用“爱心”叩开学生的心灵

我国高等职业教育的迅速发展对高职班级的管理工作提出了更高、更细、更新的要求。班主任要紧密结合学生的实际情况,不断改进工作方法,用＂爱心＂去经营和管理,建立和谐、民主、平等、合作的师生关系。     

万玮：“兵法”有形爱无痕

无论角色如何变迁，做一名班主任的日子永远是他这辈子最美好的时光。[编按]     

大爱无痕

一天,钱老师在闲谈中给我们青年教师讲了这样一件往事：十几年前,农村低年级的孩子们时兴拍彩色皮球。这彩色皮球的魔力不亚于现在孩子玩的四驱赛车。如果班级谁能率先拥有一个皮球,那将是十分骄傲和自豪的事情。小A就是这样一个幸福的孩子,一时间小A和她的彩色皮球就成了一（2）班全班同学瞩目的焦点,大家都羡慕得眼珠子都快要蹦出来了,下课了都争着和她一起玩耍。小D是众多羡慕者之一,可是他家境贫寒,根本买不起这样的彩球,于是,在一个阳光灿烂的午后,他趁人不注意,悄悄地将小A桌下的彩球塞到了自己的上衣袋中……     

教育无痕

班会由来:最近,班上出现了一种令人烦恼的现象:学生特别喜欢打“小报告”,一会儿你来气呼呼地说“某某不好”、“某某犯错误了”,一会儿他来气急败坏地说“某某欺负我”……可细细调查,学生检举揭发的只不过是一些鸡毛蒜皮的小事。面对班级迅速蔓延的这股“不正”之风,我一直思     

构“全纳”爱池,“镜”显班主任魅力

班级管理是一门学问,时代在变,社会在变,学生在变,班级管理与教育也随之发生变化。通过工作中的经验,详细阐述如何构全纳爱池,镜显班主任魅力。     

也说班主任的“爱心”

一、宽容心 班主任要宽容学生的过错，宽容会换来学生的进步。     

“以人为本”在班级管理中的实施

“以人为本”具有人本性、情感性和创造性的特点，在班级管理中要注重制定“合情”规范；设立“合理”目标；实现“群体”决策；运用“柔性”管理等。     

真爱无痕

八年前,我从师大毕业分配到了县城一所高中任教。学校安排我教高二(3)班的语文并担任班主任。接手后我才知道高二(3)班是全校最调皮的班级。好心的同事点拨我“治乱世用重典”。当时我刚     

教育无痕 润物无声

冰心说:爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可挥,不觉悲凉!教师便是那些充满深情,带着至爱随时播种的人,学生便是那穿花拂叶的人,学习虽苦,乐在其中。     

春风化雨 润物无声——班主任德育工作策略浅论

培养学生良好思想品德以及行为习惯是当前教育的首要工作,班主任作为班级的组织者、管理者,除了管理班级之外,就必然要肩负起德育的重担。如何落实班主任德育工作一直都是各学校班主任探寻的重要内容。本文笔者另辟蹊径,从育人的角度出发,解析思想品德教育的重要性,并重点分析班主任如何在班级管理中有效地落实德育工作。     

春风化雨 润物无声——班主任工作的几点体会

多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：教师工作的特点在于奉献，特别是班主任，在繁重琐细的工作中，更是无微不至地献出自己的滴滴汗水。每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色：可以说没有一个班级没有几个调皮生，要使班级工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐心无声滋润每一个心田。做得是那么理所当然，无怨无悔，默默无声。正所谓：春风化雨，润物无声。以下是我做班主任工作的几点体会。     

教育无痕,润物无声

一位教育家说．当学生意识到老师是在教育他的时候,这时候说教往往是失败的。教育是存在于老师和学生之间的一种复杂的活动。教师是教育学生的,学生到学校是接受教育的。这好像是天经地义的事情,但是在现实的教育活动中普遍存在不尽如人意,甚至令人遗憾的事。这都与老师对学生的教育痕迹过重有关。     

“QQ乐园”,我的“互动”班级

在小学班级管理工作中,班主任和学生的接触最多、最深,而QQ乐园进一步拉近了教师与学生之间的距离。打造班级文化,形成班级合力,提高学生素养,必须从学生角度着眼,找到适合学生发展的＂支点＂,我们只要稍微用力,学生就会被高高的＂托起＂。只有教师真正的放下＂高生一等＂的架子,视学生为＂同窗＂,为＂网友＂,学生才能找回＂真正的自我＂。     

润物无声,教育无痕

教育者要让“无痕教育”根植于心田,善于运用“无痕教育”搭起心与心沟通的桥梁.时时、事事严格要求自己,树立好自身的形象,“身教胜于言教”.在教育中要注重培养师生之间的感情,只有让问题付之于情、施之于感,使教育在潜移默化中润物无声,其效果才能达成.     

用爱心创造奇迹

爱心是做好班主任工作的基石.班主任老师应该给予学生更多的宽容和关爱,尤其对于班里的后进生,要用耐心的引导、帮扶、鼓励来换取他们的进步,用爱心创造教育的奇迹.     

用爱托起明天的太阳

教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。     

用爱心创造奇迹

爱心是做好班主任工作的基石。班主任老师应该给予学生更多的宽容和关爱,尤其对于班里的后进生,要用耐心的引导、帮扶、鼓励来换取他们的进步,用爱心创造教育的奇迹。