从“走基层”看电视新闻主播的现场意识培养

电视新闻主播在"走基层"报道中纷纷站在新闻现场播报,为电视新闻主播的现场意识培养提供了可供研究的范例。本文从主播在新闻现场播报的见证性、贴近性、控制性几个方面,来讨论其现场意识的培养。     

试论“主播”在新闻直播中的职业综合素质

全球信息化背景下的中国广播电视事业面临战略调整和改革创新的艰巨任务。为了在激烈的新闻竞争中立于不败之地,赢得信息播发的时效和先机,“现场直播”已经成为从中央到地方多家电视机构竞相采用的新闻传播方式。主播,作为新闻直播报道的媒体形象代表,其职业素养、播报水平及风格特色直接关系到一家电视媒体的新闻传播质量及影响力。文章通过分析主播在电视新闻直播报道中应该具备的核心素质及拓展素质,并结合相关典型案例,试与新闻主播从业者共同探讨如何提升自身职业综合素质,探寻优化电视新闻传播“外在形象”及“内在效果”的方法与途径。     

特技

电视台的新闻主播,一日,刚要播报新闻,竟违背自己的意志,信口开河起来。"下面播报新闻,发现一起行贿受贿案件。据报,K企业定期向主管机关的高级官员重金行贿……"     

浅谈新闻主播应具备的传播人特质

新闻主播是新闻传播中特定的标志符号，具有代表性、权威性、可信性、集体性等传播人的特质：这些特质在新闻直播的流程中是必不可少也是无可替代的，研究这些特质，对于更好的达到我们新闻传播和宣传的效果尤为重要。     

女主播的浪漫情缘

海霞，从主持《早间新闻》、《晚间新闻》直到担任《现在播报》的主播，广受好评，事业有成。她的丈夫罗永章是留美博士、海归人士。     

交互性视角下新闻播报式教学模式探究

新闻播报式教学模式以课堂交互性为指导,以新闻播报为链接点,采取四阶段六步骤教学法,激发学习者主动探索的求知欲,强化交流互动、优化教学内容、改进教学方法、完善教学结构,实现课堂教学与社会发展的连接互动。实践证明,新闻的科学、有效选择对于新闻播报式教学模式的有效开展具有重要意义,新闻选择要做到合目的性、合价值性、合规范性。新闻播报实施过程中应遵循以问题为主线、以教师为主导、以学生为主体的“三主”原则,提升课堂作用力、影响力和延展度,营造具有时代感的课堂氛围,彰显育人的时代性特点。     

解析电视新闻娱乐化现象

新闻的播报方式以严肃、认真的“八股腔”持续了许多年。几年前,新闻的播报方式改成说新闻之后,其轻松、自然的主持风格得到了观众广泛的认可。这种新闻播报方式的改变开启了新闻娱乐化的先河。于是,很多电视台都在新闻主持人娱乐化方面冥思苦想——新闻娱乐化的外在表现;而现在就连新闻的内容也越发地娱乐化了,各地电视台都以猎奇、趣味的新闻娱乐受众,变“硬新闻”为“软新闻”——新闻娱乐化的内在体现。应该如何看待当前愈演愈烈的新闻娱乐化现象？这需要我们深入地分析它的成因和利弊,从而正确地认识这一现象,处理好新闻与娱乐的关系。     

解析电视新闻娱乐化现象

新闻的播报方式以严肃、认真的"八股腔"持续了许多年.几年前,新闻的播报方式改成说新闻之后,其轻松、自然的主持风格得到了观众广泛的认可.这种新闻播报方式的改变开启了新闻娱乐化的先河.于是,很多电视台都在新闻主持人娱乐化方面冥思苦想--新闻娱乐化的外在表现;而现在就连新闻的内容也越发地娱乐化了,各地电视台都以猎奇、趣味的新闻娱乐受众,变"硬新闻"为"软新闻"--新闻娱乐化的内在体现.应该如何看待当前愈演愈烈的新闻娱乐化现象?这需要我们深入地分析它的成因和利弊,从而正确地认识这一现象,处理好新闻与娱乐的关系.     

试论新闻主播细节的重要性和把握原则

细节在新闻播音中占据十分重要的地位,深刻领会细节的重要性,把握好细节播音的原则,是新闻主播长期追求的目标和是否主播成功的关键.     

由新闻播报引起的……

本学期,自己任教五年级《品德与社会》的教学。每节课的开课前,我都留出10分钟的时间,让学生进行新闻播报,目的是引领学生关心国内外大事,增强主人翁责任意识,并持之以恒,养成良好的习惯。在开始的几节课上,学生们播报的小道消息比较多,而真正有价值的新闻却不多,更由于学生播报的常常是小道新闻,所以常常引发学生们的哄堂大笑,效果     

浅谈新闻主播在节目中应有的“角色”

本文通过中西方新闻主播特征比较,分析了中国新闻主播发展的困惑与尴尬,提出了将主播锻炼成为新闻栏目最直接的实践者和体现者的观点。     

呼唤新闻主播

在网络与传统媒体竞争激烈的21世纪,广播生存的方法、手段很多。广播新闻类节目固的有采、编、播模式制约了播音创新,新闻播音应该引入新闻主播机制,这是广播新闻改革可操作性很强的一个突破点。它赋予新闻主播策划、采编、组稿、主讲的全面权力,以提高新闻栏目的知名度,增加新闻时效性和听众的认同感,从而树立广播新闻节目的新形象。     

电视新闻节目悬念设置探析

悬念是处理电视节目结构的重要手段之一,可以增强电视节目的吸引力。在现代电视新闻节目中,电视新闻的传播规律、观众的心理需求、新闻事件自身发展等要求电视新闻节目设置悬念。电视新闻节目可以从主播播报、新闻导语、后期剪辑、节目结构等方面巧妙设置悬念,提高电视新闻节目的收视率。     

新闻播报的启示

正八年级上学期第二单元是新闻单元,内容包括消息、特写、人物通讯、电视解说词,它们都具有新闻所共有的特点,即迅速及时,内容真实和语言简明..中考体现为针对一段新闻导语或主体内容,让学生概括新闻标题或用一句话概括新闻内容。为此,笔者开始了课前播报新闻活动。让学生白行搜集国际、国内有价值的重要新闻各一条,另白编一条校内新闻。每次一男一女两名同学,按座位组成播音小组,模仿电视台新闻直播的方式进行。话音刚落,学生中一片哗然,有的是为这种全新的课前活动形式而感到新奇,有的是担心自己在众人面前怯场,更多的人则不喜欢与自己的同桌一起播报。     

如何让政治课课堂更精彩

一、坚持每节课前三分钟新闻播报 具体做法：将写有学生姓名的一张张小卡片,放入精心准备的盒子里,从中随机抽取一名学生播报今天重要新闻。学生上台时间不得超过三分钟。课前三分钟新闻播报的要求：学生要根据对声音和画面的记忆．围绕所记关键词进行补充,并用完整的句子来表述新闻的内容;学生要有代表性地选择新闻,构建起三分钟新闻内容;学生要在仪表、举止、发音、面部表情等方面认真模仿播音员;课后,发言人要将所选新闻摘抄在“今日新闻”板报专栏上。经过多次锻炼,学生提高了感官综合运用和协调发展的能力、     

初中思想品德课新闻播报环节的设置与掌控

在初中思想品德课的课堂中,新闻播报已经成为一个特色活动环节。但是在实施过程中存在诸多问题,如何让新闻播报环节更有效更规范,本文主要从开展新闻播报在思想政治课中所起的作用,以及如何具体设置新闻播报的环节与规则阐述了笔者思考。     

新闻播报的启示

八年级上学期第二单元是新闻单元,内容包括消息、特写、人物通讯、电视解说词,它们都具有新闻所共有的特点,即迅速及时,内容真实和语言简明..中考体现为针对一段新闻导语或主体内容,让学生概括新闻标题或用一句话概括新闻内容。为此,笔者开始了课前播报新闻活动。让学生白行搜集国际、国内有价值的重要新闻各一条,另白编一条校内新闻。每次一男一女两名同学,按座位组成播音小组,模仿电视台新闻直播的方式进行。话音刚落,学生中一片哗然,有的是为这种全新的课前活动形式而感到新奇,有的是担心自己在众人面前怯场,更多的人则不喜欢与自己的同桌一起播报。     

呼唤新闻主播

在网络与传统媒体竞争激烈的21世纪，广播生存的方法、手段很多。广播新闻类节目固的有采、编、播模式制约了播音创新，新闻播音应该引入新闻主播机制，这是广播新闻改革可操作性很强的一个突破点。它赋予新闻主播策划、采编、组稿、主讲的全面权力，以提高新闻栏目的知名度，增加新闻时效性和听众的认同感，从而树立广播新闻节目的新形象。     

新闻采编工作思路创新分析

“三多”问题是新闻工作中一直存在的问题,导致了新闻的质量降低,吸引力下降.因此,需要新闻工作者改变现有状况,以群众为本.本文简述如何创新新闻采编工作思路,从群众的角度报道新闻、加强新闻对于群众的吸引力以及改变新闻播报的要求.     

让新闻活动绚丽多彩

《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求:引导幼儿主动关心、了解周围的社会生活,丰富幼儿社会生活经验,发展其社会认知能力。新闻播报活动是小朋友了解周围的社会生活、关心社会的一个很好的途径。新闻播报就是让幼儿把自己了解的媒体报道及身边发生的故事,用新闻播报的形式讲给大家听。多年的实践证明:这一活动深受孩子们的喜欢,而且有很好的教育作用。一、新闻播报——产生兴趣有句话说得好:“兴趣是最好的老师,兴趣能培养兴趣。”成人的兴趣能直接影响孩子的兴趣。我们班里每天都订有一份报纸。以前,我只是自己浏览一下报纸上的新闻。有一次,…