教师如何远离"神经过敏"

近几年来,媒体屡屡有"××禽兽教师"、"××老师体罚学生造成严重后果"之类的新闻曝光.笔者在互联网上,搜索有关"禽兽教师"和"差师"的新闻报道,竟有几千条之多.于是就造成目前一个不可忽视的事实,在教育教学中,只要一提到"体罚"、"差师"等字,教师莫不竖起最敏感的神经.     

远离教师“一言堂”

良好的师生关系是教学活动有序有效进行的先决条件,和谐的师生关系更是教学过程的润滑剂。然而,我们仍会频繁地发现教师“一言堂”,学生“沉默听”的现象。     

让教师远离“腐败”

笔者曾经听说这样一个笑话：有一位教师通宵达旦地玩麻将，第二天行色匆匆地赶到教室上课，看到黑板未擦，该教师竟然脱口而出：“这次谁坐庄？”学生听后哄堂大笑。我听后不禁愕然。无独有偶，《人民日报》曾载文反映某校教师玩扑克、搓麻将进行赌博，连上课都忘记了。还有报纸也曾披露，     

如何让“马虎”远离

马老师:您好!我是一名中学生。对我们来说,考试是经常的事儿,但考试给我带来的总是痛苦。因为每次考试过后,     

如何远离“灰色星期一”

今天是一年中最令人沮丧的一天——不过谢天谢地，帮助就在手边。你不必沮丧。试试下面这些应急解决办法来帮你消除忧郁。     

让孩子远离“魔鬼教师”

背景提示我国一个进行中小学心理健康教育课题组,去年对辽宁省14个地市、168所城乡中小学2292名老师进行检测,结果显示:32.18%的教师属于轻度心理障碍,16.56%的教师属于中度心理障碍,2.49%的教师已构成心理疾病。其中不少被检测教师自卑心态严重,嫉妒情绪、焦虑水平偏高。新闻媒体上曾经揭露了不少教师采用恶劣手段体罚学生的事例:如有教师随意罚站学生,有教师用胶布贴学生嘴巴,甚至有残暴教师将学生殴打致死……如今,有些教师对学生采取的“语言暴力”,又引起了人们的关注。于是有人将那些“劣师”、“差师”称为“魔鬼教师”。只有心理健…     

教师管理应远离“精细化”

前不久,有媒体报道:营口市一所高中为了维护“课间秩序”,特制定了“禁言令”,规定课间不许在教室和走廊说话,此条令同样适用于教师,教师见面也需道路以目。学校对教师的管理如此的“精细”,可见“斤斤计较”到了什么程度。当前虽然我国正在大力进行第八次基础教育改革,旧的教学方式、评价方式以及学习理念、课程内容、课程结构等无不正在深入改进。但不可否认,时下仍有不少中小学学校管理者或出于严格管理的需要,或出于防止某些问题再度发生的需要,或出于自身惰性的需要,对教师的管理存在着过细、过严的现象,其突出表现在教师坐班、教案备…     

远离麻将 远离“非典”

夜晚,我睡得正熟,一阵哈哈大笑声把我从睡梦中惊醒。我揉了揉朦胧的眼睛,拖着沉重的步子向门口走去。推开门一看,原来是许多人围在对门茶馆里搓麻将。这间茶馆本不大,就二十     

创设“三个环境”让教师远离职业倦怠

教师职业倦怠形成的原因是多方面的,从客观上来看,理想与现实的巨大落差,劳动付出与价值回报的背离,片面追求升学率与分数至上的价值观,以及各方对教师行业的巨大压力等等,都严重影响着教师积极性的发挥。     

如何在随文练笔中远离“高仿”

正"阅读"与"写作"是小学语文教学的两个重要的板块,二者有着相互促进、相互提升的作用。实践证明,"随文练笔"成功的关键在于准确、巧妙地选择练笔的"生长点",从而真实自然地切入,练笔时有话可说,有情可抒,达到练笔的真正目的。新课程改革背景下的小学语文教学,不仅要将课本中的语文知识传授给学生,还要同步开展随文练笔,以此来培养小学生的思考能力、写作能力及语文综合素养。在这个过程当中,教师有必要针对具体的教学措施进行全方位的探索与研究,避免出现"高仿"情况,提高随文练笔的整体有效性。     

远离“脏话”

<正>一天晚上,冉冉回到家,愁眉苦脸。妈妈看到她不开心的样子,关切地问：“冉冉,你有什么烦恼？跟妈妈说说呗！”冉冉说她最近很讨厌班里的一些同学,因为他们总是说脏话,让人感觉很不舒服。还有一些之前很有礼貌的同学,也渐渐开始说脏话了,她很难理解这种行为。妈妈听后思忖了一下,问冉冉：“那你有没有跟老师反映过这种情况呢？”     

远离“非典”

“非典”是非典型肺炎的简称,主要通过空气飞沫经呼吸道传播。潜伏期1到11天,平均4到5天。初期感染的症状有:高热(超过38℃)、头痛、全身酸痛、乏力、干咳少痰,严重者出现呼吸加速、呼吸困难。     

远离“成功学”

现在评价任何一件事或者任何一个人,都流行进行、“成功学”的解读,努力去挖掘这件事或者这个人的“成功”要素,并将这种要素牵强附会地包裹在一起推销给每一个年轻人。于是,媒体上津津乐道的是这类“成功人士”,书店里摆放的是这类“成功教材”,各种培训机构甚嚣尘上的是这类“成功培训”,以至于大学里的老师们为了吸引学生听课,也不得不处心积虑地渲染该课程对于学生将来“成功”的重要性。     

远离“羊肉串”

上个星期六,我到邳州的二姑家做客。晚上,表哥热情地拉我去吃“羊肉串”。在繁华的人民广场的北侧,有好多辆制作“羊肉串”的小车。我们选了一家坐了下来。不一会儿,只见被烟熏火燎之后又撒上佐料的羊肉串做好了,热气腾腾冒着油花,真让人滴口水,我拿起一串,狼吞虎咽吃起来、真是又香又辣,味美可口呀!     

教师怎样远离职业病

不少教师罹患肌肉、骨关节方面的疾病,其中以腰酸背痛、颈部及上背肌肉、肌膜疼痛症候及右肩肌腱炎居多。腰酸背痛与站有关,站久了后腰椎肌肉的负担变大,且椎间盘的压力也会升高,如此一来便容易引起下背肌肉受损,也可能会造成腰椎椎间盘突出及坐骨神经痛。预防方法是适时改变姿势,如站变坐,坐变站,或找东西靠一下,也可以双脚交替放在小凳子上,严重者可穿软背架,以减轻     

让教师远离职业病

由于长期伏案工作、长时间站立讲课等职业特点,很多教师饱受各种职业病的困扰。有调查显示,65.1％的中学教师患有一种或一种以上职业病,其中咽喉炎、颈椎病、肠胃道疾病、痔疮、视力损害和静脉曲张是排在前6位的疾病。为此,我们从医学角度提醒教师保护健康,远离职业病。     

教师怎样远离职业病

提起受人尊敬的教师，世人往往只在意他们的事业，却忽略了教师的健康问题，实际上教师的健康更应该关心。而作为教师，其自身也应当树立保健防病的意识。这里我们来谈一下教师容易罹患的职业病以及防治这些疾病的措施。在门诊总会有不少教师罹患肌肉、骨关节方面的疾病，其中以腰酸背痛、颈部及上背肌肉、肌膜疼痛症候及右肩肌腱炎居多。腰酸背痛与工作需要久站有关，站久了后腰椎肌肉的负担变大，且椎间盘的压力也会升高，如此一来便容易引起下背肌肉受损，也可能造成腰椎间盘突出及坐骨神经痛。预防方法是适时改变姿势如站变坐、坐变站，…     

让教师远离职业倦怠

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”在人们一心目中,教师似乎永远是燃烧自己、照亮别人的“红烛”，永远是夜以继日、不知疲倦的辛勤园丁。然而，现在一种叫做“工作倦怠”的“职业病”却悄悄地侵袭和感染了越来越多的“人类灵魂工程师”。据中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合开展的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”显示：有轻微工作倦怠的教师占被调查教师的8％,有中度工作倦怠的教师占被调查教师的58，5％,有比较严重的工作倦怠的教师占被调查教师的29％!这个调查不一定精确,但至少表明了一种令人忧虑的趋势。     

让教师远离工作倦怠

工作倦怠（Job Burnout）,国内有时也称为“职业衰竭”、“职业枯竭”,是世界范围内的普遍现象。这种症状在教师群体中经常发生。