共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
孵ify()u don’ttake析:A为正确答案。shan用于二、三二人称群嗓黔高考试题对情态动词的考查主要有以下三个方面:一、基本词义哮例】」诱‘1 .1 bftensee石gh比一in thateml〕tyh面‘言D万~下而tliink一I_ rePort it to the poliee? 左sh。过d且功ayC.词ID.can(2004全国卷三)2一Who 15 the girl standing overthere? 一WeU,if”u_kno帆her name 15 Mabel. A.may B.ean C.must D.shall(2004天津)3一Mum,I’vebe曲stod殉g、Englishsinee 80’。loek._I 90 out and play with TOm fora while? 一No,I,maf坛id助t.Besides,it 15而五Il… 相似文献
2.
兰小凤 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(6)
长久以来,高考英语听力都令考生望而生畏。如何提高考生的听力,消除考生的心理障碍,是值得探索的课题。除了加强课堂教学的听说读训练外,还要讲 相似文献
3.
小学生虽然性情活泼,喜欢表现自己,然在学习外语方面也有一些同学怕说错而不愿多说。于是,在教学实践中,我尝试激发学生“表现欲”来推进英语口语教学,冲破学生的“开口关”。一、课内诱导,激发“学”中的表现欲望小学生的认知过程往往受情感支配,因此,在课上 相似文献
4.
5.
7.
一、首因效应
人们在相互交往与沟通时,第一印象的好坏非常重要,人们往往根据最初的印象去判断一个人,这就是首因效应在起作用.面试中首因效应的作用不可小瞧,例如,某招聘单位通过自荐材料将毕业生A列入预选名单,实际上这位毕业生各方面确实不错,可在面试时,由于他的穿着过于新潮,给招聘考官一种华而不实的第一印象,结果被淘汰出局.当然,面试考官的喜好也有差别,有的喜欢活泼有灵气的,有的喜欢沉稳持重的.…… 相似文献
8.
9.
高考结束后.考生及家长并不轻松.其中感到最为困惑的是如何科学、合理地填报第一志愿学校及专业。填报高考志愿常被人们称为“第二次高考”。一些过来人这样说:“准备得早,策划得合理,可能相当于考生的总成绩提高几十分”:“既要分数考得高,还要志愿填得巧,填得好”。然而,每年都有一大批考生由于各种各样的原因造成志愿填报不合理,高分低取.甚至落榜,或录取的学校和专业与自己的意愿相差太远而抱憾终生。根据多年的工作体会,笔者想就近些年来填报高考志愿中一些带有普遍意义的问题谈谈自己的看法,希望能对考生及家长有一些帮助和启示。 相似文献
10.
2003年文综高考已经结束,当我们静坐揣摩今年的文综试卷,无论是从整体框架到试卷结构,从命题立意到试题呈现,还是从解题思路到答案整合,无不折射出一种全新的教学理念:夯实单科知识基础,为文综提供知识支撑点;学会提取分析整合,为文综寻找解题切入点;创设问题情境载体,为文综构建学科连接点。能否迅速抢占这三个“制高点”是决胜2004年文综高考的重要命题,很值得我们去探究。一、知识支撑点:重基础知识的依托最基础的东西最有生命力,也最有迁移力。学科基础知识是我们应对复杂多变的高考试题的常规武器,也是我们以不变应万变的高考理念,它是… 相似文献
11.
12.
语文课堂上,教师的语言生动优美,具有过硬的功底,固然是很必要的。但笔者认为,语文教师还要学会闯"情"关。一、上课要有激情讲课的激情,首先表现在老师的精神面貌上。有的教师一上课就紧绷着脸,甚至垂头丧气,无精打采;有的则衣衫不整,甚至穿着拖鞋、短裤。试想,学生面对这样的老师,如何燃起学习的欲望,产生学习的兴趣?而有的教师一上讲台就笑容绽放,给人春风拂面之感,让人感受到极强的活力,学生自然会被感染而认真听讲。我们常说上课要有感染力、亲和 相似文献
13.
14.
15.
陈淮高 《中国小学语文教学论坛》2016,(10):72-73
从历年高考情况来看,在诗歌鉴赏方面,学生存在的主要问题是读不懂.那么,何为读懂呢?我们认为就是能理解蕴藏在意象背后的情感.本文从“情感”角度,对高考诗歌鉴赏的答题思路作了简单的阐释. 相似文献
17.
18.
19.