电机学课程教学方法的改进与探讨

电机学是一门理论与实践结合非常紧密的专业基础课.针对课程教学过程存在的问题,首先以实习实训为指导,强调理论与实践结合的重要性,其次对不同教学方法的改进进行探讨,最后通过典型项目案例教学,对课堂教学进一步补充和完善,为提高教学质量提供参考.     

电机学课堂教学的思考与探索

本文主要分析了目前电机学课堂教学过程中中存在的问题.根据实际教学中取得的经验,从合理安排教学内容,利用多媒体技术改进教学方法,与大学生竞赛相结合激发学生的学习兴趣等几个方面,阐述了解决电机学教学难题的方法.采用这些方法,在课堂教学过程中取得了一定的效果.     

哈工大电机学课程的发展历史和专业课设置

主要介绍了哈工大电机专业和电机学课程的发展历史,本科生、专科生的电机学开课情况,教师队伍的配备情况,以及电机专业方向专业课的设置情况。希望能与各兄弟院校增加交流,促进我国高校电机学课程的教学改革和良性发展。     

《电机学》模块化教学改革实践及思考

随着军队转型的深入,传统教学模式弊端凸显,《电机学》模块化教学改革紧密结合当前教学现状,打破传统以事例型教学为主体的教学模式,采用模块化体系教学模式,将《电机学》整合成三个基本模块:结构模块、原理模块、维护模块,将所有的典型电机类型融为一体,从更高的角度、更深的层次去理解和分析电机,同时提出了切实可行的改革实践措施和建议,为学员学习创造了全新的学习模式,实现《电机学》课程教学质量的跨越式发展。     

电机学的教学改革与实践

针对电机学课程理论性强、难学以及课时压缩等特点,精炼教学内容,优化教学手段,改进教学方法;针对实验设备套数少、陈旧、维修滞后以及使用实际设备实验的局限性,引用仿真实验,激发学生的学习兴趣。     

《电机学》实验课程教学方法的改进

《电机学》是电气工程与自动化专业重要的专业基础课,而电机学实验是《电机学》课程的一个重要组成部分。为了让学生更好地领会和掌握课堂传授的概念和理论,并促进学生自觉主动地去思考,本文通过对应用性本科《电机学》实验课程教学方法进行了探讨。     

《电机学》课程教学改革的探讨

《电机学》是电气工程与自动化专业重要的专业基础课,课程的特点是理论性强、概念抽象、专业性特征明显,它涉及的基础理论和知识面较广,涉及电、磁、热、机械等综合知识。教学难度较大,并且随着专业技术的发展,要求课程的教学方法和教学手段也要进行改革。本文对应用性本科《电机学》课程的课程内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面进行了探讨。     

基于Flash的电机学教学重难点动画演示课件的制作

电机学对电气工程和自动化专业学生非常重要,但课程本身比较难学。根据电机学授课的具体要求,总结了教学中的重难点问题,进行了要点分析,并采用Flash动画技术制作了多媒体课件。课件在详细演示各个问题物理本质的同时,对知识要点也进行了说明。课件实际应用效果良好。     

基于卓越工程师培养的电机学课堂教学方法探索

《电机学》是电气专业非常重要的一门主干课程,本文探索了目标驱动法、悬念设置法、对比讨论法等多种教学方法在电机学课堂教学中的应用,在培养学生创新意识、提升教学效果、优化"教与学"关系等方面取得明显成效。     

高校就业指导授课内容和方式的思考

学生就业是涉及到千家万户和各高校的一项工程,做好学生就业工作是构建“和谐社会”的重要工作。本文分析了目前高校就业指导授课现状,在就业指导课授课内容和方式上提出了一些的建议和设想。     

排舞教学方法的对比和分析

作者运用文献资料法、对比分析法、归纳分析法等研究方法,对三种排舞教学方法进行比较与分析,结果表明,只有根据学生的实际情况,合理地运用排舞教学方法,才能使学生尽快地掌握排舞的技术和技能,增强教学效果。     

电机学课程教学与信息技术的有机结合

分析电机学课程的教学方法、课程建设及教育模式,对电机学课程教学与信息技术的有机结合进行全面总结,使电机学课程教学在信息化程度不断提高的同时,既能优化教学效果,又能改善学习方式,最终实现培养创新型人才的目标.     

基于工学结合的电机学课程教学改革的探索与实践

根据新时期对高职高专人才培养的需要,分析电机学课程特点及其传统教学中存在的问题,提出了构建以突出职业能力培养为目标,融合工学结合的电机学课程教学体系,讨论了教学内容、教学模式、教学手段和方法、教材建设及考核方式等方面的改革措施。     

中外课堂教学的几点对比与思考

本文通过认真分析中外两个版本的《灰姑娘的故事》课堂教学实录,对比了中外教育教学理念存在的诸多差异。提出应认真总结和反思当前教育教学中不恰当的理念和做法,全面改进和提高教育教学质量。     

我国主要城市大气环境质量对比分析

根据《中国环境报》重点城市大气质量周报资料，得出我国城市大气环境质量呈现出冬季劣于夏季的时间变化规律以及西北内陆劣于东部沿海的区域变化规律，由于污染源、气象、地形等因素的差异，不同城市大气污染中Nox、TSP、SO2的贡献率也不尽相同。     

《微机原理》授课的几点思考

《微机原理》是一门内容庞杂、知识点多而具实践性强的课程，为了提高学生学习的积极性和主动性，笔者结合学生的实际情况，改进教学方法，收到良好的教学效果。     

中美高校大班授课小班辅导的对比与思考

大班授课小班辅导是解决高校扩招导致的学生数量激增与优秀师资力量短缺之间矛盾的重要举措。通过分析中美高校的历史沿革,对比了同类研究型高校的学生选拔机制、课堂教学模式、成绩考评体系、助教聘任体系等之间的差异,并针对中国国情提出了大班授课小班辅导的改革措施。     

浅谈实验教师的授课能力与课堂教学

教师的讲课能力是一种复杂的教学心理过程,是以教育学、心理学、教学方法为主,集语言学、美学、信息论等诸学科知识在内的研究教师教学心理活动的讲课意识。讲课的能力直接影响到一堂课堂教学效果的好坏。研究教师的教学能力对深化物理实验教学,提高教学质量等都具有深刻的意义。 一、教师的授课能力 教师的授课能力是指教师在课堂教学实践中,正确运用和发挥业务技术和艺术能力的一种自觉的、能动的、富于创造性的教学心理现象。具体的说,它主要是指课堂上通过经验的感觉、思维及信息的输出和反馈,对本质和规律有所认识,对随时变化着…     

中澳语言教学的对比思考

近期本人到澳大利亚，拜访了澳大利亚昆士兰洲教育部，走访了六所澳大利亚中小学，进课堂听了六堂语言课，发现他们在语言教学方面有许多值得我们学习的地方。     

中美外语课堂教学差异对比

课堂教学是学生掌握英语的重要途径,如何让学生在有限的课堂时间内大量使用英语,提高学生听说运用能力,是我国大学英语课堂教学一直想要解决的问题。通过对比中美两国外语课堂在教学内容、教学方法、外语与母语使用比例以及课程考核方面的差异,分析我国大学英语课堂教学中存在的问题并指出其原因。