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论述了基于虚拟仿真技术的虚拟实验自动测评系统的总体设计思想,旨在对学生实验操作进行考核,并且希望在一定程度上可以为学生的实验技能培养提供帮助。 相似文献
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以LabVIEW软件为主要开发工具,通过嵌入数学运算和图像处理软件,实现了光电效应实验的有效虚拟,而且数值模拟准确,仪器操作灵活随意,达到了良好的可视化实时交互,有助于学生更好地掌握实验原理、仪器操作、实验设计思想,提高实验教学质量.同时,嵌入的电子课件可供学生进行相关理论自修.该虚拟实验的开发为给学生提供一个自主学习研究的、理论和实验相结合的信息化新型教学平台做出了有益尝试. 相似文献
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数据库应用实验在线自动测评环境 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析目前计算机核心课程"数据库应用实验"教学现状的基础上,研发了"数据库应用实验在线自动测评环境"。该系统基于B/S结构设计,将传统的实验模式"虚拟化",学生参加实验训练不受时空限制。系统提供自动测评功能,对学生提交的SQL实验解答进行自动测评,即时反馈结果,学生实验时互不干扰,保证测评环境数据的完整性。该系统已在吉林大学计算机学院推广使用,取得了较好成效。 相似文献
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结合清华大学材料力学性能实验教学的实际情况,根据教学大纲的要求,设计开发出了材料力学虚拟实验仿真系统。该系统采用图形用户界面,学生可通过操作虚拟试验机和虚拟配套测控软件来进行实验,并实时显示实验曲线。该系统采用模块化设置,可以根据用户的需要进行组合,全方位适应不同用户的测试要求。采用虚拟仿真便于教学,不仅能使课前预习、课堂操作、课后练习与作业以及课下答疑等教学环节在数字化课堂上灵活呈现,而且还可以极大地培养学生的动手能力、创新能力和探索新知识的能力。 相似文献
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实验是教学的重要环节之一,虚拟实验通过计算机营造出一种仿真的实验环境,逼真地模拟出学生进行实验操作的整个过程。本文提出了3D-Virtools-Moodle构建虚拟实验系统的架构方案,阐述了电子技术虚拟实验系统的功能设计与构建。 相似文献
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实验是教学的重要环节之一,虚拟实验通过计算机营造出一种仿真的实验环境,逼真地模拟出学生进行实验操作的整个过程.本文提出了3D-Virtools-Moodle构建虚拟实验系统的架构方案,阐述了电子技术虚拟实验系统的功能设计与构建. 相似文献
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在现代远程教育中,实验教学是教学环节中的一个重要组成部分,对确保教学质量具有特别重要的意义.而现有的实验教学难以适应远程教育的教学模式,已成为制约远程教育教学质量的一个重要因素.本文探讨了在计算机网络环境下建立虚拟仿真实验教学平台及自动测评系统的方法和意义. 相似文献
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“光电效应”是教学中难以直接展现的物理现象之一 ,究其原因主要有 :①光电子会因受到锌板的反向电场作用而终止逸出 ,使锌板上的电荷难以达到量的要求 ;②静电实验受天气状况及仪器本身的绝缘性能影响较大 ;③锌板表面易形成一层致密的氧化膜阻碍电子的逸出 .针对这一实验 ,笔者在多年的教学实践中 ,摸索总结出了一些方法 ,这里将本人的一些体会作一介绍 .1 .预带电荷法 :取一块经砂纸拭擦过的锌片、一个经过烘干处理过的验电器 (下同 ) ,把它们连接在一起并使它们带上负电 (如图 1所示 ) ,再用“医用杀菌紫外灯”照射锌片 ,验电器箔片的… 相似文献
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分析了注塑模具机构设计原则与要求,给出了脱模机构虚拟实验设计系统的总体结构。应用面向对象的知识表示与现有的模具机构,开发了模具机构虚拟实验系统。实现了注塑模具机构虚拟化实验和结构设计的二维、三维仿真,并总结虚拟试验系统的实际教学效果。 相似文献
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陈爱霞 《成都航空职业技术学院学报》2014,30(4):55-58
由于实验设备条件不足等因素的影响,在光电效应实验教学时不能全面展示光电效应现象,不利于探究光电效应规律。光电效应仿真实验平台的应用,不但有效解决了问题,还可以通过设定不同的参数,多次模拟,使学生的实验探究能力得到提高。 相似文献
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虚拟数码相机的设计、开发与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析<摄影>实验教学现状与存在问题及现有虚拟数码相机功能简单、交互性不强等缺点的基础上,本文提出开发虚拟数码相机的解决方案,以专业数码相机的功能为开发依据,应用Flash+ActionScript技术虚拟了数码相机的结构原理、安装及拍摄、回放等功能.重点虚拟了AUTO模式、P模式、A模式、S模式、M模式、回放模式等不同模式的拍摄效果.其交互性强大、仿真度高并对曝光度、对焦、景深具有自动化处理功能是系统的特点,特别是评价模块对操作结果的实时、自动化统计与评价功能,是本系统的特色与创新. 相似文献
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实验教学是培养学生专业技术应用能力和解决问题能力的重要环节。网络信息技术的迅猛发展并在高等学校教学中的应用,为开发虚拟实验提供了有力的平台。以基因工程"植物DNA抽提虚拟实验"开发为例,详细介绍虚拟实验开发与实现的基本思路及设计原则,以期对其他课程探索开发虚拟实验提供有益参考。 相似文献
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朱建华 《太原大学教育学院学报》2012,(1):82-85
"光电效应"是高中学生对量子理论的初步认识,由于学生对光电效应现象及其原理不易理解,让学生通过实验认识光电效应现象是最为直接和有效的,但是在普通高中的实验条件下,实验不容易演示成功,而且不符合学生的认知过程。文章在原有实验条件的基础上,对实验进行了改进,给出了三种改进后的实验方案。 相似文献
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物理实验需要有一定的方法和方案实施．方法是指为了解决某一具体问题从实践或理论上所采取的手段与方式的总和．进行物理实验方法和实验方案的研究，要善于了解实验的设计思想、实验手段、显示方法等，以便吸取实验设计中的精华，发现实验方法的关键所在．一个典型的物理实验，一般是由实验对象(实 相似文献
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我仔细阅读了本刊2005年第10期刊登的《改进光电效应的演示实验的几种方案》一文，读后经过思考有几点看法。今借本刊与该文作者李老师商榷。 相似文献
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杨军 《河北理科教学研究》2003,(2):56-59
"光电效应"这一教学内容,二十多年来一直是高中物理教学中的难点,虽然高中物理课本经过多次修订,但是关于"光电效应"的文字叙述没有什么变动,仍然用弧光灯照射锌板而使锌板带上正电荷,灵敏验电器张开一个角度来介绍"光电效应"的.由于课本描述的实验本身是难以演示的,加上"光电效应"的物理规律及其表述十分抽象,日常生活 相似文献
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1．实验介绍
教材对光电效应演示实验设计如下：
把一块擦得很亮的锌板连接在验电器上。用弧光灯照射锌板，如图1，验电器的指针就张开了。这表示锌板带了电，进一步的检验表明锌板带的是正电。 相似文献
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章对光电效应法测定普朗克常数实验中经常遇到的几个问题进行了分析，提出了解决的方法。 相似文献