关于加强和改进高师院校教育实习的思考

本文揭示了当前高等师范院校教育实习工作中存在的问题，提出了进一步加强和改进高等师范院校教育实习工作的一些具体措施。     

成人高等师范院校教育类公共课课程结构改革刍议

在教师专业化、基础教育课程改革背景下,成人高等师范院校教育类公共课课程结构改革势在必行。文章立足于现有成人高等师范院校教育类公共课课程结构重单一性轻多元性、重通识性轻成人性、重理论性轻实践性的问题,拟构建必修课和选修课相结合、学科课程与活动课程相结合、分科课程与综合课程相结合、显性课程与隐性课程相结合的多元化的成人高等师范院校教育粪公共课课程结构。     

台港澳高等师范院校教育实习的特点分析

在评析台港澳高等师范院校教育实习的实习制度、实习目的、实习内容、活动安排和组织机构的基础上，概括出台港澳高等师范院校教育实习的特点，并提出了值得借鉴的几个问题。     

论构建高等师范院校可持续发展教育实习新模式

高等师范院校的教育实习,是由师范教育的实践性所决定的。高等师范院校应建立分类实习制,为改革高等师范院校教育实习模式提供对策咨询,以实现高等师范院校的可持续发展。     

关注教学手段——由教育实习所想到的

教育实习是高等师范院校教育教学的重要一环。教育实习的成败得失与现行高等师范教育模式联系至密。加快教学设备的更新 ,努力实现教学手段的现代化刻不容缓。     

成人教育管理专业教学改革设想

科学地、系统地、正规化地培训教育管理干部,是我国近几年来才开始进行的一件新事,没有现成的经验,需要在实践中不断探索。本文仅就普通高等师范院校教育管理专业教学改革谈几点设想。一、教学计划要符合培养目标和实际需要,要有针对性、实用性。据了解,目前不少普通高等师范院校教育管理干部专修科的教学计划大多是套用普通高师的教学计划,     

对高等师范院校教育课程的几点设想

高等师范院校的教育课程是师范教育特定培养目标和培养对象的必然要求，是师范院校“师范性”突出的本质体现，是关系到师资培养质量优劣的重要因素。然而，我国高等师范院校的教育课程存在着较严重的问题，与教育事业发展的需求不适应。本文就这些问题，提出对高等师范院校教育课程的几点设想。一、我国高等师范院校教育课程存在的几个问题自从２０世纪５０年代末６０年代初以来，高等师范院校就存在着向综合大学看齐、与综合大学相互攀比的风气，乃至把综合大学的办学宗旨和课程模式照搬到高师院校；教育界以及其他各界存在着轻视高师院校…     

关于高等师范院校教育实习的问题

我国高等师范院校教育实习是高师教育的一个重要环节 ,应进一步完善 ,从而综合提高高校师生的素质和质量     

关注教学手段——由教育实习所想到的

教育实习是高等师范院校教育教学的重要一环。教育实习的成败得失与现行高等师范教育模式联系至密。加快教学设备的更新，努力实现教学手段的现代化刻不容缓。     

高等师范教育教学改革与基础教育教学改革的互动性

改革开放以来,我国高等师范教育教学改革取得了巨大成效,但就总体而言,还存在着一个不容忽视的问题,那就是高等师范教育教学改革与基础教育教学改革的互动性没能很好地突出。而实际上高等师范院校教育教学改革与基础教育教学改革存在着非常紧密的、内在的、必然的逻辑联系。     

综合培养 因材施教——结合小教本科专业的特征设置大学英语课程

<正>小学教育本科专业是我国高等师范院校教育体系中的一个新创专业。1998年,教育部实施"高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划",将"培养本、专科学历小学教师的专业建设研究"项目确立为部级重点教育改革项目。     

第七届全国高等师范院校生物学课程与教学论专业学术研讨会在南京师范大学顺利召开

第七届全国高等师范院校生物学课程与教学论专业学术研讨会于2011年10月20日～22日在南京师范大学顺利召开。本次会议以促进生物学课程与教学改革的进一步适应,推进高等师范院校教育与基础教育的改革和发展,交     

西藏高等师范院校特色教材编写初探——以《视唱练耳教程》为例

特色教材的编写是西藏高等师范院校特色专业建设的重要组成部分,是将西藏高等师范院校教育的特殊性转化为特色和优势的重要途径。文章以《视唱练耳教程》为例,就特色教材编写的必要性,以及教材特色化的依据、方式等问题进行思考与探讨。     

高师院校人力资源合理配置与管理的研究

我国高等师范院校人力资源合理配置,关系到我国高师院校的发展和建设,也关系到培养各类专门人才的教育质量。为此,探索高等师范院校人力资源配置与研究,并进行理论与实践性的思考,对提高我国高师院校教育质量和素质教育具有重要意义。     

关于高等师范院校教育实习的思考

教育实习是高等师范教育中重要的一个环节.目前,高等师范院校在教育实习这一环节中存在不少问题,严重影响教育实习的效果.本文通过剖析高等院校教育实习的现状,揭示问题存在的主要原因,提出几点建议,进而深化教育改革,促进高等师范院校教育实习的健康发展.     

试论适应基础教育课程改革的高等师范教育

新一轮基础教育课程改革对教师的知识水平、教学能力和综合素质等都提出了新的要求。被誉为基础教育“母机”的高等师范教育。也面临着新的教育教学改革和人才培养模式的挑战。如何适应新一轮基础教育课程改革对师资队伍的需求，实现高等师范教育与基础教育的有效衔接，是高等师范院校教育教学中亟待解决的现实问题。     

关于师资职业技能培养的几点思考

高等师范院校如何根据基础教育改革发展的实际需要，培养高素质的具有本科学历的小学教育师资，这是我国师范教育体系层次结构调整后，高等师范院校教育中遇到的一个新课题，本文从目标体系、课程体系、教学体系和实践体系等方面谈谈小学教师职业技能培养的几点看法。     

俄罗斯高等师范院校教育实习模式分析-以俄罗斯乌拉尔国立师范大学的物理专业为例

教育实习是高等师范院校教育工作中重要的一部分,是理论与实践链接的重要纽带.通过对俄罗斯乌拉尔国立师范大学物理专业教育实习实施情况的微探,探讨了教育实习的阶段性和延续性.黑龙江省某高等师范院校实施全程化、分阶段的教育实习模式和打造GU-S联盟都是创新实习教育模式的新举措.     

现阶段高等师范院校分散教育实习存在的问题及其对策

该文分析了现阶段高等师范院校教育实习实行分散实习模式存在的突出问题,并探讨了完善分散实习的若干对策.     

高等师范院校小学教育专业顶岗实习的实践与探索

针对我国高等师范院校教育实习中存在的一些问题,湖南第一师范学院作为湖南省教育厅开展顶岗实习的试点单位之一,从2008年开始在小学教育专业开展顶岗实习工作,初步探索出一条高等师范院校小学教育专业强化实践教学环节的有效途径。