共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
小时候 ,无论上哪儿 ,总爱拉着妈妈的手。那时 ,妈妈的手好大 ,好温暖 ,把我小小的手往里一放 ,爱意便充满了我那幼小的童心。在我的眼里 ,妈妈的手就是整个世界 ,握住了它 ,便握住了一切。于是 ,不论是在梦境里 ,还是在生活中 ,一双美丽的大手总时时刻刻陪着我。炎炎的夏日 ,它会为我驱走蚊虫 ,带来缕缕凉风 ;雪花飞舞的冬日 ,丝丝的温暖便会随着它的到来如期而至 ;跌倒时 ,它会将我扶起 :受伤时 ,它会把我的伤口轻轻抚平……在妈妈的呵护下 ,在天真烂漫之中 ,我走完了自己快乐的童年生活。在不经意中 ,我发现自己长高了 ,也长大了。于是 ,… 相似文献
2.
《学生之友(初中版)》2009,(3):2-2
把香烟打个结把有颜色的水倒入一只四角形瓶子里,然后用软木塞塞紧。软木塞上穿一个孔,插入一根吸管进去,一直插到瓶中的液体里。用胶条密封瓶口。当你用手握住瓶子时,吸管中的水就会上升。 相似文献
3.
4.
5.
这篇撼人心魄的小小说.以一群天真活泼的孩子为描述对象,以“圣诞礼物”为线索,用一个饱含真情的故事.讴歌了纯真的童心和真挚的爱,谱写了一曲温情的爱的颂歌,告诫我们这些自以为是的成人们,不要将“冰冷的手”伸向那“暖烘烘的小脸蛋”。其实,在孩子们那稚嫩的胸腔里.流淌着最真挚、最纯洁的爱。这种爱甚至会比成人更炽热、更无私:这种爱就像永恒的星辰,璀璨耀眼,让这世界变得更加温暖和美好。 相似文献
6.
7.
一、执子之手,与子偕老。
出处:《诗经·国风·邶风》今译:握住你的手啊,就要和你甘苦共享,责任同担,一同到老。评析:这是迄今发现的最早的爱情宣言,千古传诵,广为流传。今天仍是脍炙人口、家喻户晓的名句。“牵手”意味着终身相托,我和你风雨同舟,患难与共,直到永远。 相似文献
8.
《小作家选刊(小学)》2006,(11)
[真题回放]以“我想握住你的手”为题写一篇作文。要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人信息。总喜欢独坐静处慢慢品读《繁星》,总喜欢呆看天空去想象冰心奶奶那朵“白蔷薇”,也总是被那清秀纯美的语句打动着,不能自拔。冰心奶奶,每当这时,我都好想握住你的手,追随你进入那个淡雅清凉的世界。你将爱的文字轻轻地和笔尖在白纸上落下,凝聚着女性的温柔、深沉和宽容,像大海一般的“艳如桃花”,又“冷若冰霜”。像一片片纯洁的冰,将恒久地润泽着我饥渴的灵魂。我想握住你的手,握住你那慈母般柔和的手,去感受那爱的悸动。记得巴金… 相似文献
9.
秦竞时 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10)
上海地区高考作文题目为:《我想握住你的手》。要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人的信息。[佳作展示]我想握住你的手——永远的冰心上海市一考生总喜欢独坐静处慢慢品读《繁星》,总喜欢呆看天空去想像冰心奶奶那朵“白蔷薇”,也总是被那清秀纯美的语句打动着,不能自拔。冰心奶奶,每当这时,我都好想握住你的手,追随你进入那个淡雅清凉的世界。你将爱的文字轻轻地用笔尖在白纸上落下,凝聚着女性的温柔、深沉和宽容,像大海一般的“艳如桃花”,又“冷若冰霜”;像一片片纯洁的冰,将恒久地润泽着我饥渴的灵魂。我想握住你的手,… 相似文献
10.
11.
12.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
大家都说距离产生美,殊不知距离也疏远了情,隔离了爱。没有爱就没有教育,爱的滋润便从走下讲台那一刻开始,老师请走下讲台,叫出孩子的"昵称",握住孩子的手,和"天使"相拥。走到孩子中间,和他们促膝谈心,和他们快乐嬉戏,和他们共同探究,和他们一起高谈阔论!此时的你会感谢自己走下讲台的勇气,更感谢"天使"给你带来的快乐! 相似文献
13.
14.
唐钰雯 《小作家选刊(小学)》2011,(8)
老爸老爸我爱你,就像老鼠爱大米……每当唱起这首歌时,我就有一种由内到外的喜悦,因为我有一个世界上最好的爸爸。我爸爸那双机灵的眼睛,总是在不停地转,似乎每时每刻都在思考问题,或许一转就会想出一个鬼主意。爸爸有一双灵巧的手,会做一手好菜,但也有做坏的时候。 相似文献
15.
16.
17.
宁可 《小学生导刊(高年级)》2004,(6)
会“跑”的热量我们说的热量实际上就是热能。热能会“跑”来“跑”去,它总是从温度较高的地方“跑”到温度较低的地方。双手握住一杯热水,手会热起来,因为这杯水的热量传给了双手;要是握住一个雪球,手就会变得越来越冷。热量为什么会从温度高的地方跑到温度低的地方呢?我们知道,任何物体里的分子都在不停地运动着,温度高的地方,分子比较活跃,运动的速度快,这些分子相互碰撞的机会也多。它们撞来撞去,撞“累”了,温度逐渐降低;温度低的地方,原先那些运动速度较慢的分子,反而被撞得活跃起来,速度变快,温度就逐渐升高。趣味小实验:准备一个50… 相似文献
18.
皮皮喜欢跟着妈妈去社区的公园中散步。那里有花有草,更有许多小朋友嬉戏、玩耍。在这个小天地里,皮皮建立了自己的人际关系网,他爱乐呵呵地观赏聪明伶俐的妞妞又唱又跳,也爱与憨厚的军军一起玩铲土。 就像大人的世界一样,孩子的世界也并非天天太平。这一天令皮皮妈妈大为恼火的事儿来了:那个平日里“手脚不安分”的小健跑到皮皮身边,无缘无故地就给了皮皮一记重拳。 皮皮妈妈头上的热血涌动着: 以眼还眼,教训小健这个臭小子吧,似乎犯不着与一个3岁小孩计较;跟他理论吧,岂不是对牛弹琴?更主要的是如何处理这件事对皮皮以后与人交往颇具指导意义,教孩子以善,惟恐皮皮会变得懦弱;教孩子以恶,惟恐孩子会变得顽劣,该怎么办呢?请大家支招儿。 相似文献
19.
你读过《爱的教育》吗?也许你会毫不犹豫地回答:“谁没读过呀?小学课本里就有。”不错,小学教材里的《争吵》、《小抄写员》两篇课文就选自于这本书。《爱的教育》是流传世界各国的一部儿童名著,它和《木偶奇遇记》一起成为当年意大利最著名的两部书儿童读物。同样这部书也打动了各国的小读者和大读者的心。 相似文献