，都是可能导致“聋哑英语”的重要因素。英语教育工作者应采取措施，彻底改变“聋哑英语”现象。     

聆听淙淙流水 触摸不屈灵魂

曾经有这样一位民间艺术家，他4岁丧母，21岁患上眼疾，34岁双目失明，父亲也离开了人世。他先是寄居在道观中，后因失明被人扫地出门，从此流落街头，颠沛流离，每天靠一把二胡勉强度日。然而苦难并没有压垮他，怀揣着对音乐的热爱和梦想，他走到哪里，音乐的旋律就流淌在哪里。当他坐在如水的月光下，聆听泉水淙淙，不由悲从中来，所有的一切都历历在目。对着月光流水，他纵情咏叹，成就了经典名曲《二泉映月》——他就是民间音乐家华彦钧，被世人称为“瞎子阿炳”。     

黑龙江省重视聋哑教育

黑龙江省很重视聋哑教育。全省百分之七十七的县市都设有聋哑学校。全省共五十八所,占全国聋哑学校总数的五分之一。聋哑儿童入学率平均为百分之四十——五十,相当于全国聋哑儿童平均入学率的六倍多。他们取得这样的成绩,主要经验是:一,领导重视。刚解放时,该省仅有一所聋哑学校。省教育厅和民政部门,为使广大聋哑儿童受到教育,便大力培训聋哑学校师资,办起一批聋哑学校,以后不断发展,逐步达到现在的规模。二,自力更生,勤俭建校。无论是建校,办工厂和小农场,师生都亲自动手,参加劳动,逐步积累。     

敬而无失，恭而有礼

这是一句出自《论语·颜渊》篇的名言：“君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内,皆兄弟也。”故事是说孔子的弟子司马牛,在向孔子请教怎样做君子、怎样做到“不害怕、不忧愁”后,又对他的师兄子夏说：“人家都有兄弟,多快乐呀,唯独我没有。”子夏安慰他说：“君子对工作谨慎认真,不出差错;和人交往态度恭谨而合乎礼节。那么普天之下到处都是兄弟,君子何必担忧没有兄弟呢？”