高校田径教学内容与学生情境兴趣契合性研究——以太原学院为例

高校田径教学应注重对学生情境兴趣的培养,从而养成良好的田径运动习惯,促进其身心健康发展。笔者通过对太原学院大一和大二学生进行实证研究,得出结论:情境兴趣田径教学模式下,学生对田径课程的总体情境兴趣和情境兴趣五个维度的平均值得分均高于传统田径教学模式下的得分平均值;年龄对不同教学模式具有不同的影响,在情境兴趣田径教学模式下学生年龄并不影响课程对学生的兴趣激发,在传统教学模式下随着学生年龄增大,田径课程对学生兴趣激发呈明显下降趋势;性别与高校学生田径学习兴趣的关联性不大。为此,高校应积极构建田径情境兴趣教学模式,激发学生兴趣。     

高职高专英语写作现状调查与分析——以广东女子职业技术学院为例

本文以广东女子职业技术学院非英语专业学生为研究对象,通过分析他们的一次英语作文测试中词块的使用情况、写作综合能力及一次问卷调查,发现高职学生英语基础和综合应用能力差,英文写作水平低,词块使用现状不容乐观。针对这种情况,提出英语教学中应该培养学生的词块意识,增加词块产出的活动,帮助学生识别、积累和运用词块,逐步提高学生的写作产出能力。     

高职新生现状调研及其数据分析——以广东轻工职业技术学院为例

以广东轻工职业技术学院新生为研究对象,主要采用分层抽样调查法和深度个案访谈法,了解新生心理、人际关系、经济状况、学习、生活情况等。调研数据及其分析为高校学生工作创新发展提供参考。     

体育职业技术学院田径教学的现状与发展研究

本文通过对当前体育职业技术学院田径教学的现状、存在的主要问题及其原因进行较为深入的分析与研究,并且根据现代体育职业技术学院体育教育的发展趋势,探索解决其面临的困境及普遍受到冷落的策略和路径。提出田径课程教学改革的新思路和新理念,努力构建更加合理的课程教学目标、教学内容和课程考核与评价体系等事项,使田径教学能够满足学生健身、娱乐和学习田径文化的需求,培养学生学习田径的兴趣和练习的积极性。     

学校田径运动会的现状与发展——对北京工业职业技术学院田径运动会的调研

通过文献法、资料法、调查法对学校田径运动会的现状进行分析,指出学校田径运动会在内容和形式上存在的问题。针对这些问题进行分析与研究,指出学校田径运动会已经不能很好地适应学校体育教育的发展和学生的要求。提出改进的建议,以期学校田径运动会与体育教学互为促进,对学校体育工作有推动作用。     

广东轻工职业技术学院

广东轻工职业技术学院前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”,先后已为社会培养了5万多名毕业生,现有在校学生15964人。     

广东轻工职业技术学院

广东轻工职业技术学院前身是创建于1933年的“广东省立第一职业技术学校”,之后曾几易校名,1999年经教育部批准,更名为广东轻工职业技术学院,属广东省人民政府直属的全日制普通高校,现有广州和南海两个校区。广州校区位于广州市新港西路152号,毗邻中山大学,占地218亩,校园花繁叶茂,环境优美。南海校区位于风景秀丽的佛山市南海区南海软件科技园,占地1500亩。目前在校生15000多人。南海校区2004年已经开始起用,校园规划一流,风格独特,湖光水色,繁花似锦,充分体现了学院环境育人的思想。     

广东轻工职业技术学院旅游系

广东轻工职业技术学院旅游系创立于2005年1月。该系现有酒店管理、旅游管理2个专业，旅游管理又设有餐饮管理方向。其中酒店管理专业已有近10年的办学历史。在长期的办学实践中，该系与广东地区星级酒店合作，探索出多种办学模式；密切关注酒店业动态，加强实践教学环节，注重人才培养质量，现已成为业内优质品牌。     

广东轻工职业技术学院——应用外语系

应用外语系成立于2003年4月，是广东轻工职业技术学院新建系之一。该系自成立以来，以规范、务实、创新为工作指导思想，强化内部管理，抓好基础建设，以专业建设、师资队伍建设和创造外语学习氛围为工作重点，不断深化教育、教学改革，突出高职外语教学特色，高起点地开展工作。     

解读建筑漫游动画——以广东轻工职业技术学院为例

通过广东轻工职业技术学院建筑漫游动画的制作流程去解读建筑漫游动画的制作方式、创作流程,使人们对建筑漫游动画的认知不仅仅停留在表层,能完整的、更深层次的了解建筑漫游动画。     

高职高专田径选项课教学面临的困境及改革设想

受社会环境、传统教学模式和学生"自主选项"等因素的影响,高职高专院校田径教学课正面临进退两难的困境.针对当前高职高专田径选项课教学的现状,本文提出了应改革现有田径教学内容和教学模式、构建田径健身教学体系、丰富教学形式、完善教学考核评价制度等对策与建议,以期尽快摆脱当前高职高专院校田径教学困境,使之在素质教育中发挥更大的作用.     

高职院校田径运动教学改革探究

田径运动不仅仅是重要的体育运动组成部分,并且是所有体育运动开展的基础[1]。从田径运动中,可以清楚地了解到一个学生的灵敏度、忍耐力、速度以及协调性等重要的身体素质[2]。然而在现实教育工作中,田径运动一点也不受学生的欢迎,田径运动教学在高职院校体育教学中处于一个非常尴尬的境地。为了解决这个问题,文章指出了田径运动目前所遇到的问题,并且对这些问题提出了具有针对性的改革教学对策。     

高职院校田径运动队现状调查研究

对福建省高职院校田径课余运动训练工作中诸多相关因素进行调查,分析产生问题的原因,寻找解决问题的办法,以指导和改善高职院校田径课余训练工作,使高职院校的田径运动队在组织管理、训练和政策体制上步入正轨。     

广东省普通高校田径运动会的现状与改革探讨

文章运用文献资料法、调查法、统计法、比较分析法等,从目前各高校校运动会的参与人数与满意度、参与目的、情意期望等方面,对广东省普通高校田径运动会的现状做出调查分析,并对其改革进行了探讨,使其能为高校田径运动会的发展提供参考.     

中学田径教学现状及对策研究

通过对郴州市中学田径教学的现状,包括完成体育教学大纲所规定的田径教学内容、田径教师的组成结构、田径教学进度和教案的实施情况及影响中学田径教学的因素等几个方面的调查研究,探讨中学田径教学的发展规律.     

引领高职院校的广东轻工职业技术学院思政课教学改革

如何提高立德树人的实效,是高校思想政治工作者在国内外形势发生深刻变化的情况下所共同面临的重大课题。广东轻工职业技术学院思想政治理论课教学部,通过在校内创建“大学生思想政治心理品德素质教育研练中心”,校外建立“企业德育实践基地”,找到了一条符合广东高职院校实际的有效提高思想政治教育实效性的新路径。“研练式”、“企业德育实践式”教学等是创新德育方法的有益尝试,深受学生欢迎,得到了教育部社科司、广东省教育厅有关领导和思想政治教育专家们的好评,对广东乃至全国高职院校的思政课教学改革产生了重要的引领作用。     

诊所式教育在高职院校的应用与发展——以河源职业技术学院为例

"诊所式教育"是20世纪60年代美国法学院兴起的一种法学教育方法,按照美国学者解释,所谓的诊所法律教育是指"在律师或法学教师指导下,在学生从事实际办案的过程中,培训学生处理人际关系的技能即职业伦理观念"(1)。本文通过以河源职业技术学院为例阐述诊所式教育在高职院校中的应用与发展,并针对存在的困境提出相应的解决方案。     

趣味性田径教学的理论分析及实验研究——对中学田径教学方法改革的探讨

从创编趣味性田径练习入手,采用趣味性田径教学方法进行教学实验研究.结果表明,在中学田径教学中运用趣味性田径教学方法是可行的、行之有效的;趣味性田径教学不仅可以提高体育课的练习密度,而且能激发学生对田径课的兴趣,让学生在体育课中体验田径运动的乐趣;与中学传统田径教学相比,效果明显.     

高职院校体育教学现状调查与分析——以辽宁现代服务职业技术学院为例

本文以我院2016级大学生为研究对象,主要运用问卷调查法,数理统计法对开课现状、指导思想和目标、教学内容等进行深入分析,找出体育教学存在的问题,旨在为保障我院体育教学可持续发展提供必要的借鉴和指导。