非洲高等教育与经济发展的关系新探

非洲高等教育发展缓慢。长期以来人们认为,在非洲,初等教育和中等教育对经济发展的推动作用大于高等教育。因此,非洲政府比较重视初等教育和中等教育的发展,忽视了高等教育的发展。然而,最新的有关高等教育与经济发展的研究表明:高等教育的教育收益率比原来所认为的要高得多。以世界银行为代表的国际组织也开始重视非洲高等教育的发展。在种种原因推动下,近年来非洲高等教育的发展出现了新迹象。     

从日本高中历史·地理的教育现状看当代日本高中教育与高等教育之间的衔接问题（上）

现在，日本教育体制中初等教育(小学)与中等教育(初中和高中)之间、中等教育与高等教育之间的“衔接不良”问题已经引起了社会各个方面的极大关注，其中高中教育与高等教育之间的“衔接不良”表现得尤为突出。     

日本中等教育与高等教育的衔接模式及启示

中等教育和高等教育是教育系统中两个相互影响、紧密联系的部分,高等教育是在中等教育基础上的继续和发展。在我国由于不同教育阶段的教育理念及目标脱节、教学和管理模式不一致,且这两个教育阶段缺乏互动致使我国的中等教育与高等教育衔接不畅。日本"高大协同"衔接模式为我国的中等教育与高等教育衔接提供了借鉴。     

第十四站：奥地利

教育制度奥地利的教育体系是:学前教育、初等教育、初级中等教育、高级中等教育、高等教育。学前教育。要对学龄前儿童实行一年幼儿义务教育,教育他们如何保护环境和注意交通安全。初等教育。即初级小学,学制4年。初级中等教育。分为: 高级小学,它是初级小学的继续,学制4年,在     

我国高等教育结构模式构建

构建我国高等教育；模式的基本原则是推进高等教育大众化与实施精英教育并举；以社区学院为基础层次、公立四年制大学和学院为中间层次、以国立研究型大学为顶端，形成金字塔结构模式；形成与高等教育结构对应和衔接的学术中学、普通中学和职业中学中等教育结构。     

关于高等教育产业化问题的一些思考

当前我国教育理论界对非义务教育产业化这一观点众论纷纭,争论不休,我们认为要探讨这一问题,必须解决如下问题。一、对高等教育属性和功能的再认识按教育学的观点,“教育”,就是按一定的社会要求,有目的地促进人的身心发展的社会实践活动。而“高等教育”,则是在完成中等教育后实施的教育,是教育系统中的最高层次,是培养高级专门人才的社会活动。高等教育的特点是高深性、专业性,教学和科研的结合。高等教育作为一种社会现象,同社会生产力与生产关系、经济基础与上层建筑有着密切的联系,受到一定的社会经济、政治等因素的制约,同时又对他们…     

我国高等教育第二次大调整的方向与政策

我国高等教育第二次大调整的方向与政策王浒高等教育是教育的最高层次，也是最后出成品──出人才、出科技成果的阶段。当然，中等教育也出人才，但只是部分的。因此，高等教育与社会有着比基础教育更加密切的联系。经济和社会的发展和变革必定会直接推动高等教育的发展和...     

从高等教育政策的视角看日本高等教育大众化

高等教育大众化的实现是以扎实的初等、中等教育为基础的, 是与经济发展水平相适应的。如果高等教育发展大大超过经济发展的需求和接纳程度, 就会带来严重的负面影响。国家应通过高等教育政策来调控高等教育的发展。日本高等教育的发展和高等教育政策的调控过程为我们提供了启迪     

抗战时期云南的教育——内迁院校与云南教育的发展

文章探讨抗日战争时期，大量院校内迁云南，昆明成为中国大后方的教育中心之一，云南教育史上出现难得的黄金时期，高等教育、中等教育、社会教育都得到发展，为云南教育的发展奠定了良好的基础。     

美国高等教育认证标准对我国高职教育的启示

美国高等教育的高质量令世人刮目相看,通过分析近几年美国实行的高等教育认证标准,探讨美国高等教育鼓励个性发展、专业与职业联系紧密、以学生为本的特点,并从中得到对我国高职教育的启示。     

坚持特色办学发展职业教育

加入WTO,我国方方面面都会发生变化,职业教育也不例外.对我国职业教育来说,既带来挑战,也带来机遇.全面科学地分析机遇与挑战,及时抓住机遇,变挑战为动力,才能使我国的职业教育得到全面发展.     

VE型分配泵的结构特点及其电控化的实施

VE型分配泵作为小型高速车用柴油机的主要配套喷油泵具有体积小、重量轻、零部件少、供油均匀、怠速稳定及油量调节便利等突出优点，而其优良的性能是由其独特的设计所决定的。为了满足柴油机日益严格的排放标准，同时又要保证其良好的动力性和经济性，采用电子控制燃油喷射系统是一种最为有效的方法。在分配泵上实施电控化，有两种可行方案，其控制精度和控制功能是机械式喷油泵难以达到的。     

职业教育市场化运作的探讨

中国加入WTO，对职业学校的生存与发展将产生巨大影响。在计划经济体制下职业学校无须考虑生存与发展问题，但随着市场经济的进一步深化和教育的对外开放，职业学校将受到冲击。因此，作为职业技术教育主体的职业学校，应积极探索在市场经济体制下的生存方式－教育的市场化运作。以确保在激烈的市场竞争中立于不败之地。     

迈入职教新时代--"2001年职业教育国际周"综述

本刊讯：（　）由中国教育国际交流协会主办，教育部职业技术教育中心研究所、教育发展研究中心、中华职教社协办的“２００１年职业教育国际周”（以下简称“国际周”）于２００１年５月１７日至２０日在北京举行。来自澳大利亚、加拿大、德国、英国、美国等１２个国家的代表，以及中国香港和澳门特别行政区及各省（直辖市、自治区）的５００多名代表参加了此次“国际周”活动。全国政协副主席罗豪才，教育部副部长王湛，国家总督学、中国教育国际交流协会会长柳斌，以及驻京使馆的高级官员等出席了开幕式。 以“加强中外职业教育的合作与…     

UML在虚拟企业中的应用探讨

虚拟企业是信息时代的企业组织创新形式。提出了虚拟企业应用服务系统的结构和实现的关键技术,讨论了利用UML对虚拟企业建模的优势,并就虚拟企业应用服务系统的建模过程进行了分析。     

VE实时性的改善方法研究

虚拟环境中的实时显示问题是构成虚拟环境的关键技术问题之一。本文针对传统使用的基于几何模型和目前广泛使用的基于图象的两种虚拟环境构建方法 ,讨论了各自的特点和相应改善实时性的处理技巧、方法和所存在的问题     

对中等职业学校教学质量控制的研究

近几年中职教育出现滑坡，暴露了学校自身在管理上存在缺陷，只有构建全新的教学质量监控保障体系，打破传统的管理模式，实行岗位绩效管理，提升教学质量，才能在市场竞争中生存与发展。     

联合多方研究力量 探索职教难点问题

改革开放以来，我国坚持中等教育结构调整，大力发展职业教育，职业教育体系逐渐建立，职业教育事业取得了长足的发展和巨大成就。 但近几年中等职业学校的就业准备教育受到了挑战，中等职业教育的发展遇到了新的困难和问题，农村职业教育更是出现了停滞甚至滑坡现象。出现这种情况，原因在哪里职业教育特别是农村职业教育发展的潜力与空间究竟有多大如何克服这些困难，构建职普互通式教育“立交桥”，使我国职业教育特别是农村职业教育走上持续、健康发展的道路? 在２０００年８月召开的部分职业教育研究所所长联席会上，教育部职成教司司…     

适应经济变化 谋职教发展

中等职业教育作为大教育中的一种办学形式和一种办学层次，在不同的历史时期都曾发挥了其他教育类型、其他层次教育不可替代的巨大作用。诸多相互作用的因素影响着中等职教的发展，作为一个办学者，一个学校必须及时研究这诸多因素的变化，制定出如何超前适应的方案，才能使事业常胜不衰。下面谈谈自己对适应的认识和我校的具体作法。一、生产力发展水平、科技发展水平、社会经济形式，是确定培养目标的关键 解放初期由于企业科技水平低下，教育不发达，中等职教培养的是企业的技术骨干、各级领导干部。到了２０世纪六七十年代，随着国家高…