培养创新思维提高创新能力

本文主要谈了三个方面的内容：一是如何培养创新思维,提高创新能力,包括：①培养创造性思维,②改变传统的英语教学模式,提高学生的创新能力。二是启发创新思路,进行创新教育,包括：①合适选材,因材施教,②构建“激励学生主体发展”的英语课堂教学模式。三是如何巧妙设疑,发展想象,培养创新能力,包括：①巧妙设疑,培养学生的创造性思维能力,②发展想象,培养学生标新立异的精神。     

创新思维训练与创新能力培养

知识经济呼唤创新能力，但我们在教学中却常常忽视对学生好奇心和想象力的激发，以至很多学生只是习惯于被动地回答现成的问题，缺乏探索能力。在语教学中，创新思维训练与创新能力培养即是对课的逆向思维和发散思维的训练与培养，作教学也是培养学生的求异思维能力的最佳途径。     

加强思维训练，提高创新能力

培养和提高学生的创新能力是全面实施素质教育的一项重要内容,中学数学教学要根据学科自身的特点,从培养创造性思维方式人手,着重加强发散性思维、批判性思维和独创性思维的训练,为学生插上创新的翅膀。     

培养数学思维提高创新能力

开展创新教育,培养学生的创新意识和创新能力,已成为教育现代化的潮流,而创新能力的发展很大程度上在于思维能力的发展,培养学生的思维已受到人们普遍的重视,本文就如何培养学生的数学思维,提高学生的创新能力做了一些有益的探讨.     

训练创新思维 培养创新能力

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是当代中国人应该具备的首要素质。培养创新精神首先要有创新意识和创新思维。创新思维是培养学生自主学习能力、开发智力、培养综合素质的襁褓。让思维训练为学生的创新能力插上翅膀,是我们每一位教师当下的首要责任。问渠哪得清如许,为有源头活水来。和谐的氛围是引发学生创新思维的基础,良好的兴趣是学生创新思维活动的先导,有吸引力的疑问是激发学生创新思维活动的关键,     

训练创新思维 培养创新能力

思维是语言的内容,语言是思维的外壳,二者有着密切的联系。在语文教学中,训练学生的创新思维可采取以下方法。1.用创新法训练求异思维求异思维是根据已有信息,从不同角度,     

在作文教学中培养创新能力

实施创新教育,培养学生的创新精神和实践能力,是各科教学推行素质教育的重点。在作文教学中对学生进行创新教育,是实施素质教育的最优途径。因为作文源于生活,又反映生活,是人们心灵的倾吐、情感的抒发,最贴近、符合学生发展的实际、成长的需要。一、确立主体观念,激发创新热情在作文教学中,教师首先要确立学生的主体地位,对学生充满信心,善于使用情感性语言,营造民主、平等、和谐和教学氛围,让学生在愉快、宽松、自由的教学情境中学写作文。学生只有进入自觉、自主、自由的精神状态,才能激活创造性思维。其次,在作文教学中,教师要善于发现…     

活用发散思维，培养学生的创新能力

创新思维的主要方式是发散思维。发散思维是从一个基点出发,多方向、多角度、多层次地思考问题,从多方面寻求解决问题策略的思维形式,对培养学生的创新意识起着重要的作用。那么,怎样才能使发散思维训练富有成效呢？     

创新思维理论与创新能力培养

人类因创新而进步，社会因创新而发展。而教育在培养民族创新精神和创新人才方面历史性地肩负着责无旁贷的使命。特别是语文教育，更具有得天独厚的优势，因此，在语文教育中注重培养学生的创新思维能力，语文教师更应一马当先，尽力彰显自己的职责，充分发挥专业优势，     

发展创新思维培养创新能力

21世纪是创新时代。创新能力是人才素质的重要标志。小学自然课应当把发展学生的创新思维、培养创新能力作为重点。笔者在教学中引导学生在自探中求异，在讨论中发散，在拓展中想像的做法，收到了良好的效果。     

巧用思维训练 培养创新能力

江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂”。国家要发展，民族要振兴，必须有大批创新型人才．创新是一个国家兴旺发达的源泉。教育的目的是为国家建设培养人才．作为基础学科的语文教学必须适应时代的要求，把培养学生的创新精神作为重头戏。作文教学是语文教学的重要形式．在教学过程中理应担负起培养创新精神的重担。     

在俄语教学中培养创新能力启迪创新思维

在俄语教学中教师应将培养学生的创新能力、创新思维和掌握知识有机地结合起来，以提高学生的综合素质。     

训练求异思维培养创新能力

本文阐述了训练求异思维，培养创新能力的必要性及在教学中的可行性。介绍了激发求异思维的三种机制和四种方法。     

创新思维和创新能力的培养

本多方面论证了创造和综合思维的关系，提出加强化素质教育、激发创新兴趣、培养勤奋专注精神是培养大学生创新思维和创新能力的主要途径。     

在作文教学中培养学生的创新思维和创新能力

当前作文教学培养学生创新思维和创新能力刻不容缓，途径是引导学生注重心灵体验，自觉追求创新思维，挥洒生命才情。     

发展创新思维 培养创新能力

发展学生创新思维 ,培养创新能力是我们现代教育的出发点和立足点 ,中小学阶段正是智力开发的黄金时期 ,是培养学生创新思维 ,创新能力的最佳时段。1　激发学习兴趣 ,培养学生的创新意识“兴趣”是最好老师 ,中小学生的年龄决定了他们好动性、好奇性、自控能力差的特点。我们在教学中 ,要充分利用他们好奇性和好动性的特点 ,充分调动他们的学习兴趣。1 1　更新观念 ,克服威权思想 ,把课堂主动权还给学生传统的一言堂教学模型 ,一支粉笔 ,一块小黑板 ,一张嘴。教师把学生的创造欲望囚在其中 ,把学生的个性压抑在其中。有些教师在课堂上不敢…     

加强直觉思维训练，培养学生创新能力

在数学里，存在着大量的直觉思维，布鲁纳认为：“直觉思维、预感的训练，是创新思维的重要特征．机灵的预测、丰富的假设和大胆迅速地做出试验性结论，这是从事任何一项工作极其珍贵的财富．因此，在数学教学中，把培养学生直觉思维能力列入数学教学目标中，对于培养学生创新意识，提高创新能力，具有突出的时代特色．