英语阅读教学需要更加开放

初中英语教学改革对学生的阅读能力提出了更高要求,并且阅读教学已占主导地位,英语教学大纲也明确指出,在英语教学中,要综合运用听、说、写能力,在进一步提高听、说、写能力的同时,侧重培养阅读能力。如何才能让学生掌握阅读技巧,提高阅读效率,达到事半功倍的效果呢?我们要尊重学生,鼓励学生大胆质疑,这样才能激励他们放飞思维,提出更有价值的问题。     

中外黑客高手云集无锡，安全专家许榕生教授指出 网络安全需要更加开放

论坛希望通过推动国内的安全工作人员与国际同行的直接交流,组合技术和非技术人员的平台,来讨论如何通过技术、法律以及商业和社会的综合手段,以减轻各种黑色产业的危害。     

让科学课更加开放

科学课程的开放性，表现在时间、空间、过程、内容、资源、结论等多方面。要培养具有创新精神的人才，必须立足改革，致力于创新。要从封闭型向开放型转变，充分开发人的各种潜能，真正确立学生的主体地位。     

中国互联网更加开放

11年前,2002年秋末冬初,第14届ICANN会议,那个时候的中国互联网正处在起步的阶段,在上海举办的ICANN会议给更多的中国人、中国互联网的从业者一个机会学习和了解国际互联网的规则、理念、策略、技术和管理的思维方式,10年来中国互联网和世界一起进步和发展,在今     

让阅读教学更加开放

教学的开放性是针对传统教学中的强制性、封闭性、划一性等弊端提出的全新的教学理念。当前小语阅读教学存在着师生教与学的观念落后,教学时空局限于教室、学校,教学内容局限于教材,教学形式单一,教学过程僵化,师生关系紧张等现象,导致师生在课堂上搞空架分析,强输硬灌,心理压抑过大,教学效果较差。而在小语阅读教学中渗透开放的教学理念是消除以上弊端的有效途径。     

课程设置更加开放

未来十年,学生将真正成为学习的主人．学习将真正成为学生自我健康发展的内在需求。课程设置更加开放．学校和课堂不再是封闭的学习场所。充分保障学校课程开设和学生课程选择自主权的学校质量监测和学生评价制度将进一步建立,考试形式和内容将进一步调整。     

让科学课更加开放

科学课程的开放性,表现在时间、空间、过程、内容、资源、结论等多方面。要培养具有创新精神的人才,必须立足改革,致力于创新。要从封闭型向开放型转变,充分开发人的各种潜能,真正确立学生的主体地位。一、开放学生的眼睛,提供观察的机会要使学生乐于观察和勤于观察事物变化,善于抓住事物的本质     

更加开放的阅读教学

这样一堂诗歌阅读鉴赏课,比较适宜实验“不明确指示学习目标,不明确指示问题答案”的“非指示性教学”,体现阅读教学的开放性,有利于培养学生的探究意识和创新能力,对那种至今尚在流行的精心编制、步步设套、“请君入瓮”式的阅读教学是一个有力的冲击。1.教师只初拟“教学流程”,用“四自”为指导思想,这种体现学生主体性学习的教学设计,为师生、生生之间思想碰撞和心灵交流提供了多重对话的平台,为学生的个性化阅读鉴赏创设了良好的环境。2.采用体验性学习方法,能体现诗歌鉴赏的基本特点,引导学生富有创意地建构文本意义。我们注意到,学生…     

更加开放的作文教学

一、作文时机“巧”捕捉 我们教学的对象是有主观能动性的学生,教学又是一个动态过程,因而有许多不确定因素,可能出现事先无法预料的突发事件,使教学不能按原方案进行。这时,教师应当发挥教育机智,将原来的教学方法灵活地加以调整,如处理妥当,会收到意想不到的、更为理想的效果。     

如何让课堂更加开放

要打造开放而富有活力的课堂,应把课堂还给学生,让教师腾出更多的时间教研、进修和充电。我校结合＂校情＂和＂学情＂,引导教师们从对己、对内、对外、对社会等多个层次,不断开放自己的课堂,拓宽开放的深度和广度,全面促进教师教研的自我提升。     

中国教育将更加开放

中国教育国际交流协会于10月15日举行了成立二十五周年庆祝大会，教育部副部长章新胜在会上作了题为《中国教育的对外开放》的报告。他介绍说，目前，中国政府与178个国家和地区以及联合国教科组织等国际组织建立了教育合作与交流关系，与亚洲、欧洲、美洲、大洋洲和非洲的一些国家建立了教育高层工作磋商机制，签署的政府间双边及多边教育合作与交流协议和执行计划达100多项。     

开放的大学需要开放课程

最近,西安交通大学开始开放自己的网上课程。作为校长的郑南宁大力支持并且推动这一行动。 他说,国外的网络公开课程为中国高等教育改革和探索提供了全新的视角和思路,     

他们需要更加从容的心态

19岁踏上中国的土地时,日本人加藤嘉一一无所有。在北京大学攻读7年后,现在的他拥有10种身份和面孔:制作人、策划人、主持人、媒体评论员、专栏作家、图书作者、同声传译者、日语教师、退役优秀运动员、中国通。在国际青年日到来之际,记者采访了这位戴着光环却不认为自己"成功"的年轻人,想了解一下他是如何看待中国年轻人的。中国年轻人最缺什么1947年6月,北京大学一名大一学生给胡适写信诉说自己的苦闷,信中提出几个问题:国家是否有救?救的方法为何?国家前途是否还有希望?若     

网络安全,我们需要你

小编在线:亲爱的队员们,你知道吗?截至2012年底,中国青少年网民规模达2.32亿,占青少年总数的64.4%,超过全国平均水平26.1个百分点。每年新增的网民规模超过2000万人,这部分新增网民很大程度上来源于少年儿童。所队,健康的网络知识对于大家的成长是十分重要的。今天,小编带大家去北京青年政治学院附属中学小学部,观看一场网络安全知识争霸赛,相信这种比赛答题学知识的模式一定很受欢迎!     

语文教学需要开放

面对日新月异的世界，面对生龙活虎的学生，语教学如何才能焕发勃勃生机呢?我以为至关重要的是两个字：开放。只有将语教学放置于开放的环境中，进行开放式教学，才能使语教学在不断地吐故纳新中，保持旺盛的生命力。     

德育校本课程建设应更加开放

进入21世纪以来,在新一轮课程改革的浪潮中,德育课程建设也进入了加速期.一方面,在国家课程和地方课程层面上,德育课程建设更好地突出了民族文化传承以及与时代发展的呼应,课程建设更贴近学生生活,更关照学生主体性的弘扬;另一方面,基于学校特点的校本课程建设不断取得新发展,从而丰富了德育课程体系,以更好地适应学生道德成长的多方面需要.     

德育校本课程建设应更加开放

进入21世纪以来,在新一轮课程改革的浪潮中,德育课程建设也进入了加速期。一方面,在国家课程和地方课程层面上,德育课程建设更好地突出了民族文化传承以及与时代发展的呼应,课程建设更贴近学生生活,更关照学生主体性的弘扬;另一方面,基于学校特点的校本课程建设不断取得新发展,从而丰富了德育课程体系,     

开放的社会需要开放的家庭教育

王晓春先生是我刊的老朋友,新年第一期,他又一次成了“家教话题”的嘉宾。在这里,他要和我们谈的话题虽然看起来比较大,但对我们家长来说,却是非常重要的。开放的社会需要开放的家庭教育,而开放的家庭教育则需要心理健康的家长。欢迎来信来稿,并在此衷心祝愿读者朋友们新年好!     

网络安全在线开放实验实践探索

MOOC是近年来风行全球的一种在线教育模式,突破传统教学局限性,对传统教育带来强烈冲击并产生了深远影响。然而,由于在实验实践环节上的缺失,MOOC在线教学对于实践性极强的课程存在先天不足,以理论教学为主的平台特征不利于学生实践创新能力的培养。为解决MOOC平台的在线实验缺失问题,按照"虚拟为主,虚实结合"的设计思路构建网络安全实验室,结合了虚拟实验平台与真实物理设备的不同优势,以在校学生为授课主体开展了MOOE在线网络安全实验教学,引入并部署了MOOE在线实验平台。根据实际的MOOE平台教学反馈,虚实结合的双重教育理念解决了传统网络安全实验教学面临的问题,拓展了传统实验室的时空维度,激发了学生兴趣,有效提高了学生的学习主动性与实践创新能力。     

走向更加生动开放的校本培训

高素质的教师群体是一所学校获得发展的动 力源泉和根本支撑。我们感到,教师的成长、成熟过程,是在合理调配引进的前提下,立足本校实际,充分发挥学校的“第二师范学院”作用,加大力度,提升速度,注重效度的校本培训过程。在这个过程当中,我们遵循“以人为本”理念,采取更加生动、前瞻、开放的培训方式,切实加强教师师德的培育,师能的修炼,学识的修养,取得了较为明显的成效。