区域自然灾害史研究的一部力作——《近代安徽:自然灾害重压下的乡村》评介

上个世纪初以来,中外学界对不同历史时期中国的自然灾害及相关问题进行了许多研究与探索,成果众多。但就区域自然灾害史来说,学界对广东、陕西、福建、甘肃等省的研究较为充分,而对安徽自然灾害史的系统研究较为缺乏。汪志国博士推出的新著《近代安徽:自然灾害重压下的乡村》(安徽人民出版社2009年出版)为中国灾荒史学界增添了一朵奇葩,该著作在诸多方面对以往的自然灾害史研究有所突破。通读全书,笔者以为有以下几个显著特点:     

西部河谷城市的自然灾害及其防治策略

我国是世界上自然灾害最严重的国家之一,西部地区是我国河谷城市的主要分布区、自然灾害多发区。从近代以来,西部河谷城市的主要自然灾害有暴雨、洪水、泥石流、滑坡、崩塌和地震等,尤其以暴雨、洪水和泥石流为最。西部河谷城市的建设发展,必须从意识、体制、机制、生态、规划和城市建设等多层面、全方位建立起河谷城市自然灾害防治体系。     

浅谈我国防灾减灾的科技应用和建设

我国是世界上主要的"气候脆弱区"之一,自然灾害频发、分布广、损失大,是世界上自然灾害最为严重的国家之一.因此,应当建立科学的防灾减灾机制,把建立综合性防灾减灾系统工程切实纳入可持续发展的整体战略布局当中.     

创新防灾减灾工作促进和谐社会建设

我国是世界上自然灾害最严重的国家之一,每年灾害造成的损失约占全球灾害总损失的四分之一左右,占我国国民生产总值的3～6%,而发达国家灾害损失仅占国民生产总值的0.3～0.5%。尤其是灾害高风险区内人口、资产密度迅速提高,使自然灾害的发生频率、影响范围与危害程度均在增长。除了自然灾害,诸如环境污染、安全生产等人为灾害也对人民生活的安定和社会的稳定造成了威胁。     

明代陕北地区的自然灾害及其对社会经济的影响

陕北地区处于晋陕高原灾害区，自然灾害向来频繁，明代更是严重，各种自然灾害频发，严重破坏了社会经济的发展，以致饿莩遍野，尸首枕籍，社会矛盾激化。详尽回顾陕北地区自然灾害方面的所有史料，不仅有助于分析明代陕北地区自然灾害的严重程度，论述自然灾害对社会经济的惨重破坏，而且有助于揭示明末陕北农民军兴起的社会背景。     

吃透课标才能把握根本——从2007年广东高考数学卷谈中学数学教学

从2004年秋季开始,广东省成为率先实施新课程标准实验地区（广东、山东、海南和宁夏）之一．2007年又是实施新课程标准高考的第一年,同时,广东又重新实施原始分及数学采用文、理分卷考试等,使得2007年广东高考备受各界关注．     

广东工业实训中心

广东工业实训中心是全国职业技术教育师资培养的重点建设基地,广东省职业技术教育科研信息中心和工业实训中心,也是广东省“九五”重点项目之一,2003年在广东技术师范学院建成并投入使用。 中心建筑面积近20000平方米。按学科区域建设为工业过程控制区、信息技术区、机器人创意和虚拟实验区、艺术创意设计区、教育外语及财务区、酒店管理区、商务会议布展区、专业技术考证区,目前已建有四十多个文理科实训室,包括机电一体化、电器技术、电子工程、网络工程、计算机应用、办公设备维修与使用、金融财会、综合管理、艺术设计、服装设计与加工、师范技     

广东党史融进思政课的探索与实践

广东党史是我党历史的重要组成部分。广东党史融入思政课,有利于青年学生弘扬广东的红色基因和敢为人先的改革创新精神,有利于推动粤港澳大湾区青少年的文化认同和经济建设。广东党史内容丰富,要坚持趣味性、理论性原则选择最恰当的素材。将广东党史有效融进思政课,教师要提高运用广东党史资源的能力,以习近平总书记在党史教育动员大会上的讲话精神为指导原则,把握好史与论的关系和尺度,把握好融入的方式方法,主要形式有讲党史故事、唱经典红歌、读党史著作、"以赛促学"以及"党史+抖音"。     

高考化学试题的特点及对数学的启示

2007年山东、广东、海南、宁夏四个省（区）高考化学考试分省命题,山东、宁夏采用理科综合能力测试卷,而广东与海南则采用化学单科试卷。对于这四个省（区）是怎样依照课程准、考试大纲从稳中有降地具体情况组织教学和高考？为什么依旧以两种模式来呈现？人们都希望从这四份试卷中得到一些启示,了解与过去高考题相比新的高考题从形式和内容上有哪些新的变化？     

粤港澳大湾区背景下广东地方高校计算机类专业创新创业人才培养模式探索

粤港澳大湾区建设为计算机类专业人才提供了广阔的发展空间。广东高校计算机类专业要抢抓机遇,加强创新创业人才培养。文章结合工作实际,对广东地方高校计算机类专业人才培养提供了思路和方法。     

石漠化成因的文化透视

石漠化在我国云南、广西、贵州三省分布很广,在发生石漠化以前的上千年间,当地民族靠本民族文化的利用方式获得了生存与繁荣。17世纪以来,随着中央政权开发西南,汉族农耕文化的价值观和资源利用模式在该地区渗透,文化价值观的不适应导致西南山区后天干扰性的脆弱生态系统。尤其是20世纪50年代以后,严重水土流失加剧石漠化。当地民族的固有文化在利用这一生态环境上有其独到之处和值得发掘的生态智慧与生态技能。只要我们诱导各民族传统文化在新形势下完成文化重构,就有可能建构起有助于当地生态系统恢复的新型文化。     

西方自然主义教育思想的嬗变与和合

自然主义教育思想是贯穿于西方教育思想史的一根＂红线＂：基于有机论的自然观,亚里士多德提出＂教育要适应人的自然发展＂的思想;基于机械论的自然观,近代自然主义教育思想得以形成,教育的心理学化最终实现;基于进化论的自然观,19世纪末20世纪初美国进步主义教育思潮对自然主义教育思想大力弘扬并引发新转向;走向和合,自然主义教育思想在当代呈现新形态。     

The Educational Utilization of Elements of the History of Natural Sciences (19th century): Highlighting the Cognitive Continuity with Antiquity

In the current paper, the reasons why the late 19th century Greek university community of natural scientists used elements from the History of Natural sciences which refer exclusively to ancient Greek science, and the consequences of such a choice are evaluated. Emphasis will be given to the speech delivered by the Dean, Professor of Chemistry, A. K. Hristomanos, entitled “Natural Sciences and Progress”, at the National University on 17th of December 1896, where, without nullifying the Scientific Revolution of the Modern Period, he attempted the analysis of its cognitive continuity with antiquity and the authority of the ancestral past. Hristomanos’ name was linked to almost all the attempts at reforming and spreading natural sciences in the late 19th century, and from this point of view his speech, and the way in which it is structured, become a reliable indicator in tracing theses and viewpoints within the entirety of the scientific community of natural scientists.     

意英十四行诗发展变化与比较

本文综述了十四行诗从诞生于意大利到 16世纪传入英国直至 2 0世纪发展变化的全过程 ,并对意大利十四行诗 (彼特拉克体 )和英国十四行诗 (莎士比亚式 )的异同进行了比较。十四行诗在英国经历了时代的变迁 ,继莎士比亚式之后出现了密尔顿式 ,传到 19世纪浪漫主义大诗人手中在内容和形式上得以创新 ,产生了变体十四行诗。 2 0世纪一些现代诗人继续沿用变体十四行诗进行创作并在形式上有新的突破     

从经典科学向系统科学的转型

19世纪自然科学的新进展揭开了科学转型期的序幕。恩格斯在总结概括19世纪自然科学成就的基础上,提出了科学发展的新思想。20世纪,系统科学作为一场新的科学革命悄然兴起,在控制论、信息论、运筹学等一系列技术科学的推动下,系统科学取得了快速发展。耗散结构论、协同学、超循环理论以及突变论等新的理论,使系统科学的发展得到了进一步的深化。     

理解与启蒙——19世纪末20世纪初进化论在中国的传播

:1 9世纪末 2 0世纪初进化论在中国的传播以及中国近代思想家对其重新阐释 ,起到了救亡与启蒙的作用 ,并使之由一门自然科学理论变为近代中国人世界观的重要组成部分     

19世纪中后期美国环境保护意识的产生

新航路开辟后,美洲丰富的自然资源吸引了大量欧洲人来到新大陆,移民们开始了开发、利用自然的历程。但是人们在征服自然过程中却带来了资源、环境的巨大破坏。面对如此情况,人们的环保行为在殖民地时期开始出现。19世纪中后期自然资源破坏加速,一些自然主义者和科学家们深入自然调查,他们从思想上和实践上引导人们关注自然资源保护。此时,美国政府和人民也开始积极参与环保活动,美国人民的环境保护意识产生。     

Colour: History and advancements

The article traces briefly the history of dyes and pigments from the prehistoric times to modern times. Till the late 18th century, the colouring substances obtained from natural sources, i.e., earth, plants and animals, were used. From the middle of the 19th century, starting with Perkin’s work, synthetic dyes were being made. Much research effort went into developing an increasing number of colouring materials. Today, the range of applications the dyes enjoy is limitless.     

中世纪佛兰德尔城市经济的兴盛

9-10世纪,佛兰德尔城市相继形成。从11世纪开始,佛兰德尔经济发展迅速。到14世纪前期,佛兰德尔城市经济达到极盛。城市手工业和对外贸易都相当繁盛,呢绒行销欧洲。与此同时,城市规模扩大,人口增加。佛兰德尔由此成为最早出现资本主义萌芽性质的地区之一。     

黄炎培农村教育思想及其当代启示

20世纪初至二三十年代,中国农村经济出现了严重的衰落,同时,中国的农村教育也存在出许多严重的问题,在此背景下,黄炎培形成了重视农村教育的思想,在教育实践中,黄炎培农村教育思想的核心内容经历了由“分区立系”,到“划区施教”、综合改进,再到“先富后教”、富教合一,三个阶段的演变。在21世纪的今天,在社会主义新农村建设和现代化建设的背景下,黄炎培的农村教育思想具有一定的借鉴意义。